閱讀下文。（14分）
隨風吹笛（林清玄）
（1）遠遠的地方吹過來一股涼風。風里夾著呼呼的響聲。
（2）側耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。
（3）由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節(jié)奏。
（4）我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。
（5）竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密，陽光總可以毫無困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們"逢竹林莫入"的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
（6）這樣想著，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來，獨自聽那一段音樂。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭--我想，有音樂的地方一定是安全的。
（7）等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震攝了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。
（8）竹子的本身就是樂器，風是指揮家，竹于和竹葉的關系便是演奏者。我研究了很久才發(fā)現，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。
（9）每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。
（10）我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，他常常在山中獨座一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱，那種經驗的美，有時不遜于在山中聽蟬。
（11）后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
(12)但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。
(13)可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合得那么好。我了解到，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風，竹子只是竹于，有了風，竹于才變成音樂，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。
(14)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說"風景美得像一幅畫"時，境界便低了。
(15)那一天，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經停了，我卻好像經過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。

小題1:文章由“遠遠的地方吹過來一股涼風。風里夾著呼呼的響聲”開篇，有什么作用?(2分)
小題2:閱讀(1)一(3)段，請概括風雨中笛聲的特點。(3分)
小題3:．你如何理解第（14）段中劃橫線句在文中的含義？(3分)
當有人說“風景美得像幅畫”時，境界便低了。
小題4:．請簡要寫出作者雨天聽竹的過程中心理變化的四個過程。(3分)
小題5:作者通過 “隨風吹笛”體驗了大自然的美好，你是否也曾親近過大自然?說一說你的體會。 (3分)

參考答案：
小題1:（1）照應題目(2)為揭示“笛聲”真相做鋪墊、引出下文“笛聲”
小題2:清晰、高揚、穿透力強
小題3:因為自然風景是活動的、變化無窮的，如果把自然風景簡單的理解為一幅靜止的畫，那是沒有真正感悟自然。
小題4:①被笛聲吸引， ②被笛聲震撼，③感動于笛聲， ④遺憾沒有錄下笛聲。
小題5:能說出自己的獨特體驗，言之成理即可。

小題1:
試題分析：理解文首句子，一般可以從開篇引題，點明題旨、引導（鋪墊下文）、奠定情感基調，充當文章線索等方面去分析理解。本句主要是點明文題為下文鋪墊。
小題2:
試題分析：抓住文段中“清晰”“高揚”“穿透”“悠長”等詞語概括即可。
小題3:
試題分析：在文中找到此句的位置，聯系上下文內容，從自然風景變化無窮的特點來理解此句的含義。
小題4:
試題分析：根據題干中的關鍵詞“心理變化”抓住文中描寫作者內心感受的詞句概括即可。
小題5:
試題分析：結合自己一次經歷，從自然的美麗、生命的堅強、無窮的智慧等方面選一個方面談感想即可。

閱讀下文。（14分）
隨風吹笛（林清玄）
（1）遠遠的地方吹過來一股涼風。風里夾著呼呼的響聲。
（2）側耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。
（3）由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節(jié)奏。
（4）我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。
（5）竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密，陽光總可以毫無困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們"逢竹林莫入"的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
（6）這樣想著，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來，獨自聽那一段音樂。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭--我想，有音樂的地方一定是安全的。
（7）等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震攝了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。
（8）竹子的本身就是樂器，風是指揮家，竹于和竹葉的關系便是演奏者。我研究了很久才發(fā)現，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。
（9）每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。
（10）我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，他常常在山中獨座一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱，那種經驗的美，有時不遜于在山中聽蟬。
（11）后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
(12)但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。
(13)可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或者有風有雨卻不像原來配合得那么好。我了解到，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風，竹子只是竹于，有了風，竹于才變成音樂，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。
(14)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說"風景美得像一幅畫"時，境界便低了。
(15)那一天，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經停了，我卻好像經過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。

小題1:文章由“遠遠的地方吹過來一股涼風。風里夾著呼呼的響聲”開篇，有什么作用?(2分)
小題2:閱讀(1)一(3)段，請概括風雨中笛聲的特點。(3分)
小題3:．你如何理解第（14）段中劃橫線句在文中的含義？(3分)
當有人說“風景美得像幅畫”時，境界便低了。
小題4:．請簡要寫出作者雨天聽竹的過程中心理變化的四個過程。(3分)
小題5:作者通過 “隨風吹笛”體驗了大自然的美好，你是否也曾親近過大自然?說一說你的體會。 (3分)

參考答案：
小題1:（1）照應題目(2)為揭示“笛聲”真相做鋪墊、引出下文“笛聲”
小題2:清晰、高揚、穿透力強
小題3:因為自然風景是活動的、變化無窮的，如果把自然風景簡單的理解為一幅靜止的畫，那是沒有真正感悟自然。
小題4:①被笛聲吸引， ②被笛聲震撼，③感動于笛聲， ④遺憾沒有錄下笛聲。
小題5:能說出自己的獨特體驗，言之成理即可。

小題1:
試題分析：理解文首句子，一般可以從開篇引題，點明題旨、引導（鋪墊下文）、奠定情感基調，充當文章線索等方面去分析理解。本句主要是點明文題為下文鋪墊。
小題2:
試題分析：抓住文段中“清晰”“高揚”“穿透”“悠長”等詞語概括即可。
小題3:
試題分析：在文中找到此句的位置，聯系上下文內容，從自然風景變化無窮的特點來理解此句的含義。
小題4:
試題分析：根據題干中的關鍵詞“心理變化”抓住文中描寫作者內心感受的詞句概括即可。
小題5:
試題分析：結合自己一次經歷，從自然的美麗、生命的堅強、無窮的智慧等方面選一個方面談感想即可。