姑蘇看水
一個北方人，初到江南，對水多少有些懼怕。?
街上的地面是濕漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意。在這個秋末，北方早已是艷陽高照，這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風吹日曬弄粗了臉。?
但是，如果你住下了，就慢慢地體會到它的好，體會到它的造化。水，簡直就是這里無所不在的魂魄。? 你走在蘇州的路上，會發(fā)現(xiàn)始終是被水包圍著。
在古城里，河道被大橋和小橋所連綴，與街道或平行或交錯，使城市變成水的棋盤。條條水巷，岸邊的石條，被河水浸潤得不辨顏色，遠遠的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著，河有多長，這書的岸就有多長。至于古老的護城河，據(jù)說從伍子胥在這里選址建了吳都，兩千五百年來，就從未改變過它的波光粼粼的壯闊。
在城外，車子不論是在高速路上疾馳，還是在鄉(xiāng)野間的小路上盤桓，你一抬眼，就能看到水。有時是在蒼瓦粉墻的農(nóng)舍間閃出一片波光，更多的則是從你目光所及的遼遠處，一直鋪展到你的近前?；蛉鐪婧熢疲蛉缬晨站掮R，橫亙眼前，不管你的車開得多快，它總是不離你的視野。?
這是姑蘇水給人的第一印象。?
可是，當你回過神來細細品味這個城市的時候，你又能看到不同的水。在古街的老屋，臨窗而坐。當陽光從屋后的河面散漫地折射在房頂，手把著一杯茶，嗅著杯里的清香，你就開始更深地體會到這里的水。
當年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句，足見這里的蔥蘢與繁盛。但是這個自古以來的商賈云集之地，城外稻香魚肥的沃野和市內萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質里。姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見粗俗，這不能不說是姑蘇水的好處。?
人類歷史上，水向來是文明的先決條件，姑蘇之水不就是這樣造化出了吳文明和吳文化?不能想象，沒有姑蘇的水，會是什么樣子?沒有姑蘇水，也就沒有了花窗照影的滄浪亭，沒有了夏日臨荷的拙政園，更沒有了江楓漁火的《楓橋夜泊》。當然，首先是沒有了“可以復衣天下”的絲錦之饒。據(jù)說，因為姑蘇的桑樹近水而植，其葉肥嫩，故蘇絲極柔且高產(chǎn)，才用它織出了名冠天下的綢緞。網(wǎng)獅園邊至今還在的清朝織造署舊址和蘇州絲綢博物館里精美絕倫的雙面蘇繡，就是姑蘇之水物質和精神雙重價值的佐證。
水帶來了富裕，也帶來了靈氣，帶來了姑蘇人燦爛與張揚的精神世界。就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文徵明、金圣嘆、陸文夫，只要點一點這些燦若星辰的名字，就不難看出姑蘇之水的靈性。?
但姑蘇水也有坎坷的時候。蘇州北郊，有尚湖，靜臥虞山南麓。這片水，相傳由姜太公在此釣魚而名，蘆黃荻白、池杉挺翠的湖畔，還能找到當年的唐寅系舟處，山水間散落著曾孟樸、翁同和、黃公望、王石谷、瞿景淳，乃至錢謙益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人憑吊的足跡。但在“人定勝天”的日子里，一湖碧波竟被抽干，“以糧為綱”，墾成農(nóng)田。從此，干涸的秧田，應對著當空的烈日，這里的人也只能成為匍匐在地上的工具。?
“云本無心水自閑”，今天站在退耕還湖后的尚湖邊，品味白居易寫姑蘇之水的這一句詩時，別有一番滋味。誰說云水無心?姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明也還摻著一股執(zhí)倔與剛韌!
水與人，人與水，也許就是這么有意無意地相處著。但你來過蘇州，對水，會有一種肌膚之親的感覺，并且覺得這里，是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個所在。
小題1:第一段中“懼怕”指什么?這樣開頭有什么作用?（3分）
小題2:“當你回過神來細細品味這個城市的時候，你又能看到不同的水”，從下文來看，“不同”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
小題3:請從語言運用的角度賞析下面的句子。（5分）
①這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風吹日曬弄粗了臉。?
②逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質里。
小題4:請用下面文字中使用的寫景方法描寫家鄉(xiāng)徐州的一處風景，字數(shù)不少于60字。（3分）
城外稻香魚肥的沃野和市內萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質里。姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲……

參考答案：

小題1:“懼怕”指北方人對江南濕漉漉的生活環(huán)境不適應（1分）。引起下文對姑蘇水的描述與評價，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。襯托出姑蘇水獨特的魅力（1分）。
小題2:①姑蘇之水造化出了吳文明和吳文化。（1分）
② 姑蘇水帶來了富裕，也帶來了靈氣，帶來了姑蘇人燦爛與張揚的精神世界。（1分）
③姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明摻著一股執(zhí)倔與剛韌! （1分）
小題3:①使用了比喻的修辭手法，把水汽籠罩的江南比作戴著紗巾、怕風吹日曬弄粗了臉的女人（1分），形象生動地寫出了江南水鄉(xiāng)濕漉漉的特點，（1分）表達了作者對江南水鄉(xiāng)的喜愛贊美之情。（1分）
②“浸潤”這個詞形象地寫出了姑蘇之水對人的氣質慢慢滲透影響的過程（1分），也表現(xiàn)出江南人氣質的溫柔（1分）。
小題4:略。（抓住徐州景物特點，使用擬人修辭手法或側面襯托的手法去描寫景物即可得滿分。）

小題1:
試題分析：文章開篇一般有引起下文，吸引讀者（引起讀者的興趣）的作用，學生應具體問題具體分析。這里“懼怕”指北方人對江南濕漉漉的生活環(huán)境不適應。引起下文對姑蘇水的描述與評價，激發(fā)讀者閱讀興趣。襯托出姑蘇水獨特的魅力。
小題2:
試題分析：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。此處應抓住下文語段的中心句來組織答案。
小題3:
試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關義。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。答題方法：（1）了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力；注：必須結合相關語句分析。②句式之美----如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯(lián)詞語的句子等等。③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）④內容之美——內容豐富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。
小題4:
試題分析：這種題要求學生讀題要細，明確要求，參透材料，創(chuàng)意要新，能展開美妙的想象，在表述上要明確，表達準確，得體并富有層次感。

姑蘇看水
一個北方人，初到江南，對水多少有些懼怕。?
街上的地面是濕漉漉的，屋里的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意。在這個秋末，北方早已是艷陽高照，這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風吹日曬弄粗了臉。?
但是，如果你住下了，就慢慢地體會到它的好，體會到它的造化。水，簡直就是這里無所不在的魂魄。? 你走在蘇州的路上，會發(fā)現(xiàn)始終是被水包圍著。
在古城里，河道被大橋和小橋所連綴，與街道或平行或交錯，使城市變成水的棋盤。條條水巷，岸邊的石條，被河水浸潤得不辨顏色，遠遠的就像一本本文字斑駁的古書疊摞著，河有多長，這書的岸就有多長。至于古老的護城河，據(jù)說從伍子胥在這里選址建了吳都，兩千五百年來，就從未改變過它的波光粼粼的壯闊。
在城外，車子不論是在高速路上疾馳，還是在鄉(xiāng)野間的小路上盤桓，你一抬眼，就能看到水。有時是在蒼瓦粉墻的農(nóng)舍間閃出一片波光，更多的則是從你目光所及的遼遠處，一直鋪展到你的近前?；蛉鐪婧熢疲蛉缬晨站掮R，橫亙眼前，不管你的車開得多快，它總是不離你的視野。?
這是姑蘇水給人的第一印象。?
可是，當你回過神來細細品味這個城市的時候，你又能看到不同的水。在古街的老屋，臨窗而坐。當陽光從屋后的河面散漫地折射在房頂，手把著一杯茶，嗅著杯里的清香，你就開始更深地體會到這里的水。
當年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句，足見這里的蔥蘢與繁盛。但是這個自古以來的商賈云集之地，城外稻香魚肥的沃野和市內萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質里。姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲，姑蘇人接人待物的舉止也少見粗俗，這不能不說是姑蘇水的好處。?
人類歷史上，水向來是文明的先決條件，姑蘇之水不就是這樣造化出了吳文明和吳文化?不能想象，沒有姑蘇的水，會是什么樣子?沒有姑蘇水，也就沒有了花窗照影的滄浪亭，沒有了夏日臨荷的拙政園，更沒有了江楓漁火的《楓橋夜泊》。當然，首先是沒有了“可以復衣天下”的絲錦之饒。據(jù)說，因為姑蘇的桑樹近水而植，其葉肥嫩，故蘇絲極柔且高產(chǎn)，才用它織出了名冠天下的綢緞。網(wǎng)獅園邊至今還在的清朝織造署舊址和蘇州絲綢博物館里精美絕倫的雙面蘇繡，就是姑蘇之水物質和精神雙重價值的佐證。
水帶來了富裕，也帶來了靈氣，帶來了姑蘇人燦爛與張揚的精神世界。就像姑蘇水，可以給你泡出香噴噴的碧螺春，也可以給你釀出辣烈烈的三白酒。范仲淹、唐伯虎、文徵明、金圣嘆、陸文夫，只要點一點這些燦若星辰的名字，就不難看出姑蘇之水的靈性。?
但姑蘇水也有坎坷的時候。蘇州北郊，有尚湖，靜臥虞山南麓。這片水，相傳由姜太公在此釣魚而名，蘆黃荻白、池杉挺翠的湖畔，還能找到當年的唐寅系舟處，山水間散落著曾孟樸、翁同和、黃公望、王石谷、瞿景淳，乃至錢謙益和柳如是的墓碑。凄凄芳草和茂茂青竹，掩不住后人憑吊的足跡。但在“人定勝天”的日子里，一湖碧波竟被抽干，“以糧為綱”，墾成農(nóng)田。從此，干涸的秧田，應對著當空的烈日，這里的人也只能成為匍匐在地上的工具。?
“云本無心水自閑”，今天站在退耕還湖后的尚湖邊，品味白居易寫姑蘇之水的這一句詩時，別有一番滋味。誰說云水無心?姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明也還摻著一股執(zhí)倔與剛韌!
水與人，人與水，也許就是這么有意無意地相處著。但你來過蘇州，對水，會有一種肌膚之親的感覺，并且覺得這里，是天底下，人與水，水與人，濃情蜜意的一個所在。
小題1:第一段中“懼怕”指什么?這樣開頭有什么作用?（3分）
小題2:“當你回過神來細細品味這個城市的時候，你又能看到不同的水”，從下文來看，“不同”表現(xiàn)在哪些方面？（3分）
小題3:請從語言運用的角度賞析下面的句子。（5分）
①這里卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風吹日曬弄粗了臉。?
②逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質里。
小題4:請用下面文字中使用的寫景方法描寫家鄉(xiāng)徐州的一處風景，字數(shù)不少于60字。（3分）
城外稻香魚肥的沃野和市內萬艫充塞的河道，沒有一處不是被水所承載和滋潤的。一代又一代人的勞作，使水在這兒變得溫柔，它順從地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。逐漸的，這水的溫柔也就浸潤到人的氣質里。姑蘇人講話的吳音，就如同評彈和昆曲……

參考答案：

小題1:“懼怕”指北方人對江南濕漉漉的生活環(huán)境不適應（1分）。引起下文對姑蘇水的描述與評價，激發(fā)讀者閱讀興趣（1分）。襯托出姑蘇水獨特的魅力（1分）。
小題2:①姑蘇之水造化出了吳文明和吳文化。（1分）
② 姑蘇水帶來了富裕，也帶來了靈氣，帶來了姑蘇人燦爛與張揚的精神世界。（1分）
③姑蘇之水，在它的溫柔里面，分明摻著一股執(zhí)倔與剛韌! （1分）
小題3:①使用了比喻的修辭手法，把水汽籠罩的江南比作戴著紗巾、怕風吹日曬弄粗了臉的女人（1分），形象生動地寫出了江南水鄉(xiāng)濕漉漉的特點，（1分）表達了作者對江南水鄉(xiāng)的喜愛贊美之情。（1分）
②“浸潤”這個詞形象地寫出了姑蘇之水對人的氣質慢慢滲透影響的過程（1分），也表現(xiàn)出江南人氣質的溫柔（1分）。
小題4:略。（抓住徐州景物特點，使用擬人修辭手法或側面襯托的手法去描寫景物即可得滿分。）

小題1:
試題分析：文章開篇一般有引起下文，吸引讀者（引起讀者的興趣）的作用，學生應具體問題具體分析。這里“懼怕”指北方人對江南濕漉漉的生活環(huán)境不適應。引起下文對姑蘇水的描述與評價，激發(fā)讀者閱讀興趣。襯托出姑蘇水獨特的魅力。
小題2:
試題分析：學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。此處應抓住下文語段的中心句來組織答案。
小題3:
試題分析：學生應注意語言賞析的常見題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心服務。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關義。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。答題方法：（1）了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力；注：必須結合相關語句分析。②句式之美----如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯(lián)詞語的句子等等。③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）④內容之美——內容豐富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。
小題4:
試題分析：這種題要求學生讀題要細，明確要求，參透材料，創(chuàng)意要新，能展開美妙的想象，在表述上要明確，表達準確，得體并富有層次感。