那件事已經(jīng)過(guò)去12年多了。有時(shí)候，我覺(jué)得它似乎就發(fā)生在昨天。那一天，我的小女兒終于有了一輛屬于自己的自行車。這是我們?cè)谂f貨市場(chǎng)獲得的戰(zhàn)利品。那是一輛粉紅色的女孩自行車，我的女兒立刻就喜歡上它了。雖然我是用最快的速度把這件新寶貝從汽車后備箱里拿出來(lái)的，但我的小女兒還是嫌我的動(dòng)作慢。她早就迫不及待地想一試身手了。她想立刻就讓她的自行車奔跑在馬路上！這天是一個(gè)溫暖的、陽(yáng)光明媚的好日子，正是學(xué)騎自行車的理想天氣。
       親子之情是一種長(zhǎng)期而嚴(yán)肅的感情，孩子們的每一次摔倒都牽連著父母的心。但是我們對(duì)于孩子的愛又一分為二成為兩個(gè)對(duì)立的方面：一方面，我們希望孩子無(wú)拘無(wú)束地自由成長(zhǎng)，但在另一方面，我們又希望他們依靠我們。
　　現(xiàn)在想起來(lái)，我仿佛還能看見小女兒正坐在她的新自行車的座墊上。她是那么小，但卻充滿了渴望。她乞求我，“不要放手，爸爸！”她的聲音因害怕而有點(diǎn)發(fā)顫。她的牙齒緊咬著，胖乎乎的粉嫩小手因用力而泛白。我慢慢地推著自行車，不疾不徐地小跑著。偶爾，我會(huì)移開一只手，但是立刻就會(huì)聽見，“不要放手，爸爸！”  　　
       不多一會(huì)兒，她表面上就似乎已經(jīng)掌握了這項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù)，就像她后來(lái)學(xué)習(xí)其它技能和知識(shí)一樣——很快，但是要不了多久，她就會(huì)因?yàn)槿狈κ炀毜膶I(yè)技術(shù)而遭受挫折。她是在用她那特有的有條不紊的個(gè)性向一個(gè)強(qiáng)烈到幾乎是令人心碎的成功欲望挑戰(zhàn)。當(dāng)我再一次試著移開我的手時(shí)，她又向我喊道，“不要放手，爸爸！”
    　她興奮地三下五除二就把她的午餐三明治吃完了。然后，就拉著我又沖到外面的人行道上開始練習(xí)騎車。盡管她很擔(dān)心摔倒，但是搖晃的車輪還是逐漸趨于穩(wěn)定。要不了多久，她就能學(xué)會(huì)了。我能感覺(jué)到她的自信心越來(lái)越強(qiáng)了。我跟著跑的速度不得不放快。她的腿在蹬腳踏板的時(shí)候，也更加有力和自信了。
　   培養(yǎng)孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程中，什么事情最令人感到痛苦呢？學(xué)習(xí)走路是孩子們獨(dú)立自主的開始，學(xué)習(xí)說(shuō)話和表達(dá)最初的思想也是這一艱難生命歷程的至關(guān)重要的一步。但是當(dāng)這些步驟逐步完成之后，應(yīng)當(dāng)給予父母?jìng)円粋€(gè)調(diào)整適應(yīng)的心理過(guò)程。
    　重要的時(shí)刻終于來(lái)臨了。現(xiàn)在，我的手不再扶著她，不再幫助她穩(wěn)定自行車的平衡——從某種程度上來(lái)說(shuō)，這阻礙了她的進(jìn)步。我在她旁邊緩緩地跑著，這種感覺(jué)并不舒服，我能夠感覺(jué)得到我們之間正在進(jìn)行一項(xiàng)轉(zhuǎn)移——監(jiān)護(hù)和獨(dú)立的轉(zhuǎn)移。 　　
      “放手，爸爸！”她像箭一樣向前沖去！小小的馬尾辮在腦后飛舞著。她至少?zèng)_出了十幾米遠(yuǎn)才在人行道邊的草地上緩緩地停下來(lái)。她的臉上笑逐顏開，容光煥發(fā)，我也笑了。這并不僅僅是因?yàn)槲以谂c她分享成功的喜悅，更重要的是我意識(shí)到這意味著她踏上了新的旅程：她開始走上獨(dú)立的道路了。
   　父母的懷抱永遠(yuǎn)是孩子們棲息的港灣，它能夠包容一切的煩惱和快樂(lè)。有些事，是無(wú)法解釋清楚的。我們也像其他許多父母一樣被某種感覺(jué)困擾著：不知何時(shí)該抓緊何時(shí)該放松。我情愿放松，讓我的孩子們能夠自由自在地奔向未來(lái)。我鼓勵(lì)他們獨(dú)立發(fā)掘自己的潛在力量和智慧。但是讓我放手，永遠(yuǎn)都不。
1．請(qǐng)找出文章中對(duì)父親和女兒的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，在下面表格的序號(hào)空缺處填補(bǔ)原文，表現(xiàn)女兒學(xué)習(xí)騎自行車的過(guò)程。
人物第一次第二次 第三次
女兒她乞求我，“不要放手，爸爸！”
她的聲音因害怕而有點(diǎn)發(fā)顫。
她的牙齒緊咬著，胖乎乎的粉
嫩小手因用力而泛白。她像箭一樣向前沖去！
父親我跟著跑的速度不得不放快。
2．結(jié)合全文，歸納文中小女孩的性格特點(diǎn)。（不超過(guò)25字）
_________________________________________________________________________________________
3．第8段劃線語(yǔ)句描寫了父女的微笑，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)父女二人為何微笑？
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4．文章結(jié)尾提到“我情愿放松”，“但是讓我放手，永遠(yuǎn)都不。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這里的“放松”與“放手”分別是什么意思。
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參考答案：
1． 人物 第一次 第二次 第三次
女兒她的腿在蹬腳踏板的時(shí)候，也更加有力和自信了。
父親我慢慢地推著自行車，不疾不徐地小跑著我的手不再扶著她 我在她旁邊緩緩地跑著
2．自信、樂(lè)觀、有條不紊的個(gè)性、勇于嘗試、勇敢。（意思對(duì)即可）
3．女兒笑逐顏開是因?yàn)樽约航K于學(xué)會(huì)了騎自行車奔跑在馬路上，成功的喜悅使她笑逐顏開。父親的微笑是因?yàn)樵谂c女兒分享成功喜悅的同時(shí)，也意識(shí)到女兒從此踏上了新的旅程，她開始走上獨(dú)立的道路了。（意思對(duì)即可）
4．放松并不意味著放棄，父親不會(huì)放棄對(duì)女兒的行為規(guī)范的管教和引導(dǎo)，會(huì)不斷引領(lǐng)孩子。結(jié)尾父親說(shuō)的“不會(huì)放手”指的是父親鼓勵(lì)孩子獨(dú)立發(fā)掘自己的潛在力量和智慧，讓孩子能夠自由自在地奔向未來(lái)。（意思對(duì)即可）

       那件事已經(jīng)過(guò)去12年多了。有時(shí)候，我覺(jué)得它似乎就發(fā)生在昨天。那一天，我的小女兒終于有了一輛屬于自己的自行車。這是我們?cè)谂f貨市場(chǎng)獲得的戰(zhàn)利品。那是一輛粉紅色的女孩自行車，我的女兒立刻就喜歡上它了。雖然我是用最快的速度把這件新寶貝從汽車后備箱里拿出來(lái)的，但我的小女兒還是嫌我的動(dòng)作慢。她早就迫不及待地想一試身手了。她想立刻就讓她的自行車奔跑在馬路上！這天是一個(gè)溫暖的、陽(yáng)光明媚的好日子，正是學(xué)騎自行車的理想天氣。
       親子之情是一種長(zhǎng)期而嚴(yán)肅的感情，孩子們的每一次摔倒都牽連著父母的心。但是我們對(duì)于孩子的愛又一分為二成為兩個(gè)對(duì)立的方面：一方面，我們希望孩子無(wú)拘無(wú)束地自由成長(zhǎng)，但在另一方面，我們又希望他們依靠我們。
　　現(xiàn)在想起來(lái)，我仿佛還能看見小女兒正坐在她的新自行車的座墊上。她是那么小，但卻充滿了渴望。她乞求我，“不要放手，爸爸！”她的聲音因害怕而有點(diǎn)發(fā)顫。她的牙齒緊咬著，胖乎乎的粉嫩小手因用力而泛白。我慢慢地推著自行車，不疾不徐地小跑著。偶爾，我會(huì)移開一只手，但是立刻就會(huì)聽見，“不要放手，爸爸！”  　　
       不多一會(huì)兒，她表面上就似乎已經(jīng)掌握了這項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù)，就像她后來(lái)學(xué)習(xí)其它技能和知識(shí)一樣——很快，但是要不了多久，她就會(huì)因?yàn)槿狈κ炀毜膶I(yè)技術(shù)而遭受挫折。她是在用她那特有的有條不紊的個(gè)性向一個(gè)強(qiáng)烈到幾乎是令人心碎的成功欲望挑戰(zhàn)。當(dāng)我再一次試著移開我的手時(shí)，她又向我喊道，“不要放手，爸爸！”
    　她興奮地三下五除二就把她的午餐三明治吃完了。然后，就拉著我又沖到外面的人行道上開始練習(xí)騎車。盡管她很擔(dān)心摔倒，但是搖晃的車輪還是逐漸趨于穩(wěn)定。要不了多久，她就能學(xué)會(huì)了。我能感覺(jué)到她的自信心越來(lái)越強(qiáng)了。我跟著跑的速度不得不放快。她的腿在蹬腳踏板的時(shí)候，也更加有力和自信了。
　   培養(yǎng)孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程中，什么事情最令人感到痛苦呢？學(xué)習(xí)走路是孩子們獨(dú)立自主的開始，學(xué)習(xí)說(shuō)話和表達(dá)最初的思想也是這一艱難生命歷程的至關(guān)重要的一步。但是當(dāng)這些步驟逐步完成之后，應(yīng)當(dāng)給予父母?jìng)円粋€(gè)調(diào)整適應(yīng)的心理過(guò)程。
    　重要的時(shí)刻終于來(lái)臨了。現(xiàn)在，我的手不再扶著她，不再幫助她穩(wěn)定自行車的平衡——從某種程度上來(lái)說(shuō)，這阻礙了她的進(jìn)步。我在她旁邊緩緩地跑著，這種感覺(jué)并不舒服，我能夠感覺(jué)得到我們之間正在進(jìn)行一項(xiàng)轉(zhuǎn)移——監(jiān)護(hù)和獨(dú)立的轉(zhuǎn)移。 　　
      “放手，爸爸！”她像箭一樣向前沖去！小小的馬尾辮在腦后飛舞著。她至少?zèng)_出了十幾米遠(yuǎn)才在人行道邊的草地上緩緩地停下來(lái)。她的臉上笑逐顏開，容光煥發(fā)，我也笑了。這并不僅僅是因?yàn)槲以谂c她分享成功的喜悅，更重要的是我意識(shí)到這意味著她踏上了新的旅程：她開始走上獨(dú)立的道路了。
   　父母的懷抱永遠(yuǎn)是孩子們棲息的港灣，它能夠包容一切的煩惱和快樂(lè)。有些事，是無(wú)法解釋清楚的。我們也像其他許多父母一樣被某種感覺(jué)困擾著：不知何時(shí)該抓緊何時(shí)該放松。我情愿放松，讓我的孩子們能夠自由自在地奔向未來(lái)。我鼓勵(lì)他們獨(dú)立發(fā)掘自己的潛在力量和智慧。但是讓我放手，永遠(yuǎn)都不。
1．請(qǐng)找出文章中對(duì)父親和女兒的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，在下面表格的序號(hào)空缺處填補(bǔ)原文，表現(xiàn)女兒學(xué)習(xí)騎自行車的過(guò)程。
人物第一次第二次 第三次
女兒她乞求我，“不要放手，爸爸！”
她的聲音因害怕而有點(diǎn)發(fā)顫。
她的牙齒緊咬著，胖乎乎的粉
嫩小手因用力而泛白。她像箭一樣向前沖去！
父親我跟著跑的速度不得不放快。
2．結(jié)合全文，歸納文中小女孩的性格特點(diǎn)。（不超過(guò)25字）
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3．第8段劃線語(yǔ)句描寫了父女的微笑，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)父女二人為何微笑？
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4．文章結(jié)尾提到“我情愿放松”，“但是讓我放手，永遠(yuǎn)都不。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這里的“放松”與“放手”分別是什么意思。
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參考答案：
1． 人物 第一次 第二次 第三次
女兒她的腿在蹬腳踏板的時(shí)候，也更加有力和自信了。
父親我慢慢地推著自行車，不疾不徐地小跑著我的手不再扶著她 我在她旁邊緩緩地跑著
2．自信、樂(lè)觀、有條不紊的個(gè)性、勇于嘗試、勇敢。（意思對(duì)即可）
3．女兒笑逐顏開是因?yàn)樽约航K于學(xué)會(huì)了騎自行車奔跑在馬路上，成功的喜悅使她笑逐顏開。父親的微笑是因?yàn)樵谂c女兒分享成功喜悅的同時(shí)，也意識(shí)到女兒從此踏上了新的旅程，她開始走上獨(dú)立的道路了。（意思對(duì)即可）
4．放松并不意味著放棄，父親不會(huì)放棄對(duì)女兒的行為規(guī)范的管教和引導(dǎo)，會(huì)不斷引領(lǐng)孩子。結(jié)尾父親說(shuō)的“不會(huì)放手”指的是父親鼓勵(lì)孩子獨(dú)立發(fā)掘自己的潛在力量和智慧，讓孩子能夠自由自在地奔向未來(lái)。（意思對(duì)即可）