閱讀《貓》節(jié)選的文字，完成后面小題。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與譏餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它也不加注意。如此的，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒(méi)有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃烏，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。
妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！?br /> 張嬸便跑來(lái)把貓?zhí)崃巳?。隔一?huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時(shí)，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，蘢板上都是血。是什么東西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心?”
張嬸默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。
于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?br /> 它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天：拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓！貓！又來(lái)吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！
我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？
兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。
我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！
自此，我家永不養(yǎng)貓。

小題1:加點(diǎn)句子中“我”為什么認(rèn)為咬死芙蓉鳥的“一定是貓”？判斷正確的一項(xiàng)是(    )
①貓“畏罪潛逃”了②“我”不喜歡這只貓③貓常對(duì)著鳥籠凝望④“我”看見了貓嘴里好像在吃著鳥腿 A．①②B．③④C．②③D．①②③④
小題2:為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    ) A．對(duì)貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除。B．確保以后不再出現(xiàn)這種過(guò)失。
C．永遠(yuǎn)愧對(duì)這類弱小的生命。D．見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛。
小題3:對(duì)選文表達(dá)的主題思想概括正確的一項(xiàng)是(    )
A．表現(xiàn)了“我”莽撞急躁的性格特征。
B．表現(xiàn)了弱者悲慘的生活和對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)帯?br /> c．表達(dá)了希望社會(huì)都能保護(hù)、關(guān)愛小動(dòng)物的美好愿望。
D．表達(dá)了知識(shí)分子的自省意識(shí)和悲天憫人的寬厚情懷。
小題4:對(duì)畫線句子運(yùn)用的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是(    )
A．心理描寫 肖像描寫    B．心理描寫 動(dòng)作描寫
c．動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫    D．語(yǔ)言描寫 肖像描寫

參考答案：
小題1:C
小題2:B
小題3:D
小題4:B

小題1:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，方法：采用排除法，從文章中篩選出你認(rèn)為不正確的信息。②“我”不喜歡這只貓和認(rèn)為貓是兇手沒(méi)有關(guān)系，故包含②的選項(xiàng)都不對(duì)。故選B。
小題2:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生的理解賞析能力，方法：要求學(xué)生理解字里行間所蘊(yùn)含的對(duì)貓愧疚的情感。故B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。
小題3:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生的描寫的種類的把握，常見的描寫有：動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫，神態(tài)描寫，心理描寫等。方法：要求學(xué)生對(duì)對(duì)句子具體分析即可。
小題4:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解和把握，方法：要求學(xué)生理解字里行間所蘊(yùn)含的對(duì)貓愧疚的情感，結(jié)合我是一個(gè)知識(shí)分子階層。故選D。

閱讀《貓》節(jié)選的文字，完成后面小題。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與譏餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它也不加注意。如此的，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒(méi)有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃烏，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。
妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！?br /> 張嬸便跑來(lái)把貓?zhí)崃巳?。隔一?huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時(shí)，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，蘢板上都是血。是什么東西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心?”
張嬸默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。
于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?br /> 它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天：拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓！貓！又來(lái)吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！
我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？
兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。
我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！
自此，我家永不養(yǎng)貓。

小題1:加點(diǎn)句子中“我”為什么認(rèn)為咬死芙蓉鳥的“一定是貓”？判斷正確的一項(xiàng)是(    )
①貓“畏罪潛逃”了②“我”不喜歡這只貓③貓常對(duì)著鳥籠凝望④“我”看見了貓嘴里好像在吃著鳥腿 A．①②B．③④C．②③D．①②③④
小題2:為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    ) A．對(duì)貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除。B．確保以后不再出現(xiàn)這種過(guò)失。
C．永遠(yuǎn)愧對(duì)這類弱小的生命。D．見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛。
小題3:對(duì)選文表達(dá)的主題思想概括正確的一項(xiàng)是(    )
A．表現(xiàn)了“我”莽撞急躁的性格特征。
B．表現(xiàn)了弱者悲慘的生活和對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)帯?br /> c．表達(dá)了希望社會(huì)都能保護(hù)、關(guān)愛小動(dòng)物的美好愿望。
D．表達(dá)了知識(shí)分子的自省意識(shí)和悲天憫人的寬厚情懷。
小題4:對(duì)畫線句子運(yùn)用的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是(    )
A．心理描寫 肖像描寫    B．心理描寫 動(dòng)作描寫
c．動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫    D．語(yǔ)言描寫 肖像描寫

參考答案：
小題1:C
小題2:B
小題3:D
小題4:B

小題1:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，方法：采用排除法，從文章中篩選出你認(rèn)為不正確的信息。②“我”不喜歡這只貓和認(rèn)為貓是兇手沒(méi)有關(guān)系，故包含②的選項(xiàng)都不對(duì)。故選B。
小題2:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生的理解賞析能力，方法：要求學(xué)生理解字里行間所蘊(yùn)含的對(duì)貓愧疚的情感。故B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。
小題3:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生的描寫的種類的把握，常見的描寫有：動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫，神態(tài)描寫，心理描寫等。方法：要求學(xué)生對(duì)對(duì)句子具體分析即可。
小題4:
試題分析：本題是《2014年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)文章主題的理解和把握，方法：要求學(xué)生理解字里行間所蘊(yùn)含的對(duì)貓愧疚的情感，結(jié)合我是一個(gè)知識(shí)分子階層。故選D。