閱讀下面文章，完成下面題目。（13分）
傘
佚名
①雖然輕微，我還是聽見了廚房?jī)?nèi)“叮當(dāng)”的碗盆聲。一定是父親，他總起得那么早。昨晚父親說，打算今早回老家。睡意惺忪的我披了衣服起來，拉開窗簾?；疑奶炜贞幊脸恋模諝庵袏A帶著一種濕而粘的感覺。“爸，天氣不好，您今天就別回去了吧?！?走進(jìn)廚房，我對(duì)正蒸煮早點(diǎn)的父親說。父親看了看窗外，說：“我跟你媽說過今天回去的。不礙事，現(xiàn)在還沒下雨?！蔽抑栏赣H記掛著母親。
②三天前我去老家接兒子，父親便隨了一同來。其實(shí)父親放不下老家零零碎碎的活，也習(xí)慣于老家住房的寬敞、起居出入的自在。只是在那過了一個(gè)暑假的兒子軟磨硬泡：“外公一定要和我一起回家?！辈蝗绦⊥鈱O那眼淚汪汪的樣子，父親答應(yīng)來我這住三天。
③雖然兒子早已習(xí)慣獨(dú)自上學(xué)，那三天，父親還是每天送他到校門口，接著踱到菜場(chǎng)買菜。閑不住的他把一切家務(wù)都安排停當(dāng)，讓上班的我心無旁騖。而等我下班回到家，廚房總是飄滿飯菜的香。這樣的日子總是過得快，三天轉(zhuǎn)眼便過了。早餐時(shí)，電話響了，母親打來的。說是天氣不好，回家又要輾轉(zhuǎn)乘車，囑父親天晴了再回。我暗喜，以母親這番話挽留。但父親斟酌再三，還是決定回去。
④為父親準(zhǔn)備雨具，翻遍了儲(chǔ)藏柜，才發(fā)現(xiàn)平日你丟我丟，只剩了一把傘。眼看會(huì)下雨的天，我讓父親把這傘帶上。
⑤一起走出家門到十字路口，兒子的學(xué)校和我單位在這路口的兩個(gè)方向。父親牽著小外孫的手，說是送到學(xué)校后便往車站，讓我趕緊去上班。目送他們往學(xué)校，父親瘦削的身影看上去很單薄。年復(fù)一年，曾經(jīng)硬朗的他不知不覺已衰鬢頹顏。風(fēng)中傳來一陣咳，仿佛一枚細(xì)細(xì)的針尖刺著我的神經(jīng)。我那身體每況愈下的老父親！
⑥到辦公室不久，豆大的雨點(diǎn)便霹霹啪啪落了下來。我拿了辦公室中的一把傘給上學(xué)的孩子送去。 教室里，正早自修的兒子告訴我，他有傘，外公怕他放學(xué)被淋著，留給他的。“外公呢？”我急急問?！巴夤吡??！蔽壹膊较蛐ｉT。學(xué)校附近看了一圈，沒有。又沿著去車站的路來回找了一圈，還是不見父親。父親是在哪個(gè)地方避雨呢，還是已上了回家的車？我頹然地站在路邊，頹然地想，一個(gè)夏天都沒見下幾滴雨，為什么今天偏偏下了！
⑦雨越來越大。辦公室里，我不時(shí)望向窗外，沒心思做任何事。那么一大早，商店還沒開門，倉促間父親上哪買傘去？沒有乘出租車習(xí)慣的他，在轉(zhuǎn)車中會(huì)淋著雨走呢，還是在哪家屋檐下一站幾小時(shí)？仿佛又見父親瘦削的身影，依稀又傳來他的咳嗽聲，鼻酸間，淚已滿凝。到老家，最快速度也要三小時(shí)。父親走后三個(gè)小時(shí)，我便開始往老家打電話。一個(gè)接一個(gè)，始終沒人接聽，而時(shí)已近中午。我的心如窗外的風(fēng)雨，冰涼又飄搖不定。
⑧父親是個(gè)言語不多的人，也不善直露自己的情感；而我每次回老家，總是津津有味于那熟悉的家鄉(xiāng)飯菜，習(xí)以為常于母親細(xì)碎的叮嚀與囑咐，心安理得享受著以為天下孩子都擁有的關(guān)愛。
⑨下午二點(diǎn)，手機(jī)響了，是父親的聲音，說剛到家?！鞍郑趺茨敲赐聿诺桨?？路上換了幾次車？淋著雨了嗎？……”我忙不迭地問。父親答：“沒有，我買了傘呢?！蔽也湃玑屩刎?fù)地舒口氣，話筒內(nèi)卻隱約傳出母親喊父親的聲音：“老頭子，你在干什么呢？還不快把濕衣服換下來，把濕頭發(fā)擦一擦！”聲音聽著遠(yuǎn)而弱，母親想必在盥洗間。母親的手中，此刻或許正拿著一條干毛巾吧。
⑩“爸——”我哽咽了，淚水重又凝結(jié)在眼。
（本文有改動(dòng)）

小題1:請(qǐng)從“父親”的角度，簡(jiǎn)要概括圍繞“傘”所發(fā)生的故事。（2分）
小題2:說說第②段在文中的作用。（2分）
小題3:文中哪些地方為父親會(huì)淋雨埋了伏筆？（用原文回答）（2分）
小題4:根據(jù)提示，體味語句。（4分）
（1）風(fēng)中傳來一陣咳，仿佛一枚細(xì)細(xì)的針尖刺著我的神經(jīng)。（說說句子的含義）
                                                                             
（2）我的心如窗外的風(fēng)雨，冰涼又飄搖不定。（說說比喻的妙處）
                                                                              
小題5: 仔細(xì)揣摩“我哽咽了，淚水重又凝結(jié)在眼”這句話，寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理。（3分）

參考答案：
小題1:（2分）答案示例：送外孫上學(xué)遇雨，“我“（或父親）把僅有的一把傘留給外孫，自己淋雨回到老家。（意對(duì)即可）
小題1:（2分）通過插敘三天前的事情，交代父親來我家的原因是因?yàn)閻蹖O子（1分），為下文父親把傘留給孫子（我兒子）的情節(jié)做鋪墊（1分）。（只寫鋪墊而沒聯(lián)系具體情節(jié)分析不得分。不寫插敘不扣分）
小題1:（2分）商店還沒開門  沒有乘出租車習(xí)慣的他 （各1分）
小題1:（4分）（1）（2分）“我”聽到父親在風(fēng)中的咳嗽聲，為他的健康（或身體）擔(dān)憂。（意對(duì)即可）
（2）（2分）將 “我”的心情，比作“窗外的風(fēng)雨”（或用比喻的修辭方法），形象生動(dòng)地寫出得不到父親的消息而十分擔(dān)憂和焦急的心情。
小題1:（3分）示例：爸爸，你心里想的永遠(yuǎn)是我們，唯獨(dú)沒有你自己！你把所有的愛都給了我們，唯獨(dú)苦了你自己！（用第一人稱，符合語境即可）

小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文父親把傘留給孫子（我兒子）的情節(jié)做鋪墊，在內(nèi)容上交代父親來我家的原因是因?yàn)閻蹖O子。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可；了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。
小題1:只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

閱讀下面文章，完成下面題目。（13分）
傘
佚名
①雖然輕微，我還是聽見了廚房?jī)?nèi)“叮當(dāng)”的碗盆聲。一定是父親，他總起得那么早。昨晚父親說，打算今早回老家。睡意惺忪的我披了衣服起來，拉開窗簾?；疑奶炜贞幊脸恋模諝庵袏A帶著一種濕而粘的感覺。“爸，天氣不好，您今天就別回去了吧?！?走進(jìn)廚房，我對(duì)正蒸煮早點(diǎn)的父親說。父親看了看窗外，說：“我跟你媽說過今天回去的。不礙事，現(xiàn)在還沒下雨?！蔽抑栏赣H記掛著母親。
②三天前我去老家接兒子，父親便隨了一同來。其實(shí)父親放不下老家零零碎碎的活，也習(xí)慣于老家住房的寬敞、起居出入的自在。只是在那過了一個(gè)暑假的兒子軟磨硬泡：“外公一定要和我一起回家?！辈蝗绦⊥鈱O那眼淚汪汪的樣子，父親答應(yīng)來我這住三天。
③雖然兒子早已習(xí)慣獨(dú)自上學(xué)，那三天，父親還是每天送他到校門口，接著踱到菜場(chǎng)買菜。閑不住的他把一切家務(wù)都安排停當(dāng)，讓上班的我心無旁騖。而等我下班回到家，廚房總是飄滿飯菜的香。這樣的日子總是過得快，三天轉(zhuǎn)眼便過了。早餐時(shí)，電話響了，母親打來的。說是天氣不好，回家又要輾轉(zhuǎn)乘車，囑父親天晴了再回。我暗喜，以母親這番話挽留。但父親斟酌再三，還是決定回去。
④為父親準(zhǔn)備雨具，翻遍了儲(chǔ)藏柜，才發(fā)現(xiàn)平日你丟我丟，只剩了一把傘。眼看會(huì)下雨的天，我讓父親把這傘帶上。
⑤一起走出家門到十字路口，兒子的學(xué)校和我單位在這路口的兩個(gè)方向。父親牽著小外孫的手，說是送到學(xué)校后便往車站，讓我趕緊去上班。目送他們往學(xué)校，父親瘦削的身影看上去很單薄。年復(fù)一年，曾經(jīng)硬朗的他不知不覺已衰鬢頹顏。風(fēng)中傳來一陣咳，仿佛一枚細(xì)細(xì)的針尖刺著我的神經(jīng)。我那身體每況愈下的老父親！
⑥到辦公室不久，豆大的雨點(diǎn)便霹霹啪啪落了下來。我拿了辦公室中的一把傘給上學(xué)的孩子送去。 教室里，正早自修的兒子告訴我，他有傘，外公怕他放學(xué)被淋著，留給他的。“外公呢？”我急急問?！巴夤吡??！蔽壹膊较蛐ｉT。學(xué)校附近看了一圈，沒有。又沿著去車站的路來回找了一圈，還是不見父親。父親是在哪個(gè)地方避雨呢，還是已上了回家的車？我頹然地站在路邊，頹然地想，一個(gè)夏天都沒見下幾滴雨，為什么今天偏偏下了！
⑦雨越來越大。辦公室里，我不時(shí)望向窗外，沒心思做任何事。那么一大早，商店還沒開門，倉促間父親上哪買傘去？沒有乘出租車習(xí)慣的他，在轉(zhuǎn)車中會(huì)淋著雨走呢，還是在哪家屋檐下一站幾小時(shí)？仿佛又見父親瘦削的身影，依稀又傳來他的咳嗽聲，鼻酸間，淚已滿凝。到老家，最快速度也要三小時(shí)。父親走后三個(gè)小時(shí)，我便開始往老家打電話。一個(gè)接一個(gè)，始終沒人接聽，而時(shí)已近中午。我的心如窗外的風(fēng)雨，冰涼又飄搖不定。
⑧父親是個(gè)言語不多的人，也不善直露自己的情感；而我每次回老家，總是津津有味于那熟悉的家鄉(xiāng)飯菜，習(xí)以為常于母親細(xì)碎的叮嚀與囑咐，心安理得享受著以為天下孩子都擁有的關(guān)愛。
⑨下午二點(diǎn)，手機(jī)響了，是父親的聲音，說剛到家?！鞍郑趺茨敲赐聿诺桨?？路上換了幾次車？淋著雨了嗎？……”我忙不迭地問。父親答：“沒有，我買了傘呢?！蔽也湃玑屩刎?fù)地舒口氣，話筒內(nèi)卻隱約傳出母親喊父親的聲音：“老頭子，你在干什么呢？還不快把濕衣服換下來，把濕頭發(fā)擦一擦！”聲音聽著遠(yuǎn)而弱，母親想必在盥洗間。母親的手中，此刻或許正拿著一條干毛巾吧。
⑩“爸——”我哽咽了，淚水重又凝結(jié)在眼。
（本文有改動(dòng)）

小題1:請(qǐng)從“父親”的角度，簡(jiǎn)要概括圍繞“傘”所發(fā)生的故事。（2分）
小題2:說說第②段在文中的作用。（2分）
小題3:文中哪些地方為父親會(huì)淋雨埋了伏筆？（用原文回答）（2分）
小題4:根據(jù)提示，體味語句。（4分）
（1）風(fēng)中傳來一陣咳，仿佛一枚細(xì)細(xì)的針尖刺著我的神經(jīng)。（說說句子的含義）
                                                                             
（2）我的心如窗外的風(fēng)雨，冰涼又飄搖不定。（說說比喻的妙處）
                                                                              
小題5: 仔細(xì)揣摩“我哽咽了，淚水重又凝結(jié)在眼”這句話，寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理。（3分）

參考答案：
小題1:（2分）答案示例：送外孫上學(xué)遇雨，“我“（或父親）把僅有的一把傘留給外孫，自己淋雨回到老家。（意對(duì)即可）
小題1:（2分）通過插敘三天前的事情，交代父親來我家的原因是因?yàn)閻蹖O子（1分），為下文父親把傘留給孫子（我兒子）的情節(jié)做鋪墊（1分）。（只寫鋪墊而沒聯(lián)系具體情節(jié)分析不得分。不寫插敘不扣分）
小題1:（2分）商店還沒開門  沒有乘出租車習(xí)慣的他 （各1分）
小題1:（4分）（1）（2分）“我”聽到父親在風(fēng)中的咳嗽聲，為他的健康（或身體）擔(dān)憂。（意對(duì)即可）
（2）（2分）將 “我”的心情，比作“窗外的風(fēng)雨”（或用比喻的修辭方法），形象生動(dòng)地寫出得不到父親的消息而十分擔(dān)憂和焦急的心情。
小題1:（3分）示例：爸爸，你心里想的永遠(yuǎn)是我們，唯獨(dú)沒有你自己！你把所有的愛都給了我們，唯獨(dú)苦了你自己！（用第一人稱，符合語境即可）

小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡(jiǎn)練的語言來概括事件的內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）。
小題1:觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文父親把傘留給孫子（我兒子）的情節(jié)做鋪墊，在內(nèi)容上交代父親來我家的原因是因?yàn)閻蹖O子。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可；了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達(dá)作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。
小題1:只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。