閱讀《爸爸的花兒落了》選段，回答問題。
　　我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當(dāng)個孩子呀！
　　做大人，常常有人要我做大人。
　　宋媽臨回她的老家的時候說：
　　“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。”
　　蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：
　　“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”
　　蹲在草地里的那個人說：
　　“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！?br /> 　　這些人都隨著我的長大沒有了影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？
　　爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：
　　“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔?！?br /> 　　“爸爸！”
　　“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大?！?br /> 　　于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒！
　　我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
　　“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我。
　　我心情緊張地手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。
　　快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
　　進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
　　……
　　爸爸的花兒落了。
　　我已不再是小孩子。
1．寫出我去正金銀行寄錢時的心理變化過程。
_________________________________________________________
2．上文“宋媽臨回她的老家的時候說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英?！睅讉€自然段，從記敘的順序看，屬于__________。簡要分析它在文中的作用。
3．文中的爸爸是個怎樣的人？在“我”的生活中起到了怎樣的作用？
_________________________________________________________
4．畫線句子的景物描寫有什么用意？
_________________________________________________________
5．怎樣理解“爸爸的花兒落了”與“我已長大了”之間的聯(lián)系？
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6．“單獨去匯款”這件事對“我今后的成長起什么作用？”從中你受到了什么啟示？
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參考答案：
1．害怕——緊張——高興
2．插敘。一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對我的教育，同時暗示了在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重擔(dān)。
3．是一個耿直、深愛自己的子女，熱愛生活的人。從爸爸那里學(xué)會了堅強，懂得了要做一個正直、愛國的人。
4．以花喻人，又把即將喪父的傷痛推到極致。
5．爸爸的花兒落了，但結(jié)出的果實卻是碩大的。爸爸雖去世了，但“我”長大了，變得堅強、勇敢，言行一致了。（意對即可）
6．“略”。

閱讀《爸爸的花兒落了》選段，回答問題。
　　我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢！當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當(dāng)個孩子呀！
　　做大人，常常有人要我做大人。
　　宋媽臨回她的老家的時候說：
　　“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。”
　　蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：
　　“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”
　　蹲在草地里的那個人說：
　　“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！?br /> 　　這些人都隨著我的長大沒有了影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？
　　爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：
　　“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔?！?br /> 　　“爸爸！”
　　“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大?！?br /> 　　于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒！
　　我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
　　“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我。
　　我心情緊張地手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。
　　快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
　　進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
　　……
　　爸爸的花兒落了。
　　我已不再是小孩子。
1．寫出我去正金銀行寄錢時的心理變化過程。
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2．上文“宋媽臨回她的老家的時候說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英?！睅讉€自然段，從記敘的順序看，屬于__________。簡要分析它在文中的作用。
3．文中的爸爸是個怎樣的人？在“我”的生活中起到了怎樣的作用？
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4．畫線句子的景物描寫有什么用意？
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5．怎樣理解“爸爸的花兒落了”與“我已長大了”之間的聯(lián)系？
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6．“單獨去匯款”這件事對“我今后的成長起什么作用？”從中你受到了什么啟示？
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參考答案：
1．害怕——緊張——高興
2．插敘。一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對我的教育，同時暗示了在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重擔(dān)。
3．是一個耿直、深愛自己的子女，熱愛生活的人。從爸爸那里學(xué)會了堅強，懂得了要做一個正直、愛國的人。
4．以花喻人，又把即將喪父的傷痛推到極致。
5．爸爸的花兒落了，但結(jié)出的果實卻是碩大的。爸爸雖去世了，但“我”長大了，變得堅強、勇敢，言行一致了。（意對即可）
6．“略”。