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        閱讀《聞一多先生的說和做》片段,完成問題。作為學(xué)者和詩人的聞一

        信息發(fā)布者:香草
        閱讀《聞一多先生的說和做》片段,完成問題。
        作為學(xué)者和詩人的聞一多先生,在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間,我對他是有著深刻印象的。那時候,他已經(jīng)詩興不做而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,夢得越起勁;鉆之彌堅,越堅,鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史,炯炯目光,一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年,“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。杜甫晚年,疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂,他是無暇及此的。飯,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開光明之路,“漂白了的四壁”。
        不動不響,無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如群蟻排衙。幾年辛苦,凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。
        他并沒有先“說”,但他“做”了。作出了卓越的成績。
        小題1:能概括選取文中心意思的一項是(   ) A.聞一多研究志趣正濃
        B.聞一多要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
        C.幾年辛苦,完成《唐詩雜論》一書。
        D.聞一多并沒有先“說”,但他“做”了。
        小題2:“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。”對這個句子理解正確的一項是(   ) A.衰微的民族要振興,只有依靠學(xué)者的研究成果。
        B.聞一多先生興趣廣泛,不僅是詩人、學(xué)者,還鉆研中國古典醫(yī)學(xué)。
        C.聞一多先生在努力尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。
        D.說明聞一多先生研究中華民族的文化熱情極高。
        小題3:對選文的語言特點分析不正確的一項是(   ) A.選文不僅描寫的語言是形象的,敘述和議論的語言也是形象的。如用“鉆探”而不用“研究”,既生動形象,又含義豐富。
        B.選文融記敘、描寫、抒情為一體,如“他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血”一句,就是在記敘、描寫中洋溢著贊美之情。
        C.選文句子整散結(jié)合,讀起來朗朗上口,鏗鏘有力,富于音樂美。
        D.選文語言通俗易懂,明白如話,不加雕琢


        參考答案:
        小題1:D
        小題2:C
        小題3:D

        小題1:
        試題分析:學(xué)生感知文本內(nèi)容,學(xué)會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容,又要學(xué)會概括內(nèi)容的能力。此處能理解分總結(jié)構(gòu),最后概括選文內(nèi)容,即“聞一多并沒有先“說”,但他“做”了”。
        小題2:
        試題分析:這里“文化藥方“是一種比喻說法,聯(lián)系當(dāng)時的時代背景理解即“使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法”所以,C選項正確。
        小題3:
        試題分析:選文語言特點應(yīng)是“生動形象”“語言精練”“富于感情和音樂美”,D選項說法有誤。

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