閱讀鞏高峰的《等待那只手》一文，回答后面問題。（20分）
①老頭沒睡，還在用眼睛的余光悄悄地打量我。
②我知道他在等待下手的機(jī)會(huì)。我也沒睡。
③走南闖北這么多年，這一點(diǎn)苗頭我還是看得出來的。于是我暗自后悔：要是不貪圖那個(gè)懶覺，早二十分鐘起床就能買到臥鋪票，何至于膽戰(zhàn)心驚地和一個(gè)老家伙這么對(duì)峙著？
④很顯然，那老頭比我還有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閯偛派宪囈宦渥?，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說：“你長(zhǎng)得很像我兒子。”
⑤我在心里冷笑了一聲，因?yàn)槲掖┪鞣?、打領(lǐng)帶，抱著筆記本電腦，身邊還有個(gè)寸步不離的密碼箱，我就像你兒子？嘀咕完之后，我順便瞅了瞅他：灰舊夾克、兩天以上沒刮的胡茬、與他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。
⑥于是我沒吭聲，連頭都沒點(diǎn)，假裝沒聽見。他訕訕地笑了笑說：“我三年沒見著他了，只是偶爾聽到他的聲音?！?br /> ⑦我輕輕打了個(gè)冷顫。如果我的判斷沒錯(cuò)的話，這老頭是個(gè)很難纏的對(duì)手，配得上老奸巨猾這個(gè)詞。
⑧東奔西走，和這個(gè)行當(dāng)?shù)娜舜蚪坏蓝嗔?，有輸有贏。但一開始就這么跟目標(biāo)套近乎的，他是第一個(gè)。所以，我又瞅了他一眼。我也有兩年沒跟父親照面了，雖然我也偶爾給他打打電話、寄些錢。
⑨我的預(yù)感沒錯(cuò)，夜里車廂的人大都睡了，他卻沒有。其實(shí)即便沒有這種預(yù)感，我也不會(huì)睡著的，我早已練就三晝夜不合眼也神智清醒的功夫。這是經(jīng)驗(yàn)，也是飯碗。況且我懷里還有張支票，這是分公司這個(gè)季度的費(fèi)用。寸步不離的密碼箱不過是個(gè)道具，里面是幾件換下來的內(nèi)衣。我知道這老頭是看得出來的，他那一臉的滄桑就是證明。所以我能做的，只有保持清醒和謹(jǐn)慎，然后，靜靜地等待那只手。
⑩我躲在外套里觀察他。硬座車廂的空調(diào)像是從里往外倒抽熱氣似的。我一直緊繃著肌肉，豎立起來的汗毛蹭著毛衣，身上癢癢的。時(shí)間久了，牙齒還開始打起架來，不知是真冷還是因?yàn)槲姨o張。
⑾他一直看著窗外，車窗外面黑燈瞎火，虧他有這份耐心。于是我有些恍惚，沖著他這份鎮(zhèn)定勁兒，到底我和他哪個(gè)是獵手，哪個(gè)是獵物呢？
⑿他動(dòng)手了。他用右手理了理頭發(fā)，那煙灰色的頭發(fā)其實(shí)不亂。我觀察過他那只右手，中指和食指幾乎一般長(zhǎng)，白皙瘦削，皺紋少得和他的年齡一點(diǎn)兒也不相符。他的骨節(jié)小得很，中指第一個(gè)關(guān)節(jié)處還有淡黃的煙熏色，看起來很是精致。
⒀那只手有點(diǎn)小心翼翼，終于還是游移著探了過來，越過我頭頂?shù)臅r(shí)候帶著一道陰影，讓我有些窒息。不過我卻沒看出預(yù)想中的那種高明的熟練，這讓我竊喜著，在腦海里虛構(gòu)著人贓俱獲的畫面。
⒁蓋在身上的外套一緊，從脖子那兒往里灌的冷風(fēng)忽然就沒了，我覺得像是突然鉆進(jìn)了被人暖好的被窩。驚訝得讓我努力睜大了雙眼，可是外套領(lǐng)子遮住了我的視線。老頭在我頭頂上方發(fā)出一聲細(xì)微的嘆息：“唉，一個(gè)人在外面勞苦奔波的，不容易?！?br /> ⒂我趕緊閉上了眼，用了很大力氣。生怕我眼里也有他那樣的淚光。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停，拍我兩下。（選自《讀者》2014．12）
小題1:閱讀全文，請(qǐng)按照“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”四個(gè)部分用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的故事情節(jié)。（4分）
小題2:聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（6分）
（1）請(qǐng)說出你對(duì)第③段中加點(diǎn)的詞語“苗頭”和“對(duì)峙”的理解。（2分）
（2）簡(jiǎn)要分析第⒀段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）
小題3:文章以“等待那只手”為標(biāo)題有哪些作用？（4分）
小題4:閱讀下面的鏈接材料并回答問題。（6分）
【鏈接】醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。                               （泰格特《窗》）
（1）請(qǐng)你說說本文中的第⒁段與鏈接材料中“他看到的只是光禿禿的一堵墻”在寫法上有什么相似之處？
（2）請(qǐng)說出兩位作者這樣設(shè)計(jì)各有什么作用。

參考答案：
小題1:（共4分）（1）“我”在火車上我遇到一個(gè)老頭，懷疑他是一個(gè)小偷。（2）“我”一直不敢睡覺，等待著那只手，希望能夠人贓俱獲。（3）在“我”的期待中，老頭終于動(dòng)手了，卻是幫我整理外套，怕“我”著涼。（4）“我”被老頭的舉動(dòng)感動(dòng)，期待著那只手拍我兩下。（1點(diǎn)1分，意對(duì)即可）
小題2:（6分）①（2分）“苗頭”指“我”認(rèn)為的老頭在等待機(jī)會(huì)下手（偷竊）的跡象；“對(duì)峙”指我怕我睡著了老頭偷我東西，從而不敢睡覺，與老頭僵持著。（1點(diǎn)1分）②既有對(duì)老人動(dòng)作的描寫，又有對(duì)“我”的心理的刻畫。（2分）“小心翼翼”“游移”“探”“陰影”等詞語的運(yùn)用，寫出了“我”先前就對(duì)老人產(chǎn)生先入為主的錯(cuò)誤判斷，認(rèn)為他是一個(gè)小偷，才產(chǎn)生這樣的感覺。（2分）
小題3:（4分）①充當(dāng)全文的敘事線索；②設(shè)下懸念，為什么等待那只手，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③一語雙關(guān)，既指“我”等待那只偷東西的手，又指“我”等待那只手拍我兩下，使“我”得到父親的關(guān)懷。④指父親對(duì)孩子的關(guān)心之手，又突出了孩子對(duì)父親的思念之情。（前兩點(diǎn)1點(diǎn)1分，后兩點(diǎn)1點(diǎn)2分，答滿4分即可）
小題4:（6分）（1）（2分）都既出乎意料，又合乎情理；（1分）都是為了給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引發(fā)深刻的思考。（1分）
（2）（4分）泰格特的用意是，用“光禿禿的一堵墻”映照出兩位病人心靈的美與丑，彰顯了作者揚(yáng)善貶惡的態(tài)度。（2分）
本文作者的用意是，用老頭幫我整理外套的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)老頭的善良以及對(duì)像他兒子那樣在外奔波的人的憐惜，同時(shí)反襯了“我”戒備的多余和人與人之間缺乏信任的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2分）

小題1:
試題分析：把握故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對(duì)故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。
小題2:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。
小題3:
試題分析：賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。
小題4:
試題分析：了解常用的借物抒情等寫作手法，明確每一種寫法的表達(dá)效果。學(xué)生作答時(shí)能結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，合理表述即可。一般用這里運(yùn)用了……寫作手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。

閱讀鞏高峰的《等待那只手》一文，回答后面問題。（20分）
①老頭沒睡，還在用眼睛的余光悄悄地打量我。
②我知道他在等待下手的機(jī)會(huì)。我也沒睡。
③走南闖北這么多年，這一點(diǎn)苗頭我還是看得出來的。于是我暗自后悔：要是不貪圖那個(gè)懶覺，早二十分鐘起床就能買到臥鋪票，何至于膽戰(zhàn)心驚地和一個(gè)老家伙這么對(duì)峙著？
④很顯然，那老頭比我還有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閯偛派宪囈宦渥?，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說：“你長(zhǎng)得很像我兒子。”
⑤我在心里冷笑了一聲，因?yàn)槲掖┪鞣?、打領(lǐng)帶，抱著筆記本電腦，身邊還有個(gè)寸步不離的密碼箱，我就像你兒子？嘀咕完之后，我順便瞅了瞅他：灰舊夾克、兩天以上沒刮的胡茬、與他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。
⑥于是我沒吭聲，連頭都沒點(diǎn)，假裝沒聽見。他訕訕地笑了笑說：“我三年沒見著他了，只是偶爾聽到他的聲音?！?br /> ⑦我輕輕打了個(gè)冷顫。如果我的判斷沒錯(cuò)的話，這老頭是個(gè)很難纏的對(duì)手，配得上老奸巨猾這個(gè)詞。
⑧東奔西走，和這個(gè)行當(dāng)?shù)娜舜蚪坏蓝嗔?，有輸有贏。但一開始就這么跟目標(biāo)套近乎的，他是第一個(gè)。所以，我又瞅了他一眼。我也有兩年沒跟父親照面了，雖然我也偶爾給他打打電話、寄些錢。
⑨我的預(yù)感沒錯(cuò)，夜里車廂的人大都睡了，他卻沒有。其實(shí)即便沒有這種預(yù)感，我也不會(huì)睡著的，我早已練就三晝夜不合眼也神智清醒的功夫。這是經(jīng)驗(yàn)，也是飯碗。況且我懷里還有張支票，這是分公司這個(gè)季度的費(fèi)用。寸步不離的密碼箱不過是個(gè)道具，里面是幾件換下來的內(nèi)衣。我知道這老頭是看得出來的，他那一臉的滄桑就是證明。所以我能做的，只有保持清醒和謹(jǐn)慎，然后，靜靜地等待那只手。
⑩我躲在外套里觀察他。硬座車廂的空調(diào)像是從里往外倒抽熱氣似的。我一直緊繃著肌肉，豎立起來的汗毛蹭著毛衣，身上癢癢的。時(shí)間久了，牙齒還開始打起架來，不知是真冷還是因?yàn)槲姨o張。
⑾他一直看著窗外，車窗外面黑燈瞎火，虧他有這份耐心。于是我有些恍惚，沖著他這份鎮(zhèn)定勁兒，到底我和他哪個(gè)是獵手，哪個(gè)是獵物呢？
⑿他動(dòng)手了。他用右手理了理頭發(fā)，那煙灰色的頭發(fā)其實(shí)不亂。我觀察過他那只右手，中指和食指幾乎一般長(zhǎng)，白皙瘦削，皺紋少得和他的年齡一點(diǎn)兒也不相符。他的骨節(jié)小得很，中指第一個(gè)關(guān)節(jié)處還有淡黃的煙熏色，看起來很是精致。
⒀那只手有點(diǎn)小心翼翼，終于還是游移著探了過來，越過我頭頂?shù)臅r(shí)候帶著一道陰影，讓我有些窒息。不過我卻沒看出預(yù)想中的那種高明的熟練，這讓我竊喜著，在腦海里虛構(gòu)著人贓俱獲的畫面。
⒁蓋在身上的外套一緊，從脖子那兒往里灌的冷風(fēng)忽然就沒了，我覺得像是突然鉆進(jìn)了被人暖好的被窩。驚訝得讓我努力睜大了雙眼，可是外套領(lǐng)子遮住了我的視線。老頭在我頭頂上方發(fā)出一聲細(xì)微的嘆息：“唉，一個(gè)人在外面勞苦奔波的，不容易?！?br /> ⒂我趕緊閉上了眼，用了很大力氣。生怕我眼里也有他那樣的淚光。不知怎么的，我忽然特別希望那只手能停一停，拍我兩下。（選自《讀者》2014．12）
小題1:閱讀全文，請(qǐng)按照“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”四個(gè)部分用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的故事情節(jié)。（4分）
小題2:聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（6分）
（1）請(qǐng)說出你對(duì)第③段中加點(diǎn)的詞語“苗頭”和“對(duì)峙”的理解。（2分）
（2）簡(jiǎn)要分析第⒀段劃線句子的表達(dá)效果。（4分）
小題3:文章以“等待那只手”為標(biāo)題有哪些作用？（4分）
小題4:閱讀下面的鏈接材料并回答問題。（6分）
【鏈接】醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
他看到的只是光禿禿的一堵墻。                               （泰格特《窗》）
（1）請(qǐng)你說說本文中的第⒁段與鏈接材料中“他看到的只是光禿禿的一堵墻”在寫法上有什么相似之處？
（2）請(qǐng)說出兩位作者這樣設(shè)計(jì)各有什么作用。

參考答案：
小題1:（共4分）（1）“我”在火車上我遇到一個(gè)老頭，懷疑他是一個(gè)小偷。（2）“我”一直不敢睡覺，等待著那只手，希望能夠人贓俱獲。（3）在“我”的期待中，老頭終于動(dòng)手了，卻是幫我整理外套，怕“我”著涼。（4）“我”被老頭的舉動(dòng)感動(dòng)，期待著那只手拍我兩下。（1點(diǎn)1分，意對(duì)即可）
小題2:（6分）①（2分）“苗頭”指“我”認(rèn)為的老頭在等待機(jī)會(huì)下手（偷竊）的跡象；“對(duì)峙”指我怕我睡著了老頭偷我東西，從而不敢睡覺，與老頭僵持著。（1點(diǎn)1分）②既有對(duì)老人動(dòng)作的描寫，又有對(duì)“我”的心理的刻畫。（2分）“小心翼翼”“游移”“探”“陰影”等詞語的運(yùn)用，寫出了“我”先前就對(duì)老人產(chǎn)生先入為主的錯(cuò)誤判斷，認(rèn)為他是一個(gè)小偷，才產(chǎn)生這樣的感覺。（2分）
小題3:（4分）①充當(dāng)全文的敘事線索；②設(shè)下懸念，為什么等待那只手，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③一語雙關(guān)，既指“我”等待那只偷東西的手，又指“我”等待那只手拍我兩下，使“我”得到父親的關(guān)懷。④指父親對(duì)孩子的關(guān)心之手，又突出了孩子對(duì)父親的思念之情。（前兩點(diǎn)1點(diǎn)1分，后兩點(diǎn)1點(diǎn)2分，答滿4分即可）
小題4:（6分）（1）（2分）都既出乎意料，又合乎情理；（1分）都是為了給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引發(fā)深刻的思考。（1分）
（2）（4分）泰格特的用意是，用“光禿禿的一堵墻”映照出兩位病人心靈的美與丑，彰顯了作者揚(yáng)善貶惡的態(tài)度。（2分）
本文作者的用意是，用老頭幫我整理外套的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)老頭的善良以及對(duì)像他兒子那樣在外奔波的人的憐惜，同時(shí)反襯了“我”戒備的多余和人與人之間缺乏信任的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2分）

小題1:
試題分析：把握故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對(duì)故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。
小題2:
試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，而要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。
小題3:
試題分析：賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題。
小題4:
試題分析：了解常用的借物抒情等寫作手法，明確每一種寫法的表達(dá)效果。學(xué)生作答時(shí)能結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，合理表述即可。一般用這里運(yùn)用了……寫作手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。