閱讀下文（17分）
水邊的文字屋
曹文軒
①小時(shí)候在田野上或在河邊玩耍，常常會(huì)在一棵大樹(shù)下，用泥巴、樹(shù)枝和野草做一座小屋。有時(shí)，幾個(gè)孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個(gè)人家真的蓋房子，有泥瓦工、木工，還有聽(tīng)使的小工。一邊蓋，一邊想象著這個(gè)屋子的用場(chǎng)。屋子蓋起來(lái)了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會(huì)走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子。回到家，還會(huì)惦記著它，有時(shí)就有一個(gè)孩子在過(guò)了一陣子后，又跑回去看看，放佛一個(gè)人離開(kāi)了他的家，到外面的世界去流浪了一些時(shí)候，現(xiàn)在又回來(lái)了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后來(lái)就有了一種玩具——積木。
③我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停地蓋，不停地推倒再蓋——蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，居然能蓋出那么多不一樣的屋子來(lái)。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會(huì)別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒(méi)有的屋子來(lái)。總有罷手的時(shí)候，那時(shí)，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰(shuí)也不能動(dòng)的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂?br /> ④屋子就是家。
⑤屋子是人類最古老的記憶。
⑥屋子的出現(xiàn)，是跟人類對(duì)家的認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù)，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。其實(shí)，世界上發(fā)生的許許多多事情，都和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，所有這一切，都與家有關(guān)。成千上萬(wàn)的人呼嘯而過(guò)，殺聲震天，血沃沙場(chǎng)，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹(shù)頂上一個(gè)鳥(niǎo)窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時(shí)候看到的一個(gè)情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對(duì)靠近鳥(niǎo)窩的人居然敢突然劈殺下來(lái)，讓在場(chǎng)的人不能不感到震驚。
⑦家的意義是不可窮盡的。
⑧當(dāng)我長(zhǎng)大之后，兒時(shí)的建屋欲望卻并沒(méi)有消退——不僅沒(méi)有消退，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)人生感悟的不斷加深，反而變本加厲。只不過(guò)材料變了，不再是泥巴、樹(shù)枝和野草，也不再是積木，而是文字。
⑨文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所——精神上的庇護(hù)所。
⑩無(wú)論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無(wú)論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠(yuǎn)是我無(wú)法離開(kāi)的。特別是當(dāng)我在這個(gè)世界里碰得頭破血流時(shí)，我就需要它——由它建成的屋，我的家，雖有時(shí)簡(jiǎn)直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方——文字屋。而此時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家，其實(shí)只能解決我的一部分問(wèn)題而不能解決我全部的問(wèn)題。
⑾多少年過(guò)去了，寫(xiě)了不少文字，出了不少書(shū)，其實(shí)都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以親近文字，和我對(duì)文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個(gè)在水邊長(zhǎng)大的人，我的屋子是建在水邊上的。
小題1:聯(lián)系全文看，“文字屋”具體指什么？本文標(biāo)題“水邊的文字屋”有什么含義？（3分）
小題2:選文共寫(xiě)了哪幾種屋子？分別表達(dá)了作者怎樣的感情?（6分）
小題3:第⑾段中，作者說(shuō)“這屋既是給我自己建的”，又說(shuō)“也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成你自己的屋子”，如何理解作者的這種說(shuō)法？（3分）
小題4:冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛(ài)與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實(shí)，如詩(shī)如畫(huà)，散發(fā)著濃郁的地方氣息……雖然現(xiàn)在的你還沒(méi)有建好自己的文字屋，但在親近文字的過(guò)程中一定也有獨(dú)特的感悟，請(qǐng)將你的感悟?qū)懗鰜?lái)與大家共享。（5分）

參考答案：
小題1:（3分）“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品。（1分）“水邊的文字屋”既點(diǎn)明作者生活在水鄉(xiāng)，又說(shuō)明作品描寫(xiě)的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨(dú)特的內(nèi)容和鮮明的特色。（2分）
小題2:（6分）寫(xiě)了三種屋子，依次是：兒時(shí)在田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋的屋子；后來(lái)用積木搭建的屋子；成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品（一點(diǎn)1分）。借泥草屋抒發(fā)了對(duì)充滿童真童趣的童年生活的懷念；借積木屋表達(dá)了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂(lè)；借文字屋（即作品）表達(dá)了對(duì)寫(xiě)作的鐘情與厚愛(ài)。（一點(diǎn)1分）
小題3:（3分） “我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護(hù)所，“我”用它承載喜怒哀樂(lè)，撫慰心靈創(chuàng)傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。
小題4:提示：本題5分，能夠結(jié)合自己的寫(xiě)作體驗(yàn)談出對(duì)寫(xiě)作的感悟，觀點(diǎn)明確得3分，語(yǔ)句通順得2分；否則視作答情況酌情賦分。）示例：我的感悟主要有兩個(gè)方面：①寫(xiě)文章要寫(xiě)自己熟悉的生活，不要胡亂編造。本文作者寫(xiě)的都是他自己親身經(jīng)歷的事情，讓讀者感到很真實(shí)、很親切。以后我要注意從自己的親身經(jīng)歷中選取寫(xiě)作材料。②處處留心皆學(xué)問(wèn)，注意觀察生活，才能寫(xiě)出真實(shí)感人的文章。作者寫(xiě)的兒童時(shí)期的游戲，細(xì)膩而生動(dòng)，得益于他對(duì)生活的細(xì)致觀察。我要向作者學(xué)習(xí)，留心身邊的各種人和事，為將來(lái)建造“自己的文字屋”做好充分準(zhǔn)備。

小題1:
試題分析：閱讀全文，抓住關(guān)鍵句子即第九自然段“文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所——精神上的庇護(hù)所”即可理解“文字屋”的含義。聯(lián)系文章第一句“小時(shí)候在田野上或在河邊玩耍”理解作者以兒時(shí)生活的環(huán)境“水邊”來(lái)隱指生活，表達(dá)其作品（文字屋）里裝的都是“生活”。
小題2:
試題分析：抓住作者敘述中表示生活階段的詞語(yǔ)“小時(shí)候”“再后來(lái)”“當(dāng)我長(zhǎng)大后”即可根據(jù)其文段內(nèi)容概括出作者所寫(xiě)的三種“屋子”，從文字間即可體會(huì)到作者對(duì)兒時(shí)生活的眷念，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)。
小題3:
試題分析：此問(wèn)可在第一題解答的基礎(chǔ)上從文學(xué)作品的作用上來(lái)理解分析，文學(xué)作品寄托了作者的思想情感，同樣，讀者也能從文學(xué)作品中感受到自己的思想情感，“文字的屋子”即是作者的，也是讀者的。
小題4:
試題分析：結(jié)合閱讀的經(jīng)歷談?wù)勛约簩?xiě)作的體會(huì)，從如何用文字表達(dá)生活，表達(dá)情感來(lái)談一點(diǎn)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)即可。

閱讀下文（17分）
水邊的文字屋
曹文軒
①小時(shí)候在田野上或在河邊玩耍，常常會(huì)在一棵大樹(shù)下，用泥巴、樹(shù)枝和野草做一座小屋。有時(shí)，幾個(gè)孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個(gè)人家真的蓋房子，有泥瓦工、木工，還有聽(tīng)使的小工。一邊蓋，一邊想象著這個(gè)屋子的用場(chǎng)。屋子蓋起來(lái)了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會(huì)走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子。回到家，還會(huì)惦記著它，有時(shí)就有一個(gè)孩子在過(guò)了一陣子后，又跑回去看看，放佛一個(gè)人離開(kāi)了他的家，到外面的世界去流浪了一些時(shí)候，現(xiàn)在又回來(lái)了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后來(lái)就有了一種玩具——積木。
③我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停地蓋，不停地推倒再蓋——蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，居然能蓋出那么多不一樣的屋子來(lái)。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會(huì)別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒(méi)有的屋子來(lái)。總有罷手的時(shí)候，那時(shí)，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰(shuí)也不能動(dòng)的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂?br /> ④屋子就是家。
⑤屋子是人類最古老的記憶。
⑥屋子的出現(xiàn)，是跟人類對(duì)家的認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù)，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。其實(shí)，世界上發(fā)生的許許多多事情，都和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，所有這一切，都與家有關(guān)。成千上萬(wàn)的人呼嘯而過(guò)，殺聲震天，血沃沙場(chǎng)，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹(shù)頂上一個(gè)鳥(niǎo)窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時(shí)候看到的一個(gè)情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對(duì)靠近鳥(niǎo)窩的人居然敢突然劈殺下來(lái)，讓在場(chǎng)的人不能不感到震驚。
⑦家的意義是不可窮盡的。
⑧當(dāng)我長(zhǎng)大之后，兒時(shí)的建屋欲望卻并沒(méi)有消退——不僅沒(méi)有消退，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)人生感悟的不斷加深，反而變本加厲。只不過(guò)材料變了，不再是泥巴、樹(shù)枝和野草，也不再是積木，而是文字。
⑨文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所——精神上的庇護(hù)所。
⑩無(wú)論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無(wú)論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠(yuǎn)是我無(wú)法離開(kāi)的。特別是當(dāng)我在這個(gè)世界里碰得頭破血流時(shí)，我就需要它——由它建成的屋，我的家，雖有時(shí)簡(jiǎn)直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方——文字屋。而此時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家，其實(shí)只能解決我的一部分問(wèn)題而不能解決我全部的問(wèn)題。
⑾多少年過(guò)去了，寫(xiě)了不少文字，出了不少書(shū)，其實(shí)都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成自己的屋子。
⑿我想，其他作家之所以親近文字，和我對(duì)文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個(gè)在水邊長(zhǎng)大的人，我的屋子是建在水邊上的。
小題1:聯(lián)系全文看，“文字屋”具體指什么？本文標(biāo)題“水邊的文字屋”有什么含義？（3分）
小題2:選文共寫(xiě)了哪幾種屋子？分別表達(dá)了作者怎樣的感情?（6分）
小題3:第⑾段中，作者說(shuō)“這屋既是給我自己建的”，又說(shuō)“也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成你自己的屋子”，如何理解作者的這種說(shuō)法？（3分）
小題4:冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛(ài)與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實(shí)，如詩(shī)如畫(huà)，散發(fā)著濃郁的地方氣息……雖然現(xiàn)在的你還沒(méi)有建好自己的文字屋，但在親近文字的過(guò)程中一定也有獨(dú)特的感悟，請(qǐng)將你的感悟?qū)懗鰜?lái)與大家共享。（5分）

參考答案：
小題1:（3分）“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品。（1分）“水邊的文字屋”既點(diǎn)明作者生活在水鄉(xiāng)，又說(shuō)明作品描寫(xiě)的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生活，有獨(dú)特的內(nèi)容和鮮明的特色。（2分）
小題2:（6分）寫(xiě)了三種屋子，依次是：兒時(shí)在田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋的屋子；后來(lái)用積木搭建的屋子；成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品（一點(diǎn)1分）。借泥草屋抒發(fā)了對(duì)充滿童真童趣的童年生活的懷念；借積木屋表達(dá)了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的歡樂(lè)；借文字屋（即作品）表達(dá)了對(duì)寫(xiě)作的鐘情與厚愛(ài)。（一點(diǎn)1分）
小題3:（3分） “我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護(hù)所，“我”用它承載喜怒哀樂(lè)，撫慰心靈創(chuàng)傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。
小題4:提示：本題5分，能夠結(jié)合自己的寫(xiě)作體驗(yàn)談出對(duì)寫(xiě)作的感悟，觀點(diǎn)明確得3分，語(yǔ)句通順得2分；否則視作答情況酌情賦分。）示例：我的感悟主要有兩個(gè)方面：①寫(xiě)文章要寫(xiě)自己熟悉的生活，不要胡亂編造。本文作者寫(xiě)的都是他自己親身經(jīng)歷的事情，讓讀者感到很真實(shí)、很親切。以后我要注意從自己的親身經(jīng)歷中選取寫(xiě)作材料。②處處留心皆學(xué)問(wèn)，注意觀察生活，才能寫(xiě)出真實(shí)感人的文章。作者寫(xiě)的兒童時(shí)期的游戲，細(xì)膩而生動(dòng)，得益于他對(duì)生活的細(xì)致觀察。我要向作者學(xué)習(xí)，留心身邊的各種人和事，為將來(lái)建造“自己的文字屋”做好充分準(zhǔn)備。

小題1:
試題分析：閱讀全文，抓住關(guān)鍵句子即第九自然段“文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所——精神上的庇護(hù)所”即可理解“文字屋”的含義。聯(lián)系文章第一句“小時(shí)候在田野上或在河邊玩耍”理解作者以兒時(shí)生活的環(huán)境“水邊”來(lái)隱指生活，表達(dá)其作品（文字屋）里裝的都是“生活”。
小題2:
試題分析：抓住作者敘述中表示生活階段的詞語(yǔ)“小時(shí)候”“再后來(lái)”“當(dāng)我長(zhǎng)大后”即可根據(jù)其文段內(nèi)容概括出作者所寫(xiě)的三種“屋子”，從文字間即可體會(huì)到作者對(duì)兒時(shí)生活的眷念，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)。
小題3:
試題分析：此問(wèn)可在第一題解答的基礎(chǔ)上從文學(xué)作品的作用上來(lái)理解分析，文學(xué)作品寄托了作者的思想情感，同樣，讀者也能從文學(xué)作品中感受到自己的思想情感，“文字的屋子”即是作者的，也是讀者的。
小題4:
試題分析：結(jié)合閱讀的經(jīng)歷談?wù)勛约簩?xiě)作的體會(huì)，從如何用文字表達(dá)生活，表達(dá)情感來(lái)談一點(diǎn)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)即可。