星（16分）      巴 金
①在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”
②我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情，好些人都這樣地對(duì)藍(lán)天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。
③在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。
④我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。
⑤在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。
⑥在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也C了。
小題1:依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（2分）（  ）
A．哀訴 贊嘆 潤(rùn)濕        B．哀訴 凄切 閃亮
C．欣喜 凄切 潤(rùn)濕        D．欣喜 贊嘆 閃亮
小題2:領(lǐng)會(huì)語句在語境中的意義和作用，回答句后的問題。（8分）
①星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。（“他們”是指誰？“安慰”是指什么？）
②這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。（“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是什么意思？）
小題3:本文所寫的三件事，既無時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系，也無因果關(guān)系，但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么？（3分）
小題4:本文以“星”為題有什么深刻含義？（不超過30個(gè)字）（3分）

參考答案：

小題1:B（2分）
小題2:（8分）①“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵(lì)。（4分）②“這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個(gè)暗喻，指星星給予他的安慰。（4分）
小題3:（3分）事不相關(guān)，但人物境遇相似。
小題4:（3分）星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。

小題1:
試題分析：學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。學(xué)生根據(jù)語境選出正確的答案B。
小題2:
試題分析：分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里①“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵(lì)。②“這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個(gè)暗喻，指星星給予他的安慰。
小題3:
試題分析：這需要對(duì)這篇散文的內(nèi)容掌握得比較扎實(shí)，才能對(duì)文章線索和材料取舍有正確的理解。文章材料安排是與中心主旨有關(guān)，這里人物境遇相似，都能表達(dá)一個(gè)中心，即為一個(gè)中心服務(wù)。
小題4:
試題分析：標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。此處星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。

星（16分）      巴 金
①在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”
②我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情，好些人都這樣地對(duì)藍(lán)天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。
③在上海一個(gè)小小舞臺(tái)上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人；或者立在藍(lán)天底下，搖動(dòng)他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星?！蓖{(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤(rùn)濕了。
④我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。
⑤在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動(dòng)，就像賜予我一次祝福。
⑥在我的天空里星星是不會(huì)墜落的。想到這我的眼睛也C了。
小題1:依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（2分）（  ）
A．哀訴 贊嘆 潤(rùn)濕        B．哀訴 凄切 閃亮
C．欣喜 凄切 潤(rùn)濕        D．欣喜 贊嘆 閃亮
小題2:領(lǐng)會(huì)語句在語境中的意義和作用，回答句后的問題。（8分）
①星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。（“他們”是指誰？“安慰”是指什么？）
②這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。（“這”指什么？“灌溉靈魂的春雨”是什么意思？）
小題3:本文所寫的三件事，既無時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系，也無因果關(guān)系，但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么？（3分）
小題4:本文以“星”為題有什么深刻含義？（不超過30個(gè)字）（3分）

參考答案：

小題1:B（2分）
小題2:（8分）①“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵(lì)。（4分）②“這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個(gè)暗喻，指星星給予他的安慰。（4分）
小題3:（3分）事不相關(guān)，但人物境遇相似。
小題4:（3分）星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。

小題1:
試題分析：學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。學(xué)生根據(jù)語境選出正確的答案B。
小題2:
試題分析：分析某個(gè)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。這里①“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵(lì)。②“這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個(gè)暗喻，指星星給予他的安慰。
小題3:
試題分析：這需要對(duì)這篇散文的內(nèi)容掌握得比較扎實(shí)，才能對(duì)文章線索和材料取舍有正確的理解。文章材料安排是與中心主旨有關(guān)，這里人物境遇相似，都能表達(dá)一個(gè)中心，即為一個(gè)中心服務(wù)。
小題4:
試題分析：標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)生能理解標(biāo)題的手法，明確標(biāo)題的風(fēng)格特點(diǎn)和作用。此處星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。