閱讀理解天地。         
       爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強， 不軟弱，也不動搖?！?nbsp;    
       爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。
1．用“______ ”畫出短文中的排比句，用“-----”畫出短文中的設(shè)問句。
2．“他也在表白著自己的心”這句話的意思是 ______________________________________。
3．用下列關(guān)聯(lián)詞造句。  
     (1)哪兒……哪兒……______________________________________                                                                                                   
     (2)不管……總是……______________________________________                                                                                             
4．這篇課文表面上寫___________________，實際是寫___________________。這是一種___________________的寫法。

參考答案：
1．排比：不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
     設(shè)問：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。
2．“略”
3．（1）哪兒遇到災(zāi)難，哪兒就有他的身影。
     （2）不管遇到多大的困難，他總是微笑面對。
       （不唯一）
4．白楊樹      爸爸      象征

閱讀理解天地。         
       爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強， 不軟弱，也不動搖?！?nbsp;    
       爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。
1．用“______ ”畫出短文中的排比句，用“-----”畫出短文中的設(shè)問句。
2．“他也在表白著自己的心”這句話的意思是 ______________________________________。
3．用下列關(guān)聯(lián)詞造句。  
     (1)哪兒……哪兒……______________________________________                                                                                                   
     (2)不管……總是……______________________________________                                                                                             
4．這篇課文表面上寫___________________，實際是寫___________________。這是一種___________________的寫法。

參考答案：
1．排比：不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
     設(shè)問：爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。
2．“略”
3．（1）哪兒遇到災(zāi)難，哪兒就有他的身影。
     （2）不管遇到多大的困難，他總是微笑面對。
       （不唯一）
4．白楊樹      爸爸      象征