閱讀步步高。
我們的節(jié)日
六月，有滿湖開放的荷花，
六月，有南風(fēng)吹來的（采　彩）霞，
一年有那么多的節(jié)日，
今天是屬于我們大家。
張開鮮花般的笑臉，
穿上彩云般的衣（褂　卦），
唱起（密　蜜）糖般的歌兒，
聲聲感謝祖國(guó)媽媽。
六月，有滿天飛翔的白鴿，
六月，有太陽染黃的葵花，
它們向紅領(lǐng)巾祝賀，前（呈　程）
就像一（副　幅）美麗的圖畫！
跳起天鵝般的舞蹈，
掛出玫瑰般的燈花，
敲響春雷般的隊(duì)鼓，
聲聲感謝祖國(guó)媽媽。
1．這首詩歌說的是（　?。┰拢ā　。┤?，（　?。┕?jié)。
2．用“＼”畫去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?br /> 3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（　?。┑男δ槨　。ā　。┑囊鹿印　。ā　。┑母鑳?br /> （　?。┑奈璧浮　。ā　。┑臒艋ā　。ā　。┑年?duì)鼓
4．文中的小朋友多快樂?。懗鏊麄兓顒?dòng)時(shí)的動(dòng)作。
___________________________________________________________________________
5．這首詩在格式上最明顯的特點(diǎn)是什么？
___________________________________________________________________________
6．少年兒童為什么要感謝祖國(guó)媽媽？
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參考答案：

1．六　一　國(guó)際兒童
2．采　卦　密　呈　副
3．鮮花般　彩云般　蜜糖般　天鵝般　玫瑰般　春雷般
4．張開　穿上　唱起　跳起　掛出　敲響
5．每節(jié)詩的前兩句話里都有“六月”，最后一句都是“聲聲感謝祖國(guó)媽媽”。
6．因?yàn)槭亲鎳?guó)媽媽讓我們過上了這樣幸福的生活，我們才能度過這樣一個(gè)愉快喜慶的節(jié)日。
（意思對(duì)即可）

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我們的節(jié)日
六月，有滿湖開放的荷花，
六月，有南風(fēng)吹來的（采　彩）霞，
一年有那么多的節(jié)日，
今天是屬于我們大家。
張開鮮花般的笑臉，
穿上彩云般的衣（褂　卦），
唱起（密　蜜）糖般的歌兒，
聲聲感謝祖國(guó)媽媽。
六月，有滿天飛翔的白鴿，
六月，有太陽染黃的葵花，
它們向紅領(lǐng)巾祝賀，前（呈　程）
就像一（副　幅）美麗的圖畫！
跳起天鵝般的舞蹈，
掛出玫瑰般的燈花，
敲響春雷般的隊(duì)鼓，
聲聲感謝祖國(guó)媽媽。
1．這首詩歌說的是（　?。┰拢ā　。┤?，（　?。┕?jié)。
2．用“＼”畫去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?br /> 3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（　?。┑男δ槨　。ā　。┑囊鹿印　。ā　。┑母鑳?br /> （　?。┑奈璧浮　。ā　。┑臒艋ā　。ā　。┑年?duì)鼓
4．文中的小朋友多快樂?。懗鏊麄兓顒?dòng)時(shí)的動(dòng)作。
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5．這首詩在格式上最明顯的特點(diǎn)是什么？
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6．少年兒童為什么要感謝祖國(guó)媽媽？
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參考答案：

1．六　一　國(guó)際兒童
2．采　卦　密　呈　副
3．鮮花般　彩云般　蜜糖般　天鵝般　玫瑰般　春雷般
4．張開　穿上　唱起　跳起　掛出　敲響
5．每節(jié)詩的前兩句話里都有“六月”，最后一句都是“聲聲感謝祖國(guó)媽媽”。
6．因?yàn)槭亲鎳?guó)媽媽讓我們過上了這樣幸福的生活，我們才能度過這樣一個(gè)愉快喜慶的節(jié)日。
（意思對(duì)即可）