閱讀下面文段完成后面問題 （19分）
一朵單眼皮兒的花
朱成玉
⑴花兒從出生起就沒有見過爸爸。每次向媽媽問起爸爸的時候，媽媽情緒總是很激動。后來從鄰居處得知，爸爸和一個年輕漂亮的“小妖精”好了，就不要她和媽媽了。聽到這些，她那小小的心結(jié)了霜，就像秋寒中的一朵小花兒，彌漫著一圈憂傷的霧靄。
⑵從那以后，花兒不再向媽媽問起爸爸，如果不小心將話題繞到這上面，她也趕緊岔開。
⑶花兒心疼媽媽的辛苦，盡量多干一些家務(wù)，除此之外，她全部的時間都用來學習，因為每次只有拿出成績單給媽媽看的時候，才能看到媽媽臉上綻放出久違的笑臉。
⑷“媽媽多好看啊，大酒窩，還有雙眼皮兒?！泵棵窟@個時候，她總在心底不自覺地想。
⑸“媽媽，怎么你是雙眼皮兒，我卻是單眼皮兒呢。單眼皮兒不好看，我想要雙眼皮兒?！?
⑹“寶貝，還沒到時候呢，你現(xiàn)在啊，就像是還沒有完全發(fā)育好的花朵，等你大了，自然就有雙眼皮了。不管是隨我，還是隨你爸爸，你都應該是雙眼皮的?！?br /> ⑺媽媽還是不自覺地提到了爸爸，那一刻，她們彼此望了一眼，楞了一下，繼而心照不宣地繞過去。盡管如此，花兒的心還是被一股小冷風猛地抽打了一下。
⑻在大街上，飯店的櫥窗里，總能看到一些爸爸媽媽領(lǐng)著孩子一家三口其樂融融的情景，這時候她就會呆呆地望著，心底又流了淚。如果有爸爸在，她該多么幸福啊?，F(xiàn)在，她孤單地站在那里，薄薄的，像一片葉子，就算是大熱天，也打著冷戰(zhàn)。
⑼轉(zhuǎn)眼就上初中了，花兒仍舊還是單眼皮兒。
⑽一次作文的題目是“我的父親”，她，難住了。她終沒有落下一個字，空空的白紙像一片雪地，沒有一個腳印，只有一個大大的淚痕。
⑾老師是個細心的人，她望著花兒的稿紙，撫摸著那滴淚痕，她想，花兒一定是個傷心的孩子。
⑿“我不敢相信，這個作文能難住你?！痹谵k公室，老師問花兒。花兒眼圈紅紅地說，從小就沒見過爸爸，不知道爸爸的樣子。
⒀是啊，其他的或許可以杜撰，可是這個爸爸卻無法虛構(gòu)。老師把哭泣著的花兒緊緊抱在懷里，不停地摩挲著她的頭，老師是打心眼里疼愛著乖巧的花兒。
⒁一次開班會，主題是“孝敬父母”。那天，教室里氣氛熱烈，孩子們紛紛談?wù)撝约旱陌职謰寢?，講自己在家里和爸爸媽媽相處的情形，只有花兒，始終低著頭，一言不發(fā)，她害怕同學們問她關(guān)于爸爸的話題。父母是孩子的兩個翅膀，而她只有一個，所以飛得很笨拙，很難看。
⒂可是終究還是沒有躲過，老師點了她的名字。她囁嚅著，不說話。
⒃“別怕，孩子，說吧?！崩蠋煵煌５毓膭钪?。她想不明白，老師為什么非要和她過不去，非要在同學面前揭她的短呢！
⒄“我沒有爸爸，只有媽媽?！彼淖懔擞職庹f道，“所以我會更好地孝敬媽媽。”
⒅教室里先是靜了一下，然后就喧嘩起來，她看到同學們臉上既有同情又有鄙夷的神色。
⒆“同學們，”老師說道，“花兒同學雖然是單親家庭的孩子，但是她用行動證明了自己，她一樣可以成為一朵飽滿的花兒，盡管暫時還是單眼皮兒?！蓖瑢W們都被逗笑了。她也笑了，從小到大第一次如此縱情徹底地笑。
⒇那天晚上，她在日記中寫道：今天我才知道，原來，單眼皮兒的花，也可以成為天底下最美麗的花兒，只要你肯走出陰霾。媽媽、老師、同學......多么密集的陽光啊，呼啦啦的一下子圍上來，張著柔軟的觸手，一寸一寸暖我......
（選自《博愛》2013年第6期，有刪節(jié)）
小題1:本文貫穿始終的線索是________，它在文中的作用是________  （4分）
小題2:說說下列句中加點的詞在文中的含義。（4分）
⑴因為每次只有拿出成績單給媽媽看的時候，才能看到媽媽臉上綻放出久違的笑臉。
久違：________________                                                              
⑵父母是孩子的兩個翅膀，而她只有一個，所以飛得很笨拙，很難看。
笨拙：________________                                                               
小題3:選取一個恰當?shù)慕嵌荣p析下列句子的妙處。（6分）
⑴她孤單地站在那里，薄薄的，像一片葉子，就算是大熱天，也打著冷戰(zhàn)。
⑵媽媽、老師、同學......多么密集的陽光啊，呼啦啦的一下子圍上來，張著柔軟的觸手，一寸一寸暖我......
小題4:結(jié)尾寫道“單眼皮兒的花，也可以成為天底下最美麗的花兒，只要你肯走出陰霾。”請談?wù)勀銓@個句子含義的理解，并結(jié)合自身實際談?wù)勀阍谏钪杏龅健瓣庼病睍r是怎么走出來的。（5分）

參考答案：
小題1:答案示例：單眼皮兒的花（2分），作為線索貫穿全文使結(jié)構(gòu)更加完整，條理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成長過程；點明主旨——單眼皮的花兒一樣可以是美麗而飽滿的。（2 分，答出兩點即可）
小題2:示例：⑴“久違”這里意思是很久沒看到，寫出了母親一個人負擔家庭的操勞與辛苦，反映了女兒的懂事和乖巧，（1分）表現(xiàn)了母親對女兒的愛。（1分）⑵“笨拙”這里意思是呆笨拙劣不靈活，寫出了花兒因羨慕別人家庭幸福而深感落寞的心情，（1分）表現(xiàn)出花兒的自卑。（1分）
小題3:⑴示例：比喻，將花兒比作薄薄的葉子（1分），生動形象地寫出了花兒沒有父親感覺孤單的樣子（1分），【（或?qū)Ρ?，句中把“大熱天”與“打冷戰(zhàn)”進行對比，（1分）強調(diào)花兒面對別人家庭完整和睦時的孤單的感受（1分）】，表現(xiàn)了花兒在單親家庭的命運打擊下內(nèi)心的痛苦無助，（1分）表達了花兒對完整家庭完整的愛的渴盼之情（1分）。⑵示例：比喻，將媽媽、老師、同學比作密集的陽光（1分），生動形象地寫出了花兒走出了沒有父親的陰影、感受到了身邊的愛（1分），表現(xiàn)了花兒由自卑成長為自信，（1分）表達了花兒對人生充滿了熱愛。（1分）21題每小題都有四個得分點，回答三個就可得滿分。
小題4:示例：含義：“陰霾”指困境、陰影等阻礙自己成長的外界因素。意指即使暫時不完美， 暫時有缺憾，只要勇敢面對，勇于爭取，總有一天會走出困境，如愿以償，享受生命的美麗。（2分）第二問結(jié)合自身生活實際1分，闡述準確流暢1分。  23、

小題1:
試題分析：中考中經(jīng)?？疾榈臄⑹戮€索有以下幾種類型：人物線索即人物的見聞感受或者事跡。2、物品線索即某一件有特殊意義的物品。3、感情線索即作者或作品中主要人物的感情變化。4、事件線索即中心事件。還有時間線索。尋找線索，要看標題及各段反復出現(xiàn)的事物、文中的議論抒情的句子等。這里是以人為線，結(jié)構(gòu)更加完整，條理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成長過程。
小題2:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。
小題3:
試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型。分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：1、了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。類型2：修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點對比：突出描寫對象的某種特點。
小題4:
試題分析：閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生理解“陰霾”的含義，并能聯(lián)系實際寫出走出陰霾的具體做法即可。

閱讀下面文段完成后面問題 （19分）
一朵單眼皮兒的花
朱成玉
⑴花兒從出生起就沒有見過爸爸。每次向媽媽問起爸爸的時候，媽媽情緒總是很激動。后來從鄰居處得知，爸爸和一個年輕漂亮的“小妖精”好了，就不要她和媽媽了。聽到這些，她那小小的心結(jié)了霜，就像秋寒中的一朵小花兒，彌漫著一圈憂傷的霧靄。
⑵從那以后，花兒不再向媽媽問起爸爸，如果不小心將話題繞到這上面，她也趕緊岔開。
⑶花兒心疼媽媽的辛苦，盡量多干一些家務(wù)，除此之外，她全部的時間都用來學習，因為每次只有拿出成績單給媽媽看的時候，才能看到媽媽臉上綻放出久違的笑臉。
⑷“媽媽多好看啊，大酒窩，還有雙眼皮兒?！泵棵窟@個時候，她總在心底不自覺地想。
⑸“媽媽，怎么你是雙眼皮兒，我卻是單眼皮兒呢。單眼皮兒不好看，我想要雙眼皮兒?！?
⑹“寶貝，還沒到時候呢，你現(xiàn)在啊，就像是還沒有完全發(fā)育好的花朵，等你大了，自然就有雙眼皮了。不管是隨我，還是隨你爸爸，你都應該是雙眼皮的?！?br /> ⑺媽媽還是不自覺地提到了爸爸，那一刻，她們彼此望了一眼，楞了一下，繼而心照不宣地繞過去。盡管如此，花兒的心還是被一股小冷風猛地抽打了一下。
⑻在大街上，飯店的櫥窗里，總能看到一些爸爸媽媽領(lǐng)著孩子一家三口其樂融融的情景，這時候她就會呆呆地望著，心底又流了淚。如果有爸爸在，她該多么幸福啊?，F(xiàn)在，她孤單地站在那里，薄薄的，像一片葉子，就算是大熱天，也打著冷戰(zhàn)。
⑼轉(zhuǎn)眼就上初中了，花兒仍舊還是單眼皮兒。
⑽一次作文的題目是“我的父親”，她，難住了。她終沒有落下一個字，空空的白紙像一片雪地，沒有一個腳印，只有一個大大的淚痕。
⑾老師是個細心的人，她望著花兒的稿紙，撫摸著那滴淚痕，她想，花兒一定是個傷心的孩子。
⑿“我不敢相信，這個作文能難住你?！痹谵k公室，老師問花兒。花兒眼圈紅紅地說，從小就沒見過爸爸，不知道爸爸的樣子。
⒀是啊，其他的或許可以杜撰，可是這個爸爸卻無法虛構(gòu)。老師把哭泣著的花兒緊緊抱在懷里，不停地摩挲著她的頭，老師是打心眼里疼愛著乖巧的花兒。
⒁一次開班會，主題是“孝敬父母”。那天，教室里氣氛熱烈，孩子們紛紛談?wù)撝约旱陌职謰寢?，講自己在家里和爸爸媽媽相處的情形，只有花兒，始終低著頭，一言不發(fā)，她害怕同學們問她關(guān)于爸爸的話題。父母是孩子的兩個翅膀，而她只有一個，所以飛得很笨拙，很難看。
⒂可是終究還是沒有躲過，老師點了她的名字。她囁嚅著，不說話。
⒃“別怕，孩子，說吧?！崩蠋煵煌５毓膭钪?。她想不明白，老師為什么非要和她過不去，非要在同學面前揭她的短呢！
⒄“我沒有爸爸，只有媽媽?！彼淖懔擞職庹f道，“所以我會更好地孝敬媽媽。”
⒅教室里先是靜了一下，然后就喧嘩起來，她看到同學們臉上既有同情又有鄙夷的神色。
⒆“同學們，”老師說道，“花兒同學雖然是單親家庭的孩子，但是她用行動證明了自己，她一樣可以成為一朵飽滿的花兒，盡管暫時還是單眼皮兒?！蓖瑢W們都被逗笑了。她也笑了，從小到大第一次如此縱情徹底地笑。
⒇那天晚上，她在日記中寫道：今天我才知道，原來，單眼皮兒的花，也可以成為天底下最美麗的花兒，只要你肯走出陰霾。媽媽、老師、同學......多么密集的陽光啊，呼啦啦的一下子圍上來，張著柔軟的觸手，一寸一寸暖我......
（選自《博愛》2013年第6期，有刪節(jié)）
小題1:本文貫穿始終的線索是________，它在文中的作用是________  （4分）
小題2:說說下列句中加點的詞在文中的含義。（4分）
⑴因為每次只有拿出成績單給媽媽看的時候，才能看到媽媽臉上綻放出久違的笑臉。
久違：________________                                                              
⑵父母是孩子的兩個翅膀，而她只有一個，所以飛得很笨拙，很難看。
笨拙：________________                                                               
小題3:選取一個恰當?shù)慕嵌荣p析下列句子的妙處。（6分）
⑴她孤單地站在那里，薄薄的，像一片葉子，就算是大熱天，也打著冷戰(zhàn)。
⑵媽媽、老師、同學......多么密集的陽光啊，呼啦啦的一下子圍上來，張著柔軟的觸手，一寸一寸暖我......
小題4:結(jié)尾寫道“單眼皮兒的花，也可以成為天底下最美麗的花兒，只要你肯走出陰霾。”請談?wù)勀銓@個句子含義的理解，并結(jié)合自身實際談?wù)勀阍谏钪杏龅健瓣庼病睍r是怎么走出來的。（5分）

參考答案：
小題1:答案示例：單眼皮兒的花（2分），作為線索貫穿全文使結(jié)構(gòu)更加完整，條理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成長過程；點明主旨——單眼皮的花兒一樣可以是美麗而飽滿的。（2 分，答出兩點即可）
小題2:示例：⑴“久違”這里意思是很久沒看到，寫出了母親一個人負擔家庭的操勞與辛苦，反映了女兒的懂事和乖巧，（1分）表現(xiàn)了母親對女兒的愛。（1分）⑵“笨拙”這里意思是呆笨拙劣不靈活，寫出了花兒因羨慕別人家庭幸福而深感落寞的心情，（1分）表現(xiàn)出花兒的自卑。（1分）
小題3:⑴示例：比喻，將花兒比作薄薄的葉子（1分），生動形象地寫出了花兒沒有父親感覺孤單的樣子（1分），【（或?qū)Ρ?，句中把“大熱天”與“打冷戰(zhàn)”進行對比，（1分）強調(diào)花兒面對別人家庭完整和睦時的孤單的感受（1分）】，表現(xiàn)了花兒在單親家庭的命運打擊下內(nèi)心的痛苦無助，（1分）表達了花兒對完整家庭完整的愛的渴盼之情（1分）。⑵示例：比喻，將媽媽、老師、同學比作密集的陽光（1分），生動形象地寫出了花兒走出了沒有父親的陰影、感受到了身邊的愛（1分），表現(xiàn)了花兒由自卑成長為自信，（1分）表達了花兒對人生充滿了熱愛。（1分）21題每小題都有四個得分點，回答三個就可得滿分。
小題4:示例：含義：“陰霾”指困境、陰影等阻礙自己成長的外界因素。意指即使暫時不完美， 暫時有缺憾，只要勇敢面對，勇于爭取，總有一天會走出困境，如愿以償，享受生命的美麗。（2分）第二問結(jié)合自身生活實際1分，闡述準確流暢1分。  23、

小題1:
試題分析：中考中經(jīng)?？疾榈臄⑹戮€索有以下幾種類型：人物線索即人物的見聞感受或者事跡。2、物品線索即某一件有特殊意義的物品。3、感情線索即作者或作品中主要人物的感情變化。4、事件線索即中心事件。還有時間線索。尋找線索，要看標題及各段反復出現(xiàn)的事物、文中的議論抒情的句子等。這里是以人為線，結(jié)構(gòu)更加完整，條理更加清晰；揭示人物性格由自卑到自信的的成長過程。
小題2:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。
小題3:
試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型。分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：1、了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。類型2：修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點對比：突出描寫對象的某種特點。
小題4:
試題分析：閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生理解“陰霾”的含義，并能聯(lián)系實際寫出走出陰霾的具體做法即可。