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        (14分)清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí),

        信息發(fā)布者:香草
        (14分)
        清塘荷韻
        季羨林
        ①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí),池塘里好像是有荷花的,我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷,歲月流逝,池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊”,再也不見(jiàn)什么荷花了。中國(guó)沒(méi)有人不愛(ài)荷花的??晌覀儤乔俺靥林歇?dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到,總覺(jué)得是一塊心病。
        ②蓮子,據(jù)說(shuō),如果埋在淤泥中,能夠千年不爛。因此,我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫,讓蓮芽能夠破殼而出,不至永遠(yuǎn)埋在泥中。把五六顆敲破的蓮子投入池塘中,下面就是聽(tīng)天命了。這樣一來(lái),我每天就多了一件工作:到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望,忽然有一天,“小荷才露尖尖角”,有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面。可是,事與原違,投下去的第一年,一直到秋涼落葉,水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘、綠柳垂絲,一片旖旎的風(fēng)光??墒?,我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心,以為大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。
        ③有一天,我忽然發(fā)現(xiàn),在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉,雖然顏色極惹人喜愛(ài),但是卻細(xì)弱單薄,可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少,總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑?,我總?qǐng)求他們手下留情,不要碰斷葉片。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過(guò),池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候,在去年漂浮著五六個(gè)葉片的地方,一夜之間,突然長(zhǎng)出了一大片綠葉,而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心,也長(zhǎng)出了葉片。
        ④葉片擴(kuò)張的速度,擴(kuò)張范圍的廣大,都是驚人的快。幾天之內(nèi),池塘內(nèi)不小一部分,已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片,不知道從哪里聚集來(lái)了力量,有一些竟然躍出了水面,長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑,怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮,而不是真正的荷花。這樣一來(lái),我心中的疑云一掃而光:池塘中生長(zhǎng)的真正是荷花的子孫了。我心中狂喜,這幾年總算是沒(méi)有白等。天地萌生萬(wàn)物,對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西,總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量,這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下,就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)?,F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后,許多葉片接踵而至。一夜之間,就出來(lái)了幾十枝,而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫,荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了整個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā),向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道,荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。
        ⑤這些紅艷耀目的荷花,高高的凌駕于蓮葉之上,迎風(fēng)弄姿,似乎在睥睨一切。每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí),我每天至少有幾次徘徊在塘邊,坐在石頭上,靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?!跋s噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽?!蔽掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中,默默地坐在那里,水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。
        ⑥在荷葉底下,石頭縫里,旮旮旯旯,不知還隱藏著多少骨朵,都是在岸邊難以看到的。粗略估計(jì),今年大概開(kāi)了將近一千朵。真可以算是洋洋大觀了。連日來(lái),天氣突然變寒,好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油一片,但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月,池水一結(jié)冰,連殘荷也將消逝得遠(yuǎn)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠,做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的?!凹热欢斓搅?,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我為我的荷祝福。

        小題1:本文寫(xiě)的是荷花,簡(jiǎn)要概括全文圍繞“荷”行文思路。(3分)
        想荷——(     )——(      )——(      )——祝荷

        小題2:第④自然段中說(shuō)“我心中狂喜”,概括其原因?(3分)
                                                                                      
                                                                                              
        小題3:文章標(biāo)題為“清塘荷韻”,請(qǐng)你概括說(shuō)說(shuō) “荷韻”有哪些?  (4分)
                                                                                      
                                                                                      
        小題4:荷花經(jīng)歷數(shù)年艱辛才開(kāi)始長(zhǎng)出,卻很快又遭遇寒冬,這是怎樣的一種生命苦難?。÷?lián)系社會(huì)實(shí)際或自己的經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)生命苦難的看法?(4分)
                                                                                   
                                                                                  
                                                                                

        參考答案:
        17.(3分)
        想荷——( 種荷 )——( 盼荷 )——( 賞荷或贊荷)——祝荷
        小題1:(3分)
        池塘中生長(zhǎng)的真正是荷花了(1分);這幾年“我”總算是沒(méi)有白等;(1分)驚嘆其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量。(1分)
        小題1:  (4分)
        生命力頑強(qiáng);擴(kuò)張速度、范圍驚人的快;荷花紅艷耀目,高高地凌駕于荷葉之上;迎風(fēng)弄姿似乎在睥睨一切;散發(fā)出清香。(1點(diǎn)1分,答對(duì)四點(diǎn)得滿分。)
        小題1:(4分)
        生命因苦難而愈加芬芳,每個(gè)人應(yīng)直面苦難,笑對(duì)人生,迎接未來(lái)。(扣
        住主旨2分,聯(lián)系實(shí)際2分)
        (1)這是對(duì)文章結(jié)構(gòu)線索的考查。中考中經(jīng)??疾榈木€索有以下幾種類型:人物線索即人物的見(jiàn)聞感受或者事跡。2、物品線索即某一件有特殊意義的物品。3、感情線索即作者或作品中主要人物的感情變化。4、事件線索即中心事件。還有時(shí)間線索。尋找線索,要看標(biāo)題及各段反復(fù)出現(xiàn)的事物、文中的議論抒情的句子等。(2)這里考查對(duì)原文內(nèi)容信息的篩選和提煉。學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息,是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式,促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到理解的目的,能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。(3)這里考查理解標(biāo)題含義的能力。從近幾年試題發(fā)展趨勢(shì)看,要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物,具有多層含義,除了表面上意義之外,文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵,甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。(4)這是對(duì)文本內(nèi)容理解和語(yǔ)言運(yùn)用的開(kāi)放性考查。這是一道開(kāi)放性試題,只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理,表述觀點(diǎn)正確即可。

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