現(xiàn)代文閱讀理解（1 5分）
藤野先生（8分）
①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊（   ）給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。
②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
④到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。
小題1:在選文第①段括號處填入適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，并說明理由。（2分）
小題2:選文第③段的畫線句子說“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”，為什么“在我”這一聲卻特別聽得“刺耳”？（2分）
小題3:選文第④段說“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。”請結(jié)合選文來回答，“我的意見”變化的內(nèi)容是什么，變化的原因是什么。（4分）
變化的內(nèi)容：____________________________
變化的原因：____________________________

參考答案：
小題1:冒號（或：）（1分）；因?yàn)榍耙痪淇傉f“偏有中國人夾在里面”，后一句分說“中國人夾在里面”的具體情形，因此用冒號表示解說。（1分）。
小題1:日本人的拍掌歡呼中帶有明顯的對中國人的鄙視和嘲諷（1分），極大地刺傷了“我”的民族自尊心（1分）。
小題1:變化的內(nèi)容：“我”將不學(xué)醫(yī)學(xué)（1分），并且離開這仙臺（1分）。
變化的原因：一方面，觀看影片時(shí)，“我”感受到了國民的麻木和愚昧（1分）；另一方面日本人的鄙視和嘲諷，刺激了“我”的民族自尊心（1分）。

小題1:冒號有總結(jié)上文和引起下文的作用，在這里是對下文的解說作用。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可
小題1:了解作者寫作的時(shí)代背景，理解文章的中心主題，作答時(shí)意思表述正確即可。

現(xiàn)代文閱讀理解（1 5分）
藤野先生（8分）
①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊（   ）給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。
②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
④到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。
小題1:在選文第①段括號處填入適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，并說明理由。（2分）
小題2:選文第③段的畫線句子說“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”，為什么“在我”這一聲卻特別聽得“刺耳”？（2分）
小題3:選文第④段說“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。”請結(jié)合選文來回答，“我的意見”變化的內(nèi)容是什么，變化的原因是什么。（4分）
變化的內(nèi)容：____________________________
變化的原因：____________________________

參考答案：
小題1:冒號（或：）（1分）；因?yàn)榍耙痪淇傉f“偏有中國人夾在里面”，后一句分說“中國人夾在里面”的具體情形，因此用冒號表示解說。（1分）。
小題1:日本人的拍掌歡呼中帶有明顯的對中國人的鄙視和嘲諷（1分），極大地刺傷了“我”的民族自尊心（1分）。
小題1:變化的內(nèi)容：“我”將不學(xué)醫(yī)學(xué)（1分），并且離開這仙臺（1分）。
變化的原因：一方面，觀看影片時(shí)，“我”感受到了國民的麻木和愚昧（1分）；另一方面日本人的鄙視和嘲諷，刺激了“我”的民族自尊心（1分）。

小題1:冒號有總結(jié)上文和引起下文的作用，在這里是對下文的解說作用。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可
小題1:了解作者寫作的時(shí)代背景，理解文章的中心主題，作答時(shí)意思表述正確即可。