閱讀下面的短文，回答問題。（8分）
①我們當時的班里，有個名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇，可品行卻是一塌糊涂。他有點“斗雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭發(fā)理得極短，根根豎起；而且學習成績也很差。當然，他最大的特點，一是窮，窮到非拖欠書雜費不可；還有就是愛打架，誰冒犯他，他就掄拳頭。
②我和金龍幾乎沒有什么交往，那時我是個膽怯的女孩，我保護自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的首惡分子，甚至連目光都不在他身上停留。
③有一天輪到我值日，卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度，故意看著窗外。隔了一會兒，忽聽“嘔”的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來抹去。
④后來我才知道他腸子有病，有時會疼昏過去。
⑤又過了不久，班里排練大合唱，準備國慶節(jié)全體上臺演出，并且規(guī)定個人準備白襯衣藍褲子，可金龍說他不參加。知情的人說，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個人不好，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓，最后還是接受了。
⑥演出散場后，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。
⑦不久，班里就傳出閑話，說金龍在他的小本子里記著我的名字。有人說那是個黑名單，上了那個名單的可能要挨拳頭了。也有人說，金龍鐘情誰，就把誰的名字記下來。
⑧不知過了多少年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時，他已是個沉穩(wěn)、溫和的父親了。說起當年初中的生活，他忽然說：“你的名字也在我的名單冊里……”
⑨我?guī)缀踅谐雎晛恚骸盀槭裁?”
⑩他說他至今還保留著那個名單冊，那里記的是幫助過他的人名。他是個不習慣言謝的人，但他以他的方式表達深藏于心的感謝和敬意。
（11）人與人骨于里也許翔墓里l重放.
（12）另一個我認識的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過去了，后來社會送來了關懷，她的間學也慷慨捐款捐物。她將同學們的贈物放在箱中，舍不得動用，說是每天打開箱于看一遍，想到周圍有那么多的關懷、愛心，就忍不住喜極而泣。她要水久保存它們，這是一生最寶貴的精神對富。
13還有一位學音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師，大師認為他有天賦，就給了他一張名片，并在上面寫滿贊揚的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。后來，他無論走到哪里，總把那張名片帶在身邊，一來表示永不忘知遇之恩，二來提醒自己要成為一個仁愛的、關懷他人的人。
14世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關懷而變得永恒，事實就是如此。
小題1:結合上下文，簡要分析選文第⑥段中“居然”和“驚喜”兩個詞具體表現(xiàn)了“我”怎樣的心情。
小題2:雖然“我和金龍幾乎沒有什么交往”，但選文還是寫了學生時代在“我”和金龍間發(fā)生的幾件事。請簡要概括這幾件事。（2分）
小題3:金龍腸子有病卻不去治療，結合文意你認為會是什么原因？他為什么把“我”記在名單冊里?
小題4:除了金龍，作者還寫了女孩、年輕人，他們都是怎樣的人?（2分）

參考答案：
小題1:“居然”寫出了“我”沒想到一個品行“一塌糊涂”的人能夠把襯衣疊得工工整整，對金龍的這一行為的出乎意料?！绑@喜”寫出了“我”發(fā)現(xiàn)金龍是一個本質(zhì)不壞的同學時的喜悅心情。
小題2:金龍生病，我拿毛巾給他擦血；演出，金龍沒有白襯衫，我借給他；金龍在他的小本子里記著我的名字。
小題3:因為金龍貧窮，沒有額外的錢去治?。挥涗浿拔摇钡拿质窍氚褞椭^自己的人記在內(nèi)心深處并永遠感恩。
小題4:他們都是處境窘迫、受到他人關愛并心存感激的人。

小題1:
試題分析：仔細閱讀課文，開頭寫金龍的表現(xiàn)“一塌糊涂”，所以在第⑥段，運用了居然和驚喜，居然，出乎意料。驚喜寫出了“我”發(fā)現(xiàn)金龍是一個本質(zhì)不壞的同學時的喜悅心情
小題2:
試題分析：此題考查學生的概括能力，根據(jù)文中記敘的內(nèi)容，寫出交往的幾件事即可。
小題3:
試題分析：通過閱讀文章可知，有病不治，是因為家里窮。記在名冊里，是為了將來感恩。
小題4:
試題分析：仔細閱讀文章，這些人有一個共性，貧窮，但對于幫助自己的人心存感激。

閱讀下面的短文，回答問題。（8分）
①我們當時的班里，有個名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇，可品行卻是一塌糊涂。他有點“斗雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭發(fā)理得極短，根根豎起；而且學習成績也很差。當然，他最大的特點，一是窮，窮到非拖欠書雜費不可；還有就是愛打架，誰冒犯他，他就掄拳頭。
②我和金龍幾乎沒有什么交往，那時我是個膽怯的女孩，我保護自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的首惡分子，甚至連目光都不在他身上停留。
③有一天輪到我值日，卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度，故意看著窗外。隔了一會兒，忽聽“嘔”的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來抹去。
④后來我才知道他腸子有病，有時會疼昏過去。
⑤又過了不久，班里排練大合唱，準備國慶節(jié)全體上臺演出，并且規(guī)定個人準備白襯衣藍褲子，可金龍說他不參加。知情的人說，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個人不好，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓，最后還是接受了。
⑥演出散場后，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。
⑦不久，班里就傳出閑話，說金龍在他的小本子里記著我的名字。有人說那是個黑名單，上了那個名單的可能要挨拳頭了。也有人說，金龍鐘情誰，就把誰的名字記下來。
⑧不知過了多少年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時，他已是個沉穩(wěn)、溫和的父親了。說起當年初中的生活，他忽然說：“你的名字也在我的名單冊里……”
⑨我?guī)缀踅谐雎晛恚骸盀槭裁?”
⑩他說他至今還保留著那個名單冊，那里記的是幫助過他的人名。他是個不習慣言謝的人，但他以他的方式表達深藏于心的感謝和敬意。
（11）人與人骨于里也許翔墓里l重放.
（12）另一個我認識的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過去了，后來社會送來了關懷，她的間學也慷慨捐款捐物。她將同學們的贈物放在箱中，舍不得動用，說是每天打開箱于看一遍，想到周圍有那么多的關懷、愛心，就忍不住喜極而泣。她要水久保存它們，這是一生最寶貴的精神對富。
13還有一位學音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師，大師認為他有天賦，就給了他一張名片，并在上面寫滿贊揚的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。后來，他無論走到哪里，總把那張名片帶在身邊，一來表示永不忘知遇之恩，二來提醒自己要成為一個仁愛的、關懷他人的人。
14世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關懷而變得永恒，事實就是如此。
小題1:結合上下文，簡要分析選文第⑥段中“居然”和“驚喜”兩個詞具體表現(xiàn)了“我”怎樣的心情。
小題2:雖然“我和金龍幾乎沒有什么交往”，但選文還是寫了學生時代在“我”和金龍間發(fā)生的幾件事。請簡要概括這幾件事。（2分）
小題3:金龍腸子有病卻不去治療，結合文意你認為會是什么原因？他為什么把“我”記在名單冊里?
小題4:除了金龍，作者還寫了女孩、年輕人，他們都是怎樣的人?（2分）

參考答案：
小題1:“居然”寫出了“我”沒想到一個品行“一塌糊涂”的人能夠把襯衣疊得工工整整，對金龍的這一行為的出乎意料?！绑@喜”寫出了“我”發(fā)現(xiàn)金龍是一個本質(zhì)不壞的同學時的喜悅心情。
小題2:金龍生病，我拿毛巾給他擦血；演出，金龍沒有白襯衫，我借給他；金龍在他的小本子里記著我的名字。
小題3:因為金龍貧窮，沒有額外的錢去治?。挥涗浿拔摇钡拿质窍氚褞椭^自己的人記在內(nèi)心深處并永遠感恩。
小題4:他們都是處境窘迫、受到他人關愛并心存感激的人。

小題1:
試題分析：仔細閱讀課文，開頭寫金龍的表現(xiàn)“一塌糊涂”，所以在第⑥段，運用了居然和驚喜，居然，出乎意料。驚喜寫出了“我”發(fā)現(xiàn)金龍是一個本質(zhì)不壞的同學時的喜悅心情
小題2:
試題分析：此題考查學生的概括能力，根據(jù)文中記敘的內(nèi)容，寫出交往的幾件事即可。
小題3:
試題分析：通過閱讀文章可知，有病不治，是因為家里窮。記在名冊里，是為了將來感恩。
小題4:
試題分析：仔細閱讀文章，這些人有一個共性，貧窮，但對于幫助自己的人心存感激。