別踩疼了雪（13分） 朱成玉
（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她又是那么地渴望看到它。
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!
（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。
（6）女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意而長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。
（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。
（8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……
（11）每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可在冬天的時(shí)候，她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。
（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?br /> （18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

小題1:閱讀全文，說說女兒為什么特別渴望看到雪？(2分)
小題2:第（7）段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? (2分)
小題3:揣摩下面句中劃線的詞，說說它們不同的表達(dá)效果。（4分）
（1）孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
（2）爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。
小題4:聯(lián)系上下文，理解第（16）段“夜晚在黑，也壓不過雪的白”的深層含義。（2分）
小題5:讀了文章第(10)段中媽媽寫給女兒的信，你有什么感受？結(jié)合實(shí)際談一談，“母親節(jié)”即將來臨，讓你給媽媽發(fā)一條短信，你打算說什么？（3分）

參考答案：
小題1:（共2分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）
小題1:（共2分）承上啟下（或“引出下文”）；由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）；為后文寫她媽媽離世作鋪墊。（三點(diǎn)答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)即給滿分）
小題1:（共4分）（1）變抽象為具體（答成“形象生動(dòng)”也可，1分）表現(xiàn)出父親對(duì)女兒夢(mèng)想的呵護(hù)，對(duì)女兒的愛（1分）；
（2）用擬人的手法賦予雪以生命；表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛；展示出女兒純潔的心靈。（2分，三點(diǎn)答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)即給滿分）。（意合即可）
小題1:（2分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂觀面對(duì)，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）
小題1:示例：讀完了本文，我認(rèn)識(shí)到了母愛的偉大，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著每一個(gè)孩子的心。在生活中，我們更應(yīng)該得的珍惜。短信：媽媽，你為我付出了太多太多，我想對(duì)您說：“媽媽，我愛你！”

小題1:感知選文內(nèi)容，從而理解文章的中心主題，表述合理即可。
小題1:觀察語(yǔ)句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是承上啟下，并為下文做鋪墊，在內(nèi)容上是轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握。意思表述正確即可。
小題1:緊扣文章中心主題，意思表述正確即可。
小題1:（共3分）聯(lián)系母親的信來談，話題不偏離母愛，能聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言表述通順即可。

別踩疼了雪（13分） 朱成玉
（1）我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她又是那么地渴望看到它。
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!
（5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。
（6）女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意而長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。
（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把她帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。
（8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
（10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……
（11）每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可在冬天的時(shí)候，她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。
（13）這就是她要來北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?br /> （18）那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

小題1:閱讀全文，說說女兒為什么特別渴望看到雪？(2分)
小題2:第（7）段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? (2分)
小題3:揣摩下面句中劃線的詞，說說它們不同的表達(dá)效果。（4分）
（1）孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
（2）爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。
小題4:聯(lián)系上下文，理解第（16）段“夜晚在黑，也壓不過雪的白”的深層含義。（2分）
小題5:讀了文章第(10)段中媽媽寫給女兒的信，你有什么感受？結(jié)合實(shí)際談一談，“母親節(jié)”即將來臨，讓你給媽媽發(fā)一條短信，你打算說什么？（3分）

參考答案：
小題1:（共2分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）
小題1:（共2分）承上啟下（或“引出下文”）；由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶（如答成“愛雪原因的記述”也可）；為后文寫她媽媽離世作鋪墊。（三點(diǎn)答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)即給滿分）
小題1:（共4分）（1）變抽象為具體（答成“形象生動(dòng)”也可，1分）表現(xiàn)出父親對(duì)女兒夢(mèng)想的呵護(hù)，對(duì)女兒的愛（1分）；
（2）用擬人的手法賦予雪以生命；表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛；展示出女兒純潔的心靈。（2分，三點(diǎn)答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)即給滿分）。（意合即可）
小題1:（2分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂觀面對(duì)，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）
小題1:示例：讀完了本文，我認(rèn)識(shí)到了母愛的偉大，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著每一個(gè)孩子的心。在生活中，我們更應(yīng)該得的珍惜。短信：媽媽，你為我付出了太多太多，我想對(duì)您說：“媽媽，我愛你！”

小題1:感知選文內(nèi)容，從而理解文章的中心主題，表述合理即可。
小題1:觀察語(yǔ)句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是承上啟下，并為下文做鋪墊，在內(nèi)容上是轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶。
小題1:學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的具體含義的能力，有利于對(duì)文章中心主題的把握。意思表述正確即可。
小題1:緊扣文章中心主題，意思表述正確即可。
小題1:（共3分）聯(lián)系母親的信來談，話題不偏離母愛，能聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言表述通順即可。