（22分）
你的夢被染綠了
“昨天媽媽說風(fēng)大，再加件毛衣；昨天老師讓我們寫一篇冬天的日記。也許他們不知道田野里的小草多么令人歡喜！我要對媽媽說我們到田野里散散步吧。我有一個小秘密……我要交給老師一篇日記：冬天已經(jīng)過去了，我的夢已被染綠……”
這是外甥女寫的日記，聽后，驚訝之余便是感動。親愛的寶貝，原來在你幼小的心靈里，也有這樣一處干凈自然的風(fēng)景，以及這樣一份美好恬靜的心情！
這樣就夠了，真的！
我想，這個世界上最美好的東西，莫過于一個天真的孩童，對大自然暗中懷有的不為人們所覺察的美好純真的感情吧！
末了，電話那頭的她睡著了。我猜，孩子，你的夢里是不是一片綠意？
而再次被觸動的心，又開始念起，念起……
時至今日，我仍然要感激當(dāng)年村里那簡單破舊、沒有開設(shè)幼稚班的小學(xué)，仍然感激那沒法提供童話書籍的清貧家境。就是因為它們?nèi)毕宋业耐?，才使我真正得以享受一個“野孩子”的自由放肆但卻完整的童年時光。
春日里，雜草叢生的后院，越是顯得陰森與神秘，越能挑撥我們想要挪動腳步靠近真相的神經(jīng)。
夏日里，卷起褲管、滿身泥濘的水一般的少年，趟過清透淺顯的荷塘，波光粼粼；齊坐在河堤上，聽風(fēng)吹看麥浪，哼著云一般的歌。
秋日里，小小的腦袋，頂著大大的斗笠，穿梭于日漸成熟的稻田里，心想自己就是那堅守一隅的稻草人，滿心期待著在收割后只剩高高壘起的草垛的田埂上，像英雄一樣，日日夜夜守護(hù)著屬于我們的日益空曠的游戲陣地。等到山谷里的蒲公英都光禿了，等到不遠(yuǎn)處屋頂上空的炊煙升起又散盡了。
冬日里，曠野上和風(fēng)賽跑的日子。沒完沒了的奔跑與尖叫，直至筋疲力盡撲倒在地上，北風(fēng)從耳邊呼嘯而過，我們分明在冬日透明的陽光里欣喜若狂地聞到了春的氣息。
最喜歡傍晚的時候，倦鳥回巢，農(nóng)人荷鋤歸，那會兒，母親的呼喚聲，便會在野地里隱隱回蕩。
如果人群中誰的母親忘了呼喚她的孩子，那孩子必定有種被遺忘的失落感……
這些美麗的往事，在我后來的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅畫。這輩子，大概要一直這樣感念那段遙遠(yuǎn)的時光吧。
“野孩子”也許才是孩子該有的本性吧！過分乖巧懂事的孩子，總讓我憐惜。人的骨子里總是有一股與生俱來的叛逆，而兒時最為天真的向往自由的叛逆眼神，卻在那些“乖孩子”的眼里過早消失了。這，能不叫人憐惜么！
親愛的小朋友，有很多很美的故事，它們是長著翅膀的，從不停留在你們枕邊的童話書里，因為它們的家安在那一片無邊的綠色田野里。 （選自《文章選粹》2011年12期，有刪改）

小題1:文章以外甥女的日記開頭有什么作用？（3分）
小題2:選文中作者回憶了哪些美麗的往事？請概括回答。（4分）
小題3:從修辭的角度賞析結(jié)尾段中畫線的句子（5分）
小題4:品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。（4分）
這些美麗的往事，在我后來的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅畫。
小題5:這篇散文以“你的夢被染綠了”為題目有什么好處？（6分）

參考答案：

小題1:寫出外甥女對大自然的向往；點題；引出“我”對美好的童年生活的回憶。
小題2:(1)春天探訪雜草叢生的后院；(2)夏天在荷塘嬉戲，在河邊觀景唱歌；(3)秋日在稻田里守護(hù)我們的游戲陣地；(4)冬天在曠野上奔跑尖叫；(5)傍晚時傾聽母親的呼喚。（能答對四點即可得滿分4分。）
小題3:結(jié)尾段中劃線的句子采用了比喻和擬人的修辭方法。形象生動的告訴孩子們：除了童話書能給我們帶來美麗的故事，像“野孩子”一樣在大自然里過著無拘無束的生活更可以帶來美麗的回憶。這表達(dá)了作者對自由自在無拘無束生活的向往。（修辭2分，內(nèi)容2分，表“情”功能1分）
小題4:這樁樁美麗的往事在作者心目中留下深刻印跡，蘊(yùn)含著對那段美好時光的懷想、感念。
小題5:好處：（1）標(biāo)題采用通感的修辭手法，使童年的夢想有了 “野性”，有了浪漫的色彩，吸引讀者的閱讀興趣。（2）作為線索，貫穿全文，使全文材料形成一個有機(jī)整體。（3）畫龍點睛，詩意地揭示文章中心，表現(xiàn)了作者對童年的天真、自由、叛逆等天性的欣賞、感念。（答對兩點即可得滿分6分）

小題1:
試題分析：此種題目，答案一般都是，引出作者的話題。在本文中，通過敘述外甥女對大自然的向往，從而引出“我”對美好的童年生活的回憶
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，注意關(guān)鍵詞語春日里，夏日里秋日里，冬日里，傍晚等。分析概括即可。
小題3:
試題分析：通過閱讀，劃線句采用了比喻，擬人的修辭。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。結(jié)合語境具體分析即可。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，最美的一幅畫，就是“野孩子”式的童年。
小題5:
試題分析：從修辭上面分析，采用了通感的方法。從語言方面分析，富有詩意。從線索方面，貫穿全文。

（22分）
你的夢被染綠了
“昨天媽媽說風(fēng)大，再加件毛衣；昨天老師讓我們寫一篇冬天的日記。也許他們不知道田野里的小草多么令人歡喜！我要對媽媽說我們到田野里散散步吧。我有一個小秘密……我要交給老師一篇日記：冬天已經(jīng)過去了，我的夢已被染綠……”
這是外甥女寫的日記，聽后，驚訝之余便是感動。親愛的寶貝，原來在你幼小的心靈里，也有這樣一處干凈自然的風(fēng)景，以及這樣一份美好恬靜的心情！
這樣就夠了，真的！
我想，這個世界上最美好的東西，莫過于一個天真的孩童，對大自然暗中懷有的不為人們所覺察的美好純真的感情吧！
末了，電話那頭的她睡著了。我猜，孩子，你的夢里是不是一片綠意？
而再次被觸動的心，又開始念起，念起……
時至今日，我仍然要感激當(dāng)年村里那簡單破舊、沒有開設(shè)幼稚班的小學(xué)，仍然感激那沒法提供童話書籍的清貧家境。就是因為它們?nèi)毕宋业耐?，才使我真正得以享受一個“野孩子”的自由放肆但卻完整的童年時光。
春日里，雜草叢生的后院，越是顯得陰森與神秘，越能挑撥我們想要挪動腳步靠近真相的神經(jīng)。
夏日里，卷起褲管、滿身泥濘的水一般的少年，趟過清透淺顯的荷塘，波光粼粼；齊坐在河堤上，聽風(fēng)吹看麥浪，哼著云一般的歌。
秋日里，小小的腦袋，頂著大大的斗笠，穿梭于日漸成熟的稻田里，心想自己就是那堅守一隅的稻草人，滿心期待著在收割后只剩高高壘起的草垛的田埂上，像英雄一樣，日日夜夜守護(hù)著屬于我們的日益空曠的游戲陣地。等到山谷里的蒲公英都光禿了，等到不遠(yuǎn)處屋頂上空的炊煙升起又散盡了。
冬日里，曠野上和風(fēng)賽跑的日子。沒完沒了的奔跑與尖叫，直至筋疲力盡撲倒在地上，北風(fēng)從耳邊呼嘯而過，我們分明在冬日透明的陽光里欣喜若狂地聞到了春的氣息。
最喜歡傍晚的時候，倦鳥回巢，農(nóng)人荷鋤歸，那會兒，母親的呼喚聲，便會在野地里隱隱回蕩。
如果人群中誰的母親忘了呼喚她的孩子，那孩子必定有種被遺忘的失落感……
這些美麗的往事，在我后來的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅畫。這輩子，大概要一直這樣感念那段遙遠(yuǎn)的時光吧。
“野孩子”也許才是孩子該有的本性吧！過分乖巧懂事的孩子，總讓我憐惜。人的骨子里總是有一股與生俱來的叛逆，而兒時最為天真的向往自由的叛逆眼神，卻在那些“乖孩子”的眼里過早消失了。這，能不叫人憐惜么！
親愛的小朋友，有很多很美的故事，它們是長著翅膀的，從不停留在你們枕邊的童話書里，因為它們的家安在那一片無邊的綠色田野里。 （選自《文章選粹》2011年12期，有刪改）

小題1:文章以外甥女的日記開頭有什么作用？（3分）
小題2:選文中作者回憶了哪些美麗的往事？請概括回答。（4分）
小題3:從修辭的角度賞析結(jié)尾段中畫線的句子（5分）
小題4:品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。（4分）
這些美麗的往事，在我后來的日子里，慢慢沉淀成心中最美的一幅畫。
小題5:這篇散文以“你的夢被染綠了”為題目有什么好處？（6分）

參考答案：

小題1:寫出外甥女對大自然的向往；點題；引出“我”對美好的童年生活的回憶。
小題2:(1)春天探訪雜草叢生的后院；(2)夏天在荷塘嬉戲，在河邊觀景唱歌；(3)秋日在稻田里守護(hù)我們的游戲陣地；(4)冬天在曠野上奔跑尖叫；(5)傍晚時傾聽母親的呼喚。（能答對四點即可得滿分4分。）
小題3:結(jié)尾段中劃線的句子采用了比喻和擬人的修辭方法。形象生動的告訴孩子們：除了童話書能給我們帶來美麗的故事，像“野孩子”一樣在大自然里過著無拘無束的生活更可以帶來美麗的回憶。這表達(dá)了作者對自由自在無拘無束生活的向往。（修辭2分，內(nèi)容2分，表“情”功能1分）
小題4:這樁樁美麗的往事在作者心目中留下深刻印跡，蘊(yùn)含著對那段美好時光的懷想、感念。
小題5:好處：（1）標(biāo)題采用通感的修辭手法，使童年的夢想有了 “野性”，有了浪漫的色彩，吸引讀者的閱讀興趣。（2）作為線索，貫穿全文，使全文材料形成一個有機(jī)整體。（3）畫龍點睛，詩意地揭示文章中心，表現(xiàn)了作者對童年的天真、自由、叛逆等天性的欣賞、感念。（答對兩點即可得滿分6分）

小題1:
試題分析：此種題目，答案一般都是，引出作者的話題。在本文中，通過敘述外甥女對大自然的向往，從而引出“我”對美好的童年生活的回憶
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，注意關(guān)鍵詞語春日里，夏日里秋日里，冬日里，傍晚等。分析概括即可。
小題3:
試題分析：通過閱讀，劃線句采用了比喻，擬人的修辭。比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然。結(jié)合語境具體分析即可。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解能力，最美的一幅畫，就是“野孩子”式的童年。
小題5:
試題分析：從修辭上面分析，采用了通感的方法。從語言方面分析，富有詩意。從線索方面，貫穿全文。