閱讀下面選文，回答問題。
　?、僭谖业挠洃浿校瑢懶攀菑?4歲那年開始的。
　?、谀莻€(gè)時(shí)候，我的心緒正在發(fā)生微妙變化。閉塞而又貧窮的小山村讓我找不到人交談，我在寂寞中渴望與遠(yuǎn)方交流?？蛇h(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我怎么也夠不著，除了止不住的無邊想象，唯一能接觸的就是收音機(jī)里播出的”丈藝聽眾之家“節(jié)目。
　?、坌切桥c螢火蟲出沒的夏夜，我時(shí)常躺在屋外草地的涼席上，頭枕輕風(fēng)，微閉雙眼，聞著絲瓜藤里的花香，一直聽到入夢，最后空氣中只剩下收音機(jī)嘩嘩啦啦的電流聲。第二天，受到父親嚴(yán)厲責(zé)備，才知他又一次把我從屋外扛回了家。在那檔定期播出的文藝節(jié)目里，我聽到太多來自遠(yuǎn)方的心聲、我發(fā)現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方，也有像我們這樣的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了這個(gè)世界還可以通過寫信的方式，來表達(dá)一個(gè)人的快樂與憂愁。我羨慕主持人念到的那些有故事的寫信者，我認(rèn)真地記下了他們的通信地址。
　?、芪颐詰偕狭笋雎爠e人的故事，迫切希望主持人念到我的信，讓遠(yuǎn)方更多的人聽到我的心聲：可寫信者太多太多，每期的節(jié)目里，最終盼來的只有失望。我想一定是我的字不夠好，我的故事沒有別人的精彩，我的表達(dá)還沒有得到主持人的認(rèn)可，也難以打動(dòng)聽眾，總之，我的水平比那些被念到的寫信者差。
　?、萦悬c(diǎn)自卑，但從未放棄自己。我下決心要寫得更好，便把自己鎖在屋子里，一次又一次在紙上訴說心中的故事。除了寫給電臺(tái)的節(jié)目組，我還寫給那些通過電波感動(dòng)我的人。他們有的是常年拖著軍需物資在川藏線上奔跑的汽車兵，有的是在山溝溝里支教的小學(xué)教師，有的是小鎮(zhèn)上輸液器廠的女工，還有在監(jiān)獄里服刑的年老的犯人。從鋪開信箋，到醞釀情感，再到將字落入方格里。每一封信寫好，我都會(huì)反復(fù)地念上幾遍，模仿主持人在優(yōu)美的背景音樂里念。只是我念的背景是一盞沉默的煤油燈和屋角上碩大無朋的蜘蛛網(wǎng)，背景音樂則是窗前蛐蛐兒的不停叫嚷聲。只要感覺哪些地方念著不舒服，我便撕了重寫，然后檢查自己的表達(dá)是否妥當(dāng)，猜想對方讀了我的信是怎樣一種心情。
　?、尬揖驮谶@樣的表達(dá)與發(fā)現(xiàn)中開始了作文，我就在這樣的等待與徘徊中靠近了寫作。每當(dāng)收到一封回信，我就覺得是自己寫作的成功，是自己的信打動(dòng)了別人。越來越多的回信讓我更加自信。
　?、咧钡接幸惶欤业男旁陔娕_(tái)里播出，從此，我的世界再也沒有平靜過。當(dāng)主持人口中念出“接下來，我們欣賞四川省自貢市榮縣金臺(tái)鄉(xiāng)虎榜村十二組凌仕江寄來的信，標(biāo)題叫《鄉(xiāng)村男孩》……”當(dāng)背景音樂響起，主持人圓潤而磁性的聲音開始念出我的心聲。我捧著咚咚亂跳的心兒，一個(gè)人跑進(jìn)屋里，把自己偷偷藏起來，我怎么也控制不住眼淚掉下來。
　?、嘟又?，來自五湖四海的信件，朝我鋪天蓋地卷來。他們告訴我，被我的信感動(dòng)了。
　?、崾招排c回信，成了我樂此不疲的“作業(yè)”。每當(dāng)聽見郵遞員在山坡上喊我名字的時(shí)候，我就會(huì)突然感覺自己再也不寂寞了——原來世界上還有那么多人等待傾聽我的故事。
　?、鈿q月歷經(jīng)文字伴隨的長旅之后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)就是最初的寫信時(shí)光為我的寫作注入了豐富的情感血液，助長了“文學(xué)馬拉松”的恒久力量，培育了寫作前期的微量元素。我的寫作是從寫信開始的，這看似黑白電影里的一節(jié)生活小插曲，卻揭示了一個(gè)樸素的真理：寫作，從內(nèi)心的需要出發(fā)，你總可以找到共鳴！
1．閱讀選文后，請為本文擬寫一個(gè)標(biāo)題。
標(biāo)題：____________________
2．分析選文第②段在文中有什么作用？
答：__________________________________________________________
3．聯(lián)系上下文，對第③段畫線句的作用理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　 ）
A．推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫父親扛”我“問家作鋪墊。
B．烘托”我“聽收音機(jī)的陶醉心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
C．渲染夏夜的靜謐氣氛，烘托”我“聽收音機(jī)的陶醉心情。
D．渲染夏夜的靜謐氣氛，表現(xiàn)”我“堅(jiān)持聽收音機(jī)的頑強(qiáng)性格。
4．閱讀選文后，請說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的人。
答：____________________________________________________________
5．品味選文第⑩段結(jié)尾句“寫作，從內(nèi)心的需要出發(fā)，你總可以找到共鳴！”的含義。
答：____________________________________________________________
6．選文講述了作者走上寫作道路的經(jīng)歷，在你的初中學(xué)習(xí)過程中，一定有許多成功的做法，請選擇一個(gè)方面，寫出來與大家分享。（40字以內(nèi)）
答：____________________________________________________________

參考答案：
1．示例：我的作文從寫信開始
2．在內(nèi)容上交代了開始寫信的原因，結(jié)構(gòu)上承上啟下（或：開啟下文。為下文作鋪墊）。
3．D
4．“我”是一個(gè)有追求、執(zhí)著、感情豐富的人。
5．用自己的心和他人的心交流，抒寫真情實(shí)感，就能激起情感的共鳴，寫出好的作品。
6．是學(xué)習(xí)的成功做法之一，有具體的敘述即可。

閱讀下面選文，回答問題。
　?、僭谖业挠洃浿校瑢懶攀菑?4歲那年開始的。
　?、谀莻€(gè)時(shí)候，我的心緒正在發(fā)生微妙變化。閉塞而又貧窮的小山村讓我找不到人交談，我在寂寞中渴望與遠(yuǎn)方交流?？蛇h(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我怎么也夠不著，除了止不住的無邊想象，唯一能接觸的就是收音機(jī)里播出的”丈藝聽眾之家“節(jié)目。
　?、坌切桥c螢火蟲出沒的夏夜，我時(shí)常躺在屋外草地的涼席上，頭枕輕風(fēng)，微閉雙眼，聞著絲瓜藤里的花香，一直聽到入夢，最后空氣中只剩下收音機(jī)嘩嘩啦啦的電流聲。第二天，受到父親嚴(yán)厲責(zé)備，才知他又一次把我從屋外扛回了家。在那檔定期播出的文藝節(jié)目里，我聽到太多來自遠(yuǎn)方的心聲、我發(fā)現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地方，也有像我們這樣的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了這個(gè)世界還可以通過寫信的方式，來表達(dá)一個(gè)人的快樂與憂愁。我羨慕主持人念到的那些有故事的寫信者，我認(rèn)真地記下了他們的通信地址。
　?、芪颐詰偕狭笋雎爠e人的故事，迫切希望主持人念到我的信，讓遠(yuǎn)方更多的人聽到我的心聲：可寫信者太多太多，每期的節(jié)目里，最終盼來的只有失望。我想一定是我的字不夠好，我的故事沒有別人的精彩，我的表達(dá)還沒有得到主持人的認(rèn)可，也難以打動(dòng)聽眾，總之，我的水平比那些被念到的寫信者差。
　?、萦悬c(diǎn)自卑，但從未放棄自己。我下決心要寫得更好，便把自己鎖在屋子里，一次又一次在紙上訴說心中的故事。除了寫給電臺(tái)的節(jié)目組，我還寫給那些通過電波感動(dòng)我的人。他們有的是常年拖著軍需物資在川藏線上奔跑的汽車兵，有的是在山溝溝里支教的小學(xué)教師，有的是小鎮(zhèn)上輸液器廠的女工，還有在監(jiān)獄里服刑的年老的犯人。從鋪開信箋，到醞釀情感，再到將字落入方格里。每一封信寫好，我都會(huì)反復(fù)地念上幾遍，模仿主持人在優(yōu)美的背景音樂里念。只是我念的背景是一盞沉默的煤油燈和屋角上碩大無朋的蜘蛛網(wǎng)，背景音樂則是窗前蛐蛐兒的不停叫嚷聲。只要感覺哪些地方念著不舒服，我便撕了重寫，然后檢查自己的表達(dá)是否妥當(dāng)，猜想對方讀了我的信是怎樣一種心情。
　?、尬揖驮谶@樣的表達(dá)與發(fā)現(xiàn)中開始了作文，我就在這樣的等待與徘徊中靠近了寫作。每當(dāng)收到一封回信，我就覺得是自己寫作的成功，是自己的信打動(dòng)了別人。越來越多的回信讓我更加自信。
　?、咧钡接幸惶欤业男旁陔娕_(tái)里播出，從此，我的世界再也沒有平靜過。當(dāng)主持人口中念出“接下來，我們欣賞四川省自貢市榮縣金臺(tái)鄉(xiāng)虎榜村十二組凌仕江寄來的信，標(biāo)題叫《鄉(xiāng)村男孩》……”當(dāng)背景音樂響起，主持人圓潤而磁性的聲音開始念出我的心聲。我捧著咚咚亂跳的心兒，一個(gè)人跑進(jìn)屋里，把自己偷偷藏起來，我怎么也控制不住眼淚掉下來。
　?、嘟又?，來自五湖四海的信件，朝我鋪天蓋地卷來。他們告訴我，被我的信感動(dòng)了。
　?、崾招排c回信，成了我樂此不疲的“作業(yè)”。每當(dāng)聽見郵遞員在山坡上喊我名字的時(shí)候，我就會(huì)突然感覺自己再也不寂寞了——原來世界上還有那么多人等待傾聽我的故事。
　?、鈿q月歷經(jīng)文字伴隨的長旅之后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)就是最初的寫信時(shí)光為我的寫作注入了豐富的情感血液，助長了“文學(xué)馬拉松”的恒久力量，培育了寫作前期的微量元素。我的寫作是從寫信開始的，這看似黑白電影里的一節(jié)生活小插曲，卻揭示了一個(gè)樸素的真理：寫作，從內(nèi)心的需要出發(fā)，你總可以找到共鳴！
1．閱讀選文后，請為本文擬寫一個(gè)標(biāo)題。
標(biāo)題：____________________
2．分析選文第②段在文中有什么作用？
答：__________________________________________________________
3．聯(lián)系上下文，對第③段畫線句的作用理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　 ）
A．推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫父親扛”我“問家作鋪墊。
B．烘托”我“聽收音機(jī)的陶醉心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
C．渲染夏夜的靜謐氣氛，烘托”我“聽收音機(jī)的陶醉心情。
D．渲染夏夜的靜謐氣氛，表現(xiàn)”我“堅(jiān)持聽收音機(jī)的頑強(qiáng)性格。
4．閱讀選文后，請說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的人。
答：____________________________________________________________
5．品味選文第⑩段結(jié)尾句“寫作，從內(nèi)心的需要出發(fā)，你總可以找到共鳴！”的含義。
答：____________________________________________________________
6．選文講述了作者走上寫作道路的經(jīng)歷，在你的初中學(xué)習(xí)過程中，一定有許多成功的做法，請選擇一個(gè)方面，寫出來與大家分享。（40字以內(nèi)）
答：____________________________________________________________

參考答案：
1．示例：我的作文從寫信開始
2．在內(nèi)容上交代了開始寫信的原因，結(jié)構(gòu)上承上啟下（或：開啟下文。為下文作鋪墊）。
3．D
4．“我”是一個(gè)有追求、執(zhí)著、感情豐富的人。
5．用自己的心和他人的心交流，抒寫真情實(shí)感，就能激起情感的共鳴，寫出好的作品。
6．是學(xué)習(xí)的成功做法之一，有具體的敘述即可。