閱讀郝煒的《逃向空中的絲瓜》。（13分）
①去年，我們把絲瓜種在葡萄架下，葡萄長(zhǎng)它也長(zhǎng)，可那畢竟是葡萄的天下。到秋天，它小心翼翼地躲避著葡萄秧子，竟然也試探著攀爬，擠出一些地方，結(jié)自己的瓜，竟有十幾個(gè)，小有成就。
②今年，妻子說，別讓它們和葡萄擠了，它們是擠不過葡萄的。是啊，到了季節(jié)的葡萄生長(zhǎng)起來，簡(jiǎn)直是瘋了，它們才不管不顧呢。
③妻子說得有道理，我們遂把它種在院外的籬笆下。我們的想法是好的，讓它們和牽牛花各占半邊，各自生長(zhǎng)。牽?；m無什么大用，我們年年種，種出了感情，畢竟它會(huì)開出討人喜歡的花朵，開得人心里很燦爛。
④讓我們沒想到的是，牽牛花也是欺負(fù)別家的，它這邊生長(zhǎng)迅速，幾經(jīng)攀爬，就侵略到另一邊了。我這才明白，侵略有時(shí)候是不由自主的，它并不需要理由。而絲瓜那邊生長(zhǎng)緩慢，到了夏天，才剛剛爬到籬笆的半當(dāng)腰，彼時(shí)牽?；ㄒ蜒笱笞缘?，到處吹起了喇叭。
⑤我們其實(shí)是注重實(shí)際的，雖然也喜歡牽牛花的熱熱鬧鬧，但對(duì)絲瓜總是給予特別關(guān)注。每天去早市，路過籬笆，我們都要特意看看絲瓜的生長(zhǎng)情況。短暫的夏天快要結(jié)束了，絲瓜秧上毫無動(dòng)靜，結(jié)了幾個(gè)瓜也很快就蔫了。妻子甚至懷疑，這次買的種子是不是假種子？種子是我去買的，我心里也沒底。
⑥后來的一天，大概已是立秋了吧？妻子自己去早市，突然折回來喊我，她興奮地對(duì)我說，絲瓜結(jié)了，你去看看。這真是一個(gè)喜訊，我的第一個(gè)反應(yīng)是不怎么相信。妻子樂得手舞足蹈。說完，她兀自跑出去，我遂跟出去，一直走到院外，她指給我看，果然有兩個(gè)絲瓜，吊在兩棵樹的枝丫之間，愜意地望著我們，仿佛是在嘲笑我們，看，我們站得多高。
⑦我不知道它們?yōu)槭裁床辉诨h笆上結(jié)瓜，而非要爬到樹上去，難道是我們委屈它們了嗎？難道是它們不堪忍受牽?；ǖ钠廴瑁缭缇筒邉澚艘淮未竽懙某鎏雍瓦w徙嗎？怪不得它們毫無動(dòng)靜，它們是在等待時(shí)機(jī)。
⑧那兩個(gè)瓜長(zhǎng)得很快，沒幾天就已經(jīng)很大了，我建議妻子把兩個(gè)瓜剪下來。我擔(dān)心誰順手揪了去，畢竟在路旁，誰能證明是你的？妻子于是把兩個(gè)瓜揪了下來，拿肉炒著吃，很清香。
⑨數(shù)天以后，妻子又發(fā)現(xiàn)一個(gè)絲瓜，這回更絕，簡(jiǎn)直吊到了天上。由于我們發(fā)現(xiàn)得晚，它已經(jīng)長(zhǎng)得很大了。我見它長(zhǎng)得這樣蹊蹺，拿著相機(jī)拍了幾張照片，它分明像一個(gè)調(diào)皮的孩子，逃出籬笆，心中充滿了瘋長(zhǎng)的欲望和逃跑的喜悅，只一味地向往自由，一心想要逃到一個(gè)不可知的地方。它沒有想到，爬得這樣高，卻更鮮明地暴露了自己。在我看來，它好像是要在風(fēng)中蕩秋千，這個(gè)可笑又可氣的絲瓜。
⑩這回，我和妻子都沒想摘它，就讓它那樣愜意生長(zhǎng)吧！它吊得那樣高，如果我們不是想辦法去摘，誰能摘得下來呢？
小題1:從題目看，作者為何用“逃”字來描述絲瓜的生長(zhǎng)？（3分）
小題2:文中寫的是絲瓜，可開頭四小節(jié)卻花了許多筆墨寫葡萄和牽?；?，有什么作用？（3分）
小題3:品讀文中畫線句，仿照示例進(jìn)行賞析。（3分）
示例：而絲瓜那邊生長(zhǎng)緩慢，到了夏天，才剛剛爬到籬笆的半當(dāng)腰，彼時(shí)牽?；ㄒ蜒笱笞缘?，到處吹起了喇叭。賞析：以“洋洋自得”“ 到處吹起了喇叭”賦予牽牛花人的情態(tài)和動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)了勝利者占領(lǐng)制高點(diǎn)后的洋洋得意的情形，生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。
畫線句：果然有兩個(gè)絲瓜，吊在兩棵樹的枝丫之間，愜意地望著我們，仿佛是在嘲笑我們，看，我們站得多高。
賞析：                                                                  
小題4:文中這“逃向空中的絲瓜”最吸引你的地方是什么？為什么？（4分）

參考答案：

小題1:“逃”字來寫絲瓜，一方面可以形象生動(dòng)的說明絲瓜的生存環(huán)境，因受到其他植物的擠壓而顯得逼仄，被環(huán)境所逼不得不另尋出逃之路；另一方面賦予絲瓜以生命的靈性，生動(dòng)地表現(xiàn)出絲瓜努力突破惡劣環(huán)境的影響而主動(dòng)開辟新的生存空間，表現(xiàn)出絲瓜頑強(qiáng)的生命力。（3分）
小題2:一方面葡萄和牽?；ㄊ墙z瓜逃向空中生長(zhǎng)的直接原因，另一方面用葡萄的“不管不顧”和牽?；ǖ摹把笱笞缘谩钡葋碜鳛殇亯|，烘托出絲瓜的不屈不撓。（3分）
小題3: 賞析示例：作者站在植物的角度思考問題，從揣摩絲瓜的心理出發(fā)，突出這兩個(gè)絲瓜居于高處，自由悠閑的生長(zhǎng)姿態(tài)，并有一種由于平時(shí)人們對(duì)它們生存能力低估的嘲笑，展示了植物的具有人一樣的性情。（3分）
小題4:本題為開放性題目。有一定的自由度，但須言之有理。啟示“一是面對(duì)不利生長(zhǎng)的環(huán)境要積極樂觀，毫不畏懼；二是認(rèn)識(shí)到惡劣環(huán)境更能磨礪人的意志，激發(fā)人的斗志；三是在惡劣環(huán)境下，生命照樣能夠出彩，通過抗?fàn)帲材荜J出自己的一片天地。（4分）

小題1:
試題分析：閱讀第二段“妻子”說的話，了解“絲瓜”生長(zhǎng)的環(huán)境和其生存的方法。從擬人化的角度分析“逃”一字形象生動(dòng)的表現(xiàn)了“絲瓜”生存的狀態(tài)和生命力的堅(jiān)強(qiáng)。要評(píng)價(jià)語言的生動(dòng)性，描寫的形象性。
小題2:
試題分析：此類問題基本上要從對(duì)比鋪墊的角度來分析理解。根據(jù)文中內(nèi)容說明寫葡萄和牽?；ㄅc絲瓜的“逃”的關(guān)系，點(diǎn)明對(duì)比鋪墊的方法，說明突出絲瓜努力生存的形態(tài)特點(diǎn)。
小題3:
試題分析：分析示例中賞析的方式，即抓住關(guān)鍵詞說明其形象生動(dòng)的突出了描寫物的什么特點(diǎn)，點(diǎn)明所使用的修辭手法，對(duì)語言的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)示例，說明此句表現(xiàn)了絲瓜怎樣的生長(zhǎng)姿態(tài)，從擬人化的角度評(píng)價(jià)其形象特點(diǎn)。
小題4:
試題分析：根據(jù)文意，結(jié)合第一題的解答，從不屈服于環(huán)境的限制，努力追求、敢于挑戰(zhàn)，保持自己的個(gè)性這個(gè)意義上談感想即可。

閱讀郝煒的《逃向空中的絲瓜》。（13分）
①去年，我們把絲瓜種在葡萄架下，葡萄長(zhǎng)它也長(zhǎng)，可那畢竟是葡萄的天下。到秋天，它小心翼翼地躲避著葡萄秧子，竟然也試探著攀爬，擠出一些地方，結(jié)自己的瓜，竟有十幾個(gè)，小有成就。
②今年，妻子說，別讓它們和葡萄擠了，它們是擠不過葡萄的。是啊，到了季節(jié)的葡萄生長(zhǎng)起來，簡(jiǎn)直是瘋了，它們才不管不顧呢。
③妻子說得有道理，我們遂把它種在院外的籬笆下。我們的想法是好的，讓它們和牽牛花各占半邊，各自生長(zhǎng)。牽?；m無什么大用，我們年年種，種出了感情，畢竟它會(huì)開出討人喜歡的花朵，開得人心里很燦爛。
④讓我們沒想到的是，牽牛花也是欺負(fù)別家的，它這邊生長(zhǎng)迅速，幾經(jīng)攀爬，就侵略到另一邊了。我這才明白，侵略有時(shí)候是不由自主的，它并不需要理由。而絲瓜那邊生長(zhǎng)緩慢，到了夏天，才剛剛爬到籬笆的半當(dāng)腰，彼時(shí)牽?；ㄒ蜒笱笞缘?，到處吹起了喇叭。
⑤我們其實(shí)是注重實(shí)際的，雖然也喜歡牽牛花的熱熱鬧鬧，但對(duì)絲瓜總是給予特別關(guān)注。每天去早市，路過籬笆，我們都要特意看看絲瓜的生長(zhǎng)情況。短暫的夏天快要結(jié)束了，絲瓜秧上毫無動(dòng)靜，結(jié)了幾個(gè)瓜也很快就蔫了。妻子甚至懷疑，這次買的種子是不是假種子？種子是我去買的，我心里也沒底。
⑥后來的一天，大概已是立秋了吧？妻子自己去早市，突然折回來喊我，她興奮地對(duì)我說，絲瓜結(jié)了，你去看看。這真是一個(gè)喜訊，我的第一個(gè)反應(yīng)是不怎么相信。妻子樂得手舞足蹈。說完，她兀自跑出去，我遂跟出去，一直走到院外，她指給我看，果然有兩個(gè)絲瓜，吊在兩棵樹的枝丫之間，愜意地望著我們，仿佛是在嘲笑我們，看，我們站得多高。
⑦我不知道它們?yōu)槭裁床辉诨h笆上結(jié)瓜，而非要爬到樹上去，難道是我們委屈它們了嗎？難道是它們不堪忍受牽?；ǖ钠廴瑁缭缇筒邉澚艘淮未竽懙某鎏雍瓦w徙嗎？怪不得它們毫無動(dòng)靜，它們是在等待時(shí)機(jī)。
⑧那兩個(gè)瓜長(zhǎng)得很快，沒幾天就已經(jīng)很大了，我建議妻子把兩個(gè)瓜剪下來。我擔(dān)心誰順手揪了去，畢竟在路旁，誰能證明是你的？妻子于是把兩個(gè)瓜揪了下來，拿肉炒著吃，很清香。
⑨數(shù)天以后，妻子又發(fā)現(xiàn)一個(gè)絲瓜，這回更絕，簡(jiǎn)直吊到了天上。由于我們發(fā)現(xiàn)得晚，它已經(jīng)長(zhǎng)得很大了。我見它長(zhǎng)得這樣蹊蹺，拿著相機(jī)拍了幾張照片，它分明像一個(gè)調(diào)皮的孩子，逃出籬笆，心中充滿了瘋長(zhǎng)的欲望和逃跑的喜悅，只一味地向往自由，一心想要逃到一個(gè)不可知的地方。它沒有想到，爬得這樣高，卻更鮮明地暴露了自己。在我看來，它好像是要在風(fēng)中蕩秋千，這個(gè)可笑又可氣的絲瓜。
⑩這回，我和妻子都沒想摘它，就讓它那樣愜意生長(zhǎng)吧！它吊得那樣高，如果我們不是想辦法去摘，誰能摘得下來呢？
小題1:從題目看，作者為何用“逃”字來描述絲瓜的生長(zhǎng)？（3分）
小題2:文中寫的是絲瓜，可開頭四小節(jié)卻花了許多筆墨寫葡萄和牽?；?，有什么作用？（3分）
小題3:品讀文中畫線句，仿照示例進(jìn)行賞析。（3分）
示例：而絲瓜那邊生長(zhǎng)緩慢，到了夏天，才剛剛爬到籬笆的半當(dāng)腰，彼時(shí)牽?；ㄒ蜒笱笞缘?，到處吹起了喇叭。賞析：以“洋洋自得”“ 到處吹起了喇叭”賦予牽牛花人的情態(tài)和動(dòng)作，運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)了勝利者占領(lǐng)制高點(diǎn)后的洋洋得意的情形，生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。
畫線句：果然有兩個(gè)絲瓜，吊在兩棵樹的枝丫之間，愜意地望著我們，仿佛是在嘲笑我們，看，我們站得多高。
賞析：                                                                  
小題4:文中這“逃向空中的絲瓜”最吸引你的地方是什么？為什么？（4分）

參考答案：

小題1:“逃”字來寫絲瓜，一方面可以形象生動(dòng)的說明絲瓜的生存環(huán)境，因受到其他植物的擠壓而顯得逼仄，被環(huán)境所逼不得不另尋出逃之路；另一方面賦予絲瓜以生命的靈性，生動(dòng)地表現(xiàn)出絲瓜努力突破惡劣環(huán)境的影響而主動(dòng)開辟新的生存空間，表現(xiàn)出絲瓜頑強(qiáng)的生命力。（3分）
小題2:一方面葡萄和牽?；ㄊ墙z瓜逃向空中生長(zhǎng)的直接原因，另一方面用葡萄的“不管不顧”和牽?；ǖ摹把笱笞缘谩钡葋碜鳛殇亯|，烘托出絲瓜的不屈不撓。（3分）
小題3: 賞析示例：作者站在植物的角度思考問題，從揣摩絲瓜的心理出發(fā)，突出這兩個(gè)絲瓜居于高處，自由悠閑的生長(zhǎng)姿態(tài)，并有一種由于平時(shí)人們對(duì)它們生存能力低估的嘲笑，展示了植物的具有人一樣的性情。（3分）
小題4:本題為開放性題目。有一定的自由度，但須言之有理。啟示“一是面對(duì)不利生長(zhǎng)的環(huán)境要積極樂觀，毫不畏懼；二是認(rèn)識(shí)到惡劣環(huán)境更能磨礪人的意志，激發(fā)人的斗志；三是在惡劣環(huán)境下，生命照樣能夠出彩，通過抗?fàn)帲材荜J出自己的一片天地。（4分）

小題1:
試題分析：閱讀第二段“妻子”說的話，了解“絲瓜”生長(zhǎng)的環(huán)境和其生存的方法。從擬人化的角度分析“逃”一字形象生動(dòng)的表現(xiàn)了“絲瓜”生存的狀態(tài)和生命力的堅(jiān)強(qiáng)。要評(píng)價(jià)語言的生動(dòng)性，描寫的形象性。
小題2:
試題分析：此類問題基本上要從對(duì)比鋪墊的角度來分析理解。根據(jù)文中內(nèi)容說明寫葡萄和牽?；ㄅc絲瓜的“逃”的關(guān)系，點(diǎn)明對(duì)比鋪墊的方法，說明突出絲瓜努力生存的形態(tài)特點(diǎn)。
小題3:
試題分析：分析示例中賞析的方式，即抓住關(guān)鍵詞說明其形象生動(dòng)的突出了描寫物的什么特點(diǎn)，點(diǎn)明所使用的修辭手法，對(duì)語言的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)示例，說明此句表現(xiàn)了絲瓜怎樣的生長(zhǎng)姿態(tài)，從擬人化的角度評(píng)價(jià)其形象特點(diǎn)。
小題4:
試題分析：根據(jù)文意，結(jié)合第一題的解答，從不屈服于環(huán)境的限制，努力追求、敢于挑戰(zhàn)，保持自己的個(gè)性這個(gè)意義上談感想即可。