手   帕(10分)甘玲瓏
1母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。
2“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。
3“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細地折著每一方手帕。
4“你還記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得么？你才四歲的時候，我常用一個鎳別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親——因為我什么也不記得了。
5“還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的?？?，上面還印著字哩——‘愛女玲瓏十歲生日快樂’。唉，日子過得真快，轉眼就8年了，一眨眼的功夫?！彼p輕嘆息了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎？
6我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。
我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
7我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”
8母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎么會不記得呢？
9因為愛著，所以記得。
小題1:母親回憶了哪兩件有關手帕的事？（4分）
答：                                                                          
小題2:結合文中對母親的描寫，談談母親的性格。（3分）
答：                                                                          
小題3:母親對往事如數(shù)家珍，而“我”卻不記得了，這樣寫有何作用？（3分）
答：                                                                          
小題4:你對“我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛”這句話是如何理解的？（3分）
答：                                                                        

參考答案：
小題1:“我”三四歲時，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗； “我”十歲生日時，母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。
小題1:例：“你還記得這些手帕嗎？……真像一只花蝴蝶呢！”這句語言描寫體現(xiàn)母親細膩的愛。
在文中找到有關母親語言或神態(tài)描寫的具體語句1分；并結合所找語句分析母親性格（細膩、愛女兒、溫柔、慈愛、善良……）1分。（要結合具體語句分析母親性格）
小題1:運用對比的手法；（1分）表現(xiàn)了母親對“我”兒時的往事記憶猶新，體現(xiàn)了細膩的母愛，表達了對母愛的感激與贊美；（1分）而作為女兒的我們卻忽略了平凡而真實的愛，又有對自己作法的愧疚與自責。（1分）（言之有理即可給分）
小題1:這句話提醒當代年輕人接受新鮮事物是好事，但更應該懂得體味，懂得珍惜身邊平凡而真實的愛，以引起人們的注意和思考。
1、從文章中的4、5自然段中可以看出母親回憶作者兒時的兩件事。即4自然段講的是4歲時，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗；第5自然段講的是“我”十歲生日時，母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。
2、縱觀全文，從文中找出母親語言、動作、神態(tài)的描寫中體會母親的性格特點?！斑€有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的。看，上面還印著字哩——‘愛女玲瓏十歲生日快樂”這句語言描寫中可以看出母親對我的愛。表現(xiàn)了母親慈愛、溫柔、細膩的特點等。
3、考查對寫作手法及其作用的理解。作者運用對比的手法，從母親和女兒的角度來解答。文章圍繞母親對“我”兒時的往事的回憶，表現(xiàn)了母親細膩的母愛，表達了對母愛的感激與贊美；而作為女兒的我們卻忽略了母親平凡而真實的愛。
4、考查了學生對文章主旨的把握，答題時可從根據上下文具體分析，然后進行概括。這句話的意思即為“當代的年輕人和容易接受新鮮事物，但更應該懂得體味，懂得珍惜身邊人對我們的關愛，從而引起人們的思考。”

手   帕(10分)甘玲瓏
1母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。
2“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。
3“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細地折著每一方手帕。
4“你還記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得么？你才四歲的時候，我常用一個鎳別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親——因為我什么也不記得了。
5“還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的?？?，上面還印著字哩——‘愛女玲瓏十歲生日快樂’。唉，日子過得真快，轉眼就8年了，一眨眼的功夫?！彼p輕嘆息了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎？
6我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。
我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。
7我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”
8母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎么會不記得呢？
9因為愛著，所以記得。
小題1:母親回憶了哪兩件有關手帕的事？（4分）
答：                                                                          
小題2:結合文中對母親的描寫，談談母親的性格。（3分）
答：                                                                          
小題3:母親對往事如數(shù)家珍，而“我”卻不記得了，這樣寫有何作用？（3分）
答：                                                                          
小題4:你對“我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛”這句話是如何理解的？（3分）
答：                                                                        

參考答案：
小題1:“我”三四歲時，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗； “我”十歲生日時，母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。
小題1:例：“你還記得這些手帕嗎？……真像一只花蝴蝶呢！”這句語言描寫體現(xiàn)母親細膩的愛。
在文中找到有關母親語言或神態(tài)描寫的具體語句1分；并結合所找語句分析母親性格（細膩、愛女兒、溫柔、慈愛、善良……）1分。（要結合具體語句分析母親性格）
小題1:運用對比的手法；（1分）表現(xiàn)了母親對“我”兒時的往事記憶猶新，體現(xiàn)了細膩的母愛，表達了對母愛的感激與贊美；（1分）而作為女兒的我們卻忽略了平凡而真實的愛，又有對自己作法的愧疚與自責。（1分）（言之有理即可給分）
小題1:這句話提醒當代年輕人接受新鮮事物是好事，但更應該懂得體味，懂得珍惜身邊平凡而真實的愛，以引起人們的注意和思考。
1、從文章中的4、5自然段中可以看出母親回憶作者兒時的兩件事。即4自然段講的是4歲時，媽媽將手帕別在“我”的外套上，為“我”擦汗；第5自然段講的是“我”十歲生日時，母親特意為“我”訂制了一塊印著“我”名字的白色紅邊手帕。
2、縱觀全文，從文中找出母親語言、動作、神態(tài)的描寫中體會母親的性格特點?！斑€有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的。看，上面還印著字哩——‘愛女玲瓏十歲生日快樂”這句語言描寫中可以看出母親對我的愛。表現(xiàn)了母親慈愛、溫柔、細膩的特點等。
3、考查對寫作手法及其作用的理解。作者運用對比的手法，從母親和女兒的角度來解答。文章圍繞母親對“我”兒時的往事的回憶，表現(xiàn)了母親細膩的母愛，表達了對母愛的感激與贊美；而作為女兒的我們卻忽略了母親平凡而真實的愛。
4、考查了學生對文章主旨的把握，答題時可從根據上下文具體分析，然后進行概括。這句話的意思即為“當代的年輕人和容易接受新鮮事物，但更應該懂得體味，懂得珍惜身邊人對我們的關愛，從而引起人們的思考。”