閱讀下面文章，回答后面的題。（17分）
聞一多先生的說和做
臧克家
“人家說了再做，我是做了再說?！?br /> “人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?br /> 作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。
“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。
聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。
這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！
他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”
他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?br /> 這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！
在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！
他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?br /> 他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。
聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高標。
小題1:文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？（4分）
小題2:體會下列句中加點的“說”的含義。（3分）
（1）人家說了再做，我是做了再說。  __________________________
（2）“做”了，他自己也沒有“說”。  __________________________
（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。                ___________________________
小題3:文中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分）
小題4:說說你對下列句子的理解，注意其中加點部分的意思。（3分）
深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
小題5:請根據(jù)文章內(nèi)容歸納，作為學者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？（4分）

參考答案：

小題1:直接點題，不僅開門見山，引起懸念，并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對比，層層深入，更能表現(xiàn)先生的品質。
小題2:①向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。
②有吹噓、自詡的意思。 ③對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。
小題3:起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。（爭取民主、宣傳革命）
小題4:“它”指“深宵燈火”，深夜只有孤燈相伴，本應感到孤單寂寞，但聞一多先生則不然，他在孤燈的照耀下全力進行學術研究，成績斐然。“漂白了的四壁”表現(xiàn)了詩人對祖國的前途和人民的命運的關切，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學術研究那種怡然自得的情景。
小題5:作為學者有潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食等品格。革命家有澎湃執(zhí)著的愛國熱情，視死如歸、無私無畏的斗爭精神。

小題1:
試題分析：對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。本文贊揚聞一多先生的優(yōu)秀品質，開頭就引用了聞一多先生的名言，結構上：開門見山，引起讀者的閱讀興趣；內(nèi)容上將先生與別人的行和說做了對比，體現(xiàn)了先生的品質。
小題2:
試題分析：理解詞語在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、人物形象（所做事件和細節(jié)描寫）、作者感情（感情色彩）以及上下文（結構上）等理解詞語的轉化義、語境義，其中最主要的是語境義，它包括詞語在語境中的特殊含義、深層含義及言外之意等。解題方法：一、聯(lián)系文章的中心思想理解詞語在文中的含義；二、聯(lián)系人物形象理解詞語在文中的含義——人物的細節(jié)描寫； 三、結合作者的感情理解詞語在文中的含義。四、聯(lián)系上下文理解詞語在文中的含義。此題就要聯(lián)系上下文理解詞義。
小題3:
試題分析：要審清題“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致”，確定好范圍之后，然后理順文章寫聞一多先生的事件，然后用簡練的語言加以總結概括。
小題4:
試題分析：理解句子主要指對句子深層意思的領會，對句子修辭方法的理解，對句子作用的分析，對作者用意的解說。理解句子：抓住關鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。具體方法：1.要抓住句子中的關鍵性詞語；⒉聯(lián)系上下文來理解；⒊聯(lián)系實際，典型聯(lián)想來理解；⒋從比喻、象征意義中去理解；⒌從聯(lián)系時代背景來理解。這個句子是本文理解上的一個難點，上課時老師應該作為難點在課堂上處理了，因此上課時要做好預習，認真聽講，積極參與課堂。
小題5:
試題分析：這道題是考查人物形象的題型。歸納人物形象的方法很多，今天這道題要從所寫人物的事件中去分析、歸納。如：作為學者，聞一多先生“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”“ 聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰”可看出聞先生潛心學術，廢寢忘食。作為革命者聞先生起草政治傳單，在李公樸追悼會上慷慨淋漓，大罵特務；游行時走在最前列，這些事件都體現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、無私無畏的精神品質

閱讀下面文章，回答后面的題。（17分）
聞一多先生的說和做
臧克家
“人家說了再做，我是做了再說?！?br /> “人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?br /> 作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。
“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學者的方面。
聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。
這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。
作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！
他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”
他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。
1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！?br /> 這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！
在李公仆同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！
他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！
他“說”了：“我們要準備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?！?br /> 他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。
聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高標。
小題1:文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？（4分）
小題2:體會下列句中加點的“說”的含義。（3分）
（1）人家說了再做，我是做了再說。  __________________________
（2）“做”了，他自己也沒有“說”。  __________________________
（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到。                ___________________________
小題3:文中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分）
小題4:說說你對下列句子的理解，注意其中加點部分的意思。（3分）
深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
小題5:請根據(jù)文章內(nèi)容歸納，作為學者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？（4分）

參考答案：

小題1:直接點題，不僅開門見山，引起懸念，并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明對比，層層深入，更能表現(xiàn)先生的品質。
小題2:①向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。
②有吹噓、自詡的意思。 ③對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。
小題3:起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。（爭取民主、宣傳革命）
小題4:“它”指“深宵燈火”，深夜只有孤燈相伴，本應感到孤單寂寞，但聞一多先生則不然，他在孤燈的照耀下全力進行學術研究，成績斐然。“漂白了的四壁”表現(xiàn)了詩人對祖國的前途和人民的命運的關切，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事學術研究那種怡然自得的情景。
小題5:作為學者有潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食等品格。革命家有澎湃執(zhí)著的愛國熱情，視死如歸、無私無畏的斗爭精神。

小題1:
試題分析：對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。本文贊揚聞一多先生的優(yōu)秀品質，開頭就引用了聞一多先生的名言，結構上：開門見山，引起讀者的閱讀興趣；內(nèi)容上將先生與別人的行和說做了對比，體現(xiàn)了先生的品質。
小題2:
試題分析：理解詞語在文中的含義，就是聯(lián)系文章的中心思想、人物形象（所做事件和細節(jié)描寫）、作者感情（感情色彩）以及上下文（結構上）等理解詞語的轉化義、語境義，其中最主要的是語境義，它包括詞語在語境中的特殊含義、深層含義及言外之意等。解題方法：一、聯(lián)系文章的中心思想理解詞語在文中的含義；二、聯(lián)系人物形象理解詞語在文中的含義——人物的細節(jié)描寫； 三、結合作者的感情理解詞語在文中的含義。四、聯(lián)系上下文理解詞語在文中的含義。此題就要聯(lián)系上下文理解詞義。
小題3:
試題分析：要審清題“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致”，確定好范圍之后，然后理順文章寫聞一多先生的事件，然后用簡練的語言加以總結概括。
小題4:
試題分析：理解句子主要指對句子深層意思的領會，對句子修辭方法的理解，對句子作用的分析，對作者用意的解說。理解句子：抓住關鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。具體方法：1.要抓住句子中的關鍵性詞語；⒉聯(lián)系上下文來理解；⒊聯(lián)系實際，典型聯(lián)想來理解；⒋從比喻、象征意義中去理解；⒌從聯(lián)系時代背景來理解。這個句子是本文理解上的一個難點，上課時老師應該作為難點在課堂上處理了，因此上課時要做好預習，認真聽講，積極參與課堂。
小題5:
試題分析：這道題是考查人物形象的題型。歸納人物形象的方法很多，今天這道題要從所寫人物的事件中去分析、歸納。如：作為學者，聞一多先生“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”“ 聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰”可看出聞先生潛心學術，廢寢忘食。作為革命者聞先生起草政治傳單，在李公樸追悼會上慷慨淋漓，大罵特務；游行時走在最前列，這些事件都體現(xiàn)了聞一多先生視死如歸、無私無畏的精神品質