指出下面的句子用了什么修辭手法。
1．既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？(      )
2．啊，快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿(mǎn)理想的笑聲！(      )  
3．教室里真安靜，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)人的呼吸。(      )
4．您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉。(      )
5．有了書(shū)，同學(xué)就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。(      )
6．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(      )
7．十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。(      )

參考答案：
1．反問(wèn)   2．排比   3．夸張   4．?dāng)M人   5．比喻   6．反問(wèn)、比喻   7．對(duì)偶

指出下面的句子用了什么修辭手法。
1．既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果呢？(      )
2．啊，快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，充滿(mǎn)理想的笑聲！(      )  
3．教室里真安靜，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)每一個(gè)人的呼吸。(      )
4．您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉。(      )
5．有了書(shū)，同學(xué)就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。(      )
6．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(      )
7．十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。(      )

參考答案：
1．反問(wèn)   2．排比   3．夸張   4．?dāng)M人   5．比喻   6．反問(wèn)、比喻   7．對(duì)偶