閱讀下文，回答問題。
捅馬蜂窩
馮驥才
爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。
“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的!”爺爺說。
“怎么不行?拿竹竿一捅就下來了?！蹦棠谭瘩g道。
“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。
當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下蟄得好不輕呢!我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉?，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了!”爺爺說。．
仔細(xì)瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎?”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的。”爺爺說。
我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在心上。
那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮冀K沒有等來一只馬蜂。
轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒?。
第三年，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的——第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。

小題1:給下列詞語中劃線的字注音。（2分）
（1）青苔（   ） （2）窗檐（   ） （3）搖撼（   ） （4）剎那（   ）
小題2:“捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也會用到，你能說說它的意思嗎？（2分）
小題3:選文開篇為我們描繪了一個花木叢生，鳥蟲嬉戲的樂園，這就是爺爺家的后院。作者寫捅馬蜂窩，為什么要先描寫爺爺家的后院？（3分）
小題4:為了捅馬蜂窩，“我”做了哪些準(zhǔn)備？可見“我”是個怎樣的孩子？（4分）
小題5:選文中，圍繞馬蜂窩而產(chǎn)生“我”的心理和情感變化，像一條線牽動著故事的發(fā)展，揭示文章的主旨。你能用精煉的詞語概括出作者的心理變化嗎？（請將詞語填寫在橫線處）（4分）
聽到爺爺奶奶的對話，“我”對捅馬蜂窩充滿了         ，當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時，又有些            ，不過這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了……病愈后“我”在爺爺?shù)呐惆橄聛淼胶笤?，初見到地上的馬蜂，內(nèi)心十分             。后來，爺爺?shù)囊环捠埂拔摇被腥淮笪颍驗(yàn)樽约簜α笋R蜂而心生            ，于是期盼著馬蜂再來做窩。直至看到馬蜂重建家園，“我”終于舒心地笑了。
小題6:請品讀“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”一句。作者把“馬蜂”比作“戰(zhàn)斗機(jī)”，兩者有何相似之處？這個比喻形象地寫出了馬蜂怎樣的狀態(tài)？（3分）
小題7:馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么選文只重點(diǎn)寫了一只？（2分）

參考答案：
小題1:①tái ②yán ③hàn ④chà
小題1:比喻觸動棘手的事或不好惹的人而難以收拾。
小題1:這略顯荒蕪卻又不乏生機(jī)的自然環(huán)境既為馬蜂提供了生存的背景（1分），也滋養(yǎng)了一個活潑好動、頑皮莽撞的“我”（巧妙地凸現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)），（1分）這就使“捅馬蜂窩”事件的發(fā)生成為了可能，為故事情節(jié)的展開作了有力的鋪墊。
小題1:（1）脫下褂子蒙住頭頂，只露一雙眼；把兩根竹竿接綁起來，作為武器；和妹妹約定待“我”捅下馬蜂窩后，開門放“我”進(jìn)去。（3分，每點(diǎn)1分）（2）“我”在捅馬蜂窩之前，做了較為充分的準(zhǔn)備，可見心思縝密。（1分，意思相近即可）
小題1:①好奇（渴望、欲望）；②膽怯（遲疑）；③驚恐（害怕、驚慌）；④罪孽感（愧疚、悔意）。
小題1:①作者緊緊抓住了馬蜂與戰(zhàn)斗機(jī)的相似點(diǎn)，二者都有翅膀，都能快速飛行，都有嗡嗡的響聲，都能進(jìn)行兇猛的進(jìn)攻。（2分，寫出兩個相似點(diǎn)即可）②用“戰(zhàn)斗機(jī)”來比喻“馬蜂”，寫出了馬蜂追擊敵人時的高速、兇猛以及那種拼死一搏、決不后退的氣勢。（1分）
小題1:這只馬蜂給“我”留下的印象最為深刻：它蜇了“我”，還因此而死，它的死促成了“我”思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變（它的死讓“我”有了負(fù)罪感），使“我”懂得要愛惜旁人。

小題1:本題考查根據(jù)漢字寫拼音的能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累即可。
小題1:本題考查理解詞語的意思的能力。意思相近即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容答出要點(diǎn)擊可。
小題1:本題是一道開放題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來概括我做了哪些準(zhǔn)備，然后根據(jù)我的準(zhǔn)備來分析我是個怎樣的孩子即可。
小題1:本題考查梳理“我”的情感經(jīng)歷的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行梳理，意思相近且使語句連貫即可。
小題1:本題考查修辭手法的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容來分析即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來分析即可。

閱讀下文，回答問題。
捅馬蜂窩
馮驥才
爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢蟲驅(qū)趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要屬爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來。
“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。
“不行，要蜇死人的!”爺爺說。
“怎么不行?拿竹竿一捅就下來了?！蹦棠谭瘩g道。
“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。
我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣!當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。
妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。
當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復(fù)愈。這一下蟄得好不輕呢!我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。
過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉?，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點(diǎn)叫起來，慌忙跳開。
“怕什么，它早死了!”爺爺說。．
仔細(xì)瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎?”“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的。”爺爺說。
我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在心上。
那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。
這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮冀K沒有等來一只馬蜂。
轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒?。
第三年，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的——第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。
于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。

小題1:給下列詞語中劃線的字注音。（2分）
（1）青苔（   ） （2）窗檐（   ） （3）搖撼（   ） （4）剎那（   ）
小題2:“捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也會用到，你能說說它的意思嗎？（2分）
小題3:選文開篇為我們描繪了一個花木叢生，鳥蟲嬉戲的樂園，這就是爺爺家的后院。作者寫捅馬蜂窩，為什么要先描寫爺爺家的后院？（3分）
小題4:為了捅馬蜂窩，“我”做了哪些準(zhǔn)備？可見“我”是個怎樣的孩子？（4分）
小題5:選文中，圍繞馬蜂窩而產(chǎn)生“我”的心理和情感變化，像一條線牽動著故事的發(fā)展，揭示文章的主旨。你能用精煉的詞語概括出作者的心理變化嗎？（請將詞語填寫在橫線處）（4分）
聽到爺爺奶奶的對話，“我”對捅馬蜂窩充滿了         ，當(dāng)準(zhǔn)備好真的要去捅馬蜂窩時，又有些            ，不過這種心理還是被強(qiáng)烈的渴望戰(zhàn)勝了……病愈后“我”在爺爺?shù)呐惆橄聛淼胶笤?，初見到地上的馬蜂，內(nèi)心十分             。后來，爺爺?shù)囊环捠埂拔摇被腥淮笪颍驗(yàn)樽约簜α笋R蜂而心生            ，于是期盼著馬蜂再來做窩。直至看到馬蜂重建家園，“我”終于舒心地笑了。
小題6:請品讀“我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”一句。作者把“馬蜂”比作“戰(zhàn)斗機(jī)”，兩者有何相似之處？這個比喻形象地寫出了馬蜂怎樣的狀態(tài)？（3分）
小題7:馬蜂窩中有百十來只馬蜂，為什么選文只重點(diǎn)寫了一只？（2分）

參考答案：
小題1:①tái ②yán ③hàn ④chà
小題1:比喻觸動棘手的事或不好惹的人而難以收拾。
小題1:這略顯荒蕪卻又不乏生機(jī)的自然環(huán)境既為馬蜂提供了生存的背景（1分），也滋養(yǎng)了一個活潑好動、頑皮莽撞的“我”（巧妙地凸現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)），（1分）這就使“捅馬蜂窩”事件的發(fā)生成為了可能，為故事情節(jié)的展開作了有力的鋪墊。
小題1:（1）脫下褂子蒙住頭頂，只露一雙眼；把兩根竹竿接綁起來，作為武器；和妹妹約定待“我”捅下馬蜂窩后，開門放“我”進(jìn)去。（3分，每點(diǎn)1分）（2）“我”在捅馬蜂窩之前，做了較為充分的準(zhǔn)備，可見心思縝密。（1分，意思相近即可）
小題1:①好奇（渴望、欲望）；②膽怯（遲疑）；③驚恐（害怕、驚慌）；④罪孽感（愧疚、悔意）。
小題1:①作者緊緊抓住了馬蜂與戰(zhàn)斗機(jī)的相似點(diǎn)，二者都有翅膀，都能快速飛行，都有嗡嗡的響聲，都能進(jìn)行兇猛的進(jìn)攻。（2分，寫出兩個相似點(diǎn)即可）②用“戰(zhàn)斗機(jī)”來比喻“馬蜂”，寫出了馬蜂追擊敵人時的高速、兇猛以及那種拼死一搏、決不后退的氣勢。（1分）
小題1:這只馬蜂給“我”留下的印象最為深刻：它蜇了“我”，還因此而死，它的死促成了“我”思想認(rèn)識的轉(zhuǎn)變（它的死讓“我”有了負(fù)罪感），使“我”懂得要愛惜旁人。

小題1:本題考查根據(jù)漢字寫拼音的能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累即可。
小題1:本題考查理解詞語的意思的能力。意思相近即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容答出要點(diǎn)擊可。
小題1:本題是一道開放題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來概括我做了哪些準(zhǔn)備，然后根據(jù)我的準(zhǔn)備來分析我是個怎樣的孩子即可。
小題1:本題考查梳理“我”的情感經(jīng)歷的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行梳理，意思相近且使語句連貫即可。
小題1:本題考查修辭手法的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容來分析即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來分析即可。