閱讀《給我的孩子們》選文，完成后面小題。
①瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開(kāi)的真人。你甚么事體都像拚命地用全副精力去對(duì)付。小小的失意，象花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆普陀去燒香買(mǎi)回來(lái)給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂 他；有一天你自己失手把他打破了，你的號(hào)哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、broken  heart，喪考妣、全軍覆沒(méi)的悲哀都要真切。……你要我抱你到車(chē)站里去，多多益善地要買(mǎi)香蕉，滿(mǎn)滿(mǎn)地擒了兩手回來(lái)，回到門(mén)口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你來(lái)，全是不自然的、病的、偽的!
②你們每天做火車(chē)、做汽車(chē)、辦酒、請(qǐng)菩薩、堆六面畫(huà)，唱歌、全是自動(dòng)的，創(chuàng)造創(chuàng)作的生活。大人們的呼號(hào)“歸自然!”“生活的藝術(shù)化!”“勞動(dòng)的藝術(shù)化!”在你們面前真是出丑得很了!依樣畫(huà)幾筆畫(huà)，寫(xiě)幾篇文的人稱(chēng)為藝術(shù)家、創(chuàng)作家，對(duì)你們更要愧死!
③你們一定想：終天無(wú)聊地伏在案上弄筆的爸爸，終天悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽?zhuān)呛蔚葻o(wú)氣性的奇怪的動(dòng)物!你們所視為奇怪動(dòng)物的我與你們的母親，有時(shí)確實(shí)難為了你們，摧殘了你們，回想起來(lái)，真是不安心得很!
④阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來(lái)的鞋子，給凳子的腳穿了，刬襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時(shí)候，你母親喊著“齷齪了襪子!”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等殺風(fēng)景而野蠻”罷!
⑤瞻瞻!有一天開(kāi)明書(shū)店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的《音樂(lè)入門(mén)》來(lái)。我用小刀把書(shū)頁(yè)一張一一張地裁開(kāi)來(lái)，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來(lái)我從學(xué)校回來(lái)，你已經(jīng)在我的書(shū)架上拿了一本連史紙印的中國(guó)裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁(yè)，得意地對(duì)我說(shuō)：“爸爸!瞻瞻也會(huì)裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個(gè)驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罷!
⑥軟軟!你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見(jiàn)了總是無(wú)情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫(huà)你的畫(huà)集的封面!”
小題1:你說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn) “鞠躬盡瘁”一詞的表達(dá)效果。（2分）
小題2:選文中畫(huà)線語(yǔ)和下面的語(yǔ)句表現(xiàn)出了孩子們?cè)鯓拥墓餐攸c(diǎn)?這兩段文字都寫(xiě)到了孩子的生活，兩位作者所表達(dá)的情感是否一樣?請(qǐng)你具體分析。（3分）
祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了?！?nbsp;                   
(蕭紅《呼蘭河傳》)
小題3:李允經(jīng)在《<雪>的獨(dú)特之處》中曾經(jīng)談到：對(duì)比和襯托是一種藝術(shù)手段和技巧。在文藝作品中，我們常常見(jiàn)到藝術(shù)家們把人與人、事與事、景與景作對(duì)比，并在這種對(duì)比描寫(xiě)中表達(dá)自己的傾向和愛(ài)憎。
請(qǐng)你以上面的選文為例子，具體說(shuō)說(shuō)作者是如何在對(duì)比描寫(xiě)中表達(dá)自己的傾向和愛(ài)憎的?（2分）

參考答案：
小題1:意思是“竭盡心力，不辭勞苦”，形象刻畫(huà)瞻瞻窮盡心力照顧泥人的情狀。
小題2:都表現(xiàn)了孩子天真頑皮、有想象力、有創(chuàng)造力的特點(diǎn)。前者表現(xiàn)了作者對(duì)孩子純真天性和活潑創(chuàng)造力的贊美；后者表現(xiàn)了對(duì)自由純真生活的向往，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。
小題3:舉出例子得1分，具體寫(xiě)出對(duì)比的作用得1分。如在②小節(jié)中，作者將成人的“呼號(hào)”“依樣畫(huà)幾筆畫(huà)”與孩子們真正自主的創(chuàng)造對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)孩子純真天性和活潑創(chuàng)造力的贊美。又如在④⑤⑥小節(jié)中通過(guò)對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出了孩子有孩子的興趣，大人有大人的考慮，表達(dá)了作者對(duì)大人這種“摧殘”孩子天性，“傷害”孩子心靈做法的反思和否定，對(duì)孩子這種特有天性的珍視和憧憬。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。寫(xiě)出瞻瞻窮盡心力照顧泥人的情狀。
小題2:
試題分析：從描寫(xiě)的角度回答此問(wèn)題，兩句話都采用了語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子富有想象力，創(chuàng)造力的特點(diǎn)。不同的是后者是在回憶自己過(guò)期的生活場(chǎng)景。
小題3:
試題分析：答案不惟一，舉出例句，然后從襯托或?qū)Ρ鹊慕嵌确治霰磉_(dá)效果即可。

閱讀《給我的孩子們》選文，完成后面小題。
①瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開(kāi)的真人。你甚么事體都像拚命地用全副精力去對(duì)付。小小的失意，象花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆普陀去燒香買(mǎi)回來(lái)給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂 他；有一天你自己失手把他打破了，你的號(hào)哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、broken  heart，喪考妣、全軍覆沒(méi)的悲哀都要真切。……你要我抱你到車(chē)站里去，多多益善地要買(mǎi)香蕉，滿(mǎn)滿(mǎn)地擒了兩手回來(lái)，回到門(mén)口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你來(lái)，全是不自然的、病的、偽的!
②你們每天做火車(chē)、做汽車(chē)、辦酒、請(qǐng)菩薩、堆六面畫(huà)，唱歌、全是自動(dòng)的，創(chuàng)造創(chuàng)作的生活。大人們的呼號(hào)“歸自然!”“生活的藝術(shù)化!”“勞動(dòng)的藝術(shù)化!”在你們面前真是出丑得很了!依樣畫(huà)幾筆畫(huà)，寫(xiě)幾篇文的人稱(chēng)為藝術(shù)家、創(chuàng)作家，對(duì)你們更要愧死!
③你們一定想：終天無(wú)聊地伏在案上弄筆的爸爸，終天悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽?zhuān)呛蔚葻o(wú)氣性的奇怪的動(dòng)物!你們所視為奇怪動(dòng)物的我與你們的母親，有時(shí)確實(shí)難為了你們，摧殘了你們，回想起來(lái)，真是不安心得很!
④阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來(lái)的鞋子，給凳子的腳穿了，刬襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時(shí)候，你母親喊著“齷齪了襪子!”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等殺風(fēng)景而野蠻”罷!
⑤瞻瞻!有一天開(kāi)明書(shū)店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的《音樂(lè)入門(mén)》來(lái)。我用小刀把書(shū)頁(yè)一張一一張地裁開(kāi)來(lái)，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來(lái)我從學(xué)校回來(lái)，你已經(jīng)在我的書(shū)架上拿了一本連史紙印的中國(guó)裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁(yè)，得意地對(duì)我說(shuō)：“爸爸!瞻瞻也會(huì)裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個(gè)驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罷!
⑥軟軟!你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫，我看見(jiàn)了總是無(wú)情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫(huà)你的畫(huà)集的封面!”
小題1:你說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn) “鞠躬盡瘁”一詞的表達(dá)效果。（2分）
小題2:選文中畫(huà)線語(yǔ)和下面的語(yǔ)句表現(xiàn)出了孩子們?cè)鯓拥墓餐攸c(diǎn)?這兩段文字都寫(xiě)到了孩子的生活，兩位作者所表達(dá)的情感是否一樣?請(qǐng)你具體分析。（3分）
祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆，奇怪的就是并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了，下雨了?！?nbsp;                   
(蕭紅《呼蘭河傳》)
小題3:李允經(jīng)在《<雪>的獨(dú)特之處》中曾經(jīng)談到：對(duì)比和襯托是一種藝術(shù)手段和技巧。在文藝作品中，我們常常見(jiàn)到藝術(shù)家們把人與人、事與事、景與景作對(duì)比，并在這種對(duì)比描寫(xiě)中表達(dá)自己的傾向和愛(ài)憎。
請(qǐng)你以上面的選文為例子，具體說(shuō)說(shuō)作者是如何在對(duì)比描寫(xiě)中表達(dá)自己的傾向和愛(ài)憎的?（2分）

參考答案：
小題1:意思是“竭盡心力，不辭勞苦”，形象刻畫(huà)瞻瞻窮盡心力照顧泥人的情狀。
小題2:都表現(xiàn)了孩子天真頑皮、有想象力、有創(chuàng)造力的特點(diǎn)。前者表現(xiàn)了作者對(duì)孩子純真天性和活潑創(chuàng)造力的贊美；后者表現(xiàn)了對(duì)自由純真生活的向往，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。
小題3:舉出例子得1分，具體寫(xiě)出對(duì)比的作用得1分。如在②小節(jié)中，作者將成人的“呼號(hào)”“依樣畫(huà)幾筆畫(huà)”與孩子們真正自主的創(chuàng)造對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)孩子純真天性和活潑創(chuàng)造力的贊美。又如在④⑤⑥小節(jié)中通過(guò)對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出了孩子有孩子的興趣，大人有大人的考慮，表達(dá)了作者對(duì)大人這種“摧殘”孩子天性，“傷害”孩子心靈做法的反思和否定，對(duì)孩子這種特有天性的珍視和憧憬。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語(yǔ)的本義，然后在具體語(yǔ)境中從表達(dá)效果方面分析其含義。指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。寫(xiě)出瞻瞻窮盡心力照顧泥人的情狀。
小題2:
試題分析：從描寫(xiě)的角度回答此問(wèn)題，兩句話都采用了語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子富有想象力，創(chuàng)造力的特點(diǎn)。不同的是后者是在回憶自己過(guò)期的生活場(chǎng)景。
小題3:
試題分析：答案不惟一，舉出例句，然后從襯托或?qū)Ρ鹊慕嵌确治霰磉_(dá)效果即可。