閱讀下面語(yǔ)段，回答后面問題（共20分）
大    風(fēng)
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù) 高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。  
最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。   
田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：     
一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)   
一桿槍殺敗了天下好漢     
一碗酒消解了三代的冤情   
一文錢難住了蓋世的英雄??     
坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。     
他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我 捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割?！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。   
不知何時(shí)，無上布滿了大塊的黑云     
我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c(diǎn)表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。   
“爺爺，那是什幺？”     
“風(fēng)。”     
爺爺?shù)ǖ卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。   
我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。   
爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。   
夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。  
我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！?nbsp;  
他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。  
風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。   
“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說．  
“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。   
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
（選自《萌芽》 2013年第1期，有刪改）
小題1:莫言說：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（3分）
小題2:根據(jù)要求回答問題。
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？
（2）品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。
小題3:閱讀下面對(duì)爺爺描寫的三段文字，進(jìn)行賞析。、
（1）“爺爺，那是什幺？”      
“風(fēng)。”     爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。     
(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。     
(3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說。   
“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。
小題4:文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）
小題5:小說中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？（3分）
小題6:在你的生活中是否也有過類似的經(jīng)歷，請(qǐng)展開豐富的想象，描寫一次放學(xué)后突遇暴雨的情景。（3分）            

參考答案：

小題1:爺爺和“我”一起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。打出三點(diǎn)意思即可。
小題2:（1）形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?，?jié)奏緩慢．“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”
（2）寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。
小題3:爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定，剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。“坦然鎮(zhèn)定”、“剛毅堅(jiān)強(qiáng)”意思對(duì)即可。
小題4:從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng)；用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有變化。
小題5:以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感；通過“我”在大風(fēng)來臨前后的言語(yǔ)襯托出爺爺?shù)男蜗?；表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對(duì)“我”關(guān)心疼愛，“我”對(duì)爺爺敬愛依賴。
小題6:略

小題1:
試題分析：對(duì)故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。如：爺爺和“我”一起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。
小題2:
試題分析：賞析詞語(yǔ)表達(dá)作用的一種考查形式，學(xué)生先說出詞語(yǔ)的含義和效果，再進(jìn)行分析表達(dá)效果，具體解答方法是：（1）詞的意思或內(nèi)容。（2）結(jié)合語(yǔ)境談表達(dá)效果。如：“鉆” 形象地寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。
小題3:
試題分析：學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。這里通過故事描寫，刻畫了一個(gè)坦然鎮(zhèn)定，剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。
小題4:
試題分析：寫景角度之美----如：使用各種感官描寫景物特征；如從不同的空間角度抓住景物特征……；學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，賞析合理即可；此處從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng)；生動(dòng)形象。
小題5:
試題分析：常見的作用有給人以身臨其境之感,讓人讀起來更加有興趣，給人以一種親切、可讀的感覺。此處是給人以身臨其境之感,讓人讀起來更加有興趣，給人以一種親切、可讀的感覺。
小題6:
試題分析：明確要求，參透材料，創(chuàng)意要新，能展開美妙的想象，在表述上要明確，表達(dá)準(zhǔn)確，得體并富有層次感，表述合理即可。

閱讀下面語(yǔ)段，回答后面問題（共20分）
大    風(fēng)
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每欤畈菁夹g(shù) 高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。  
最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我打著招呼。   
田野里根寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：     
一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)   
一桿槍殺敗了天下好漢     
一碗酒消解了三代的冤情   
一文錢難住了蓋世的英雄??     
坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。     
他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我 捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割?！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。   
不知何時(shí)，無上布滿了大塊的黑云     
我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c(diǎn)表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。   
“爺爺，那是什幺？”     
“風(fēng)。”     
爺爺?shù)ǖ卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。   
我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。   
爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車城哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。   
夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。  
我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！?nbsp;  
他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。  
風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。   
“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說．  
“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。   
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
（選自《萌芽》 2013年第1期，有刪改）
小題1:莫言說：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)概括本文的主要故事情節(jié)。（3分）
小題2:根據(jù)要求回答問題。
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？
（2）品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。
小題3:閱讀下面對(duì)爺爺描寫的三段文字，進(jìn)行賞析。、
（1）“爺爺，那是什幺？”      
“風(fēng)。”     爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。     
(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。     
(3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說。   
“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。
小題4:文中畫線段描寫了大風(fēng)降臨前的情形，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）
小題5:小說中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？（3分）
小題6:在你的生活中是否也有過類似的經(jīng)歷，請(qǐng)展開豐富的想象，描寫一次放學(xué)后突遇暴雨的情景。（3分）            

參考答案：

小題1:爺爺和“我”一起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。打出三點(diǎn)意思即可。
小題2:（1）形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛?，?jié)奏緩慢．“低沉有力”、“節(jié)奏緩慢”
（2）寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。
小題3:爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定，剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。“坦然鎮(zhèn)定”、“剛毅堅(jiān)強(qiáng)”意思對(duì)即可。
小題4:從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng)；用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，富有變化。
小題5:以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感；通過“我”在大風(fēng)來臨前后的言語(yǔ)襯托出爺爺?shù)男蜗?；表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對(duì)“我”關(guān)心疼愛，“我”對(duì)爺爺敬愛依賴。
小題6:略

小題1:
試題分析：對(duì)故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。如：爺爺和“我”一起去割草；遭遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。
小題2:
試題分析：賞析詞語(yǔ)表達(dá)作用的一種考查形式，學(xué)生先說出詞語(yǔ)的含義和效果，再進(jìn)行分析表達(dá)效果，具體解答方法是：（1）詞的意思或內(nèi)容。（2）結(jié)合語(yǔ)境談表達(dá)效果。如：“鉆” 形象地寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對(duì)大風(fēng)的勇氣。
小題3:
試題分析：學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。這里通過故事描寫，刻畫了一個(gè)坦然鎮(zhèn)定，剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。
小題4:
試題分析：寫景角度之美----如：使用各種感官描寫景物特征；如從不同的空間角度抓住景物特征……；學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，賞析合理即可；此處從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風(fēng)來臨前自然界的反應(yīng)；生動(dòng)形象。
小題5:
試題分析：常見的作用有給人以身臨其境之感,讓人讀起來更加有興趣，給人以一種親切、可讀的感覺。此處是給人以身臨其境之感,讓人讀起來更加有興趣，給人以一種親切、可讀的感覺。
小題6:
試題分析：明確要求，參透材料，創(chuàng)意要新，能展開美妙的想象，在表述上要明確，表達(dá)準(zhǔn)確，得體并富有層次感，表述合理即可。