閱讀理解。
名言中的數(shù)學(xué)趣喻
       閱讀精辟的名言警句，對(duì)提高我們的精神境界大有裨(bi)益；不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷(xie)取一二。     
       大科學(xué)家愛因斯坦曾以“A= x+y+z”的數(shù)學(xué)公式來(lái)提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“‘A’代表成功，‘x’代表艱苦的勞動(dòng)，‘y’代表正確的方法，‘z’代表少說(shuō)空話?！笨芍^精辟凝練的經(jīng)驗(yàn)之談。     
       大發(fā)明家愛迪生成名后，人們都說(shuō)他是個(gè)“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1%的靈感+99%的血汗。”這一公式雋永含蓄，概括力強(qiáng)。     
       俄國(guó)大文豪列夫.托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。他說(shuō)：“一個(gè)人就好像分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大，則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?把這段話列為等式：“一個(gè)人的價(jià)值=實(shí)際才能／自己估價(jià)。”多么新鮮，又多么恰當(dāng)！     
       古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問(wèn)他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎？”芝諾風(fēng)趣地回 答：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)；但兩圓之外的空白，都是我們的無(wú)知面，圓越大，其圓周接觸的無(wú)知面就越多?！闭軐W(xué)家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識(shí)面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕！      
       名入學(xué)者對(duì)時(shí)間是十分珍惜的。活動(dòng)家季米特洛夫曾用“正號(hào)”與“負(fù)號(hào)”來(lái)檢驗(yàn)自己利用時(shí)間的效率：“要利用時(shí)間，思考一下一日之中做了些什么，‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’， 倘若是‘+’則進(jìn)步，倘若是‘一’就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！?nbsp;    
       雷巴柯夫則用“常數(shù)與變數(shù)”來(lái)作比喻：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)變 數(shù)?！辈⒔忉屨f(shuō)這是因?yàn)椤坝谩帧瘉?lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用‘時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多 59倍”。     
       誠(chéng)如高爾基所說(shuō)：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會(huì)了很多東西?！卑葑x這些巧綴了數(shù)學(xué)趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無(wú)窮，受益匪淺！
1．在文中找出最少3個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
         (         )    (         )    (         )
2．讀文章，填空。
      愛因斯坦的名言是： __________________________                                                                                                           
      愛迪生的名言是：__________________________                                                                                                              
      在這兩位偉大的科學(xué)家的名言中，_____________是相同的，也就是說(shuō)，要取得成功，必須__________________________                       
3．根據(jù)列夫．托爾斯泰的等式，兩個(gè)才能接近的人，一個(gè)善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)， 適時(shí)推銷自己；另一個(gè)默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個(gè)人的個(gè)人價(jià)值哪個(gè)的更大？為什么？
                                                                                                                                                         
4．哲學(xué)家芝諾用“圓的面積”來(lái)比喻已經(jīng)掌握的知識(shí)，用“圓外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面，圓越大，其圓周接觸的無(wú)知面就越多。你是怎么理解這段格言的？
      尚需學(xué)習(xí)的知識(shí)
                                                                                       
                                                                                                                                                                                    

5．“1+1=?”以你對(duì)學(xué)習(xí)、生活的理解完成這個(gè)等式。
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                      
6．設(shè)計(jì)一句自己的人生格言或座右銘。
                                                                                                                                                      

參考答案：
1．大有裨益   茅塞頓開   拍案叫絕(不唯一)
2．成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話  
     天才=1%的靈感+99%的血汗      道理      付出艱苦的勞動(dòng)
3．默默地完成自己的工作，從不自夸的人的個(gè)人價(jià)值更大。因?yàn)橹挥兄t虛好學(xué)、踏實(shí)肯干的人，才能不斷地提高自己的能力，一步步走向成功。(意思對(duì)即可)  
4．芝諾的比喻說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：越學(xué)越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。當(dāng)人們掌握的知識(shí)越多，就越知道有更多的東西沒有掌握，有更多的東西需要學(xué)習(xí)，故而就越覺得自己無(wú)知。(意思對(duì)即可)
5．“略”
6．“略”

閱讀理解。
名言中的數(shù)學(xué)趣喻
       閱讀精辟的名言警句，對(duì)提高我們的精神境界大有裨(bi)益；不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷(xie)取一二。     
       大科學(xué)家愛因斯坦曾以“A= x+y+z”的數(shù)學(xué)公式來(lái)提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“‘A’代表成功，‘x’代表艱苦的勞動(dòng)，‘y’代表正確的方法，‘z’代表少說(shuō)空話?！笨芍^精辟凝練的經(jīng)驗(yàn)之談。     
       大發(fā)明家愛迪生成名后，人們都說(shuō)他是個(gè)“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1%的靈感+99%的血汗。”這一公式雋永含蓄，概括力強(qiáng)。     
       俄國(guó)大文豪列夫.托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。他說(shuō)：“一個(gè)人就好像分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大，則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?把這段話列為等式：“一個(gè)人的價(jià)值=實(shí)際才能／自己估價(jià)。”多么新鮮，又多么恰當(dāng)！     
       古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問(wèn)他：“老師，難道你有不懂得的東西嗎？”芝諾風(fēng)趣地回 答：“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí)，用大圓代表我學(xué)到的知識(shí)，那么大圓的面積是多一點(diǎn)；但兩圓之外的空白，都是我們的無(wú)知面，圓越大，其圓周接觸的無(wú)知面就越多?！闭軐W(xué)家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識(shí)面，又用“兩圓之外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面，這種比喻極其深刻，令人茅塞頓開，拍案叫絕！      
       名入學(xué)者對(duì)時(shí)間是十分珍惜的。活動(dòng)家季米特洛夫曾用“正號(hào)”與“負(fù)號(hào)”來(lái)檢驗(yàn)自己利用時(shí)間的效率：“要利用時(shí)間，思考一下一日之中做了些什么，‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’， 倘若是‘+’則進(jìn)步，倘若是‘一’就得吸取教訓(xùn)，采取措施?！?nbsp;    
       雷巴柯夫則用“常數(shù)與變數(shù)”來(lái)作比喻：“時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō)，是個(gè)變 數(shù)?！辈⒔忉屨f(shuō)這是因?yàn)椤坝谩帧瘉?lái)計(jì)算時(shí)間的人，比用‘時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多 59倍”。     
       誠(chéng)如高爾基所說(shuō)：“在用格言進(jìn)行的思維中，我學(xué)會(huì)了很多東西?！卑葑x這些巧綴了數(shù)學(xué)趣喻的名言警句，我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶，回味無(wú)窮，受益匪淺！
1．在文中找出最少3個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
         (         )    (         )    (         )
2．讀文章，填空。
      愛因斯坦的名言是： __________________________                                                                                                           
      愛迪生的名言是：__________________________                                                                                                              
      在這兩位偉大的科學(xué)家的名言中，_____________是相同的，也就是說(shuō)，要取得成功，必須__________________________                       
3．根據(jù)列夫．托爾斯泰的等式，兩個(gè)才能接近的人，一個(gè)善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)， 適時(shí)推銷自己；另一個(gè)默默地完成自己的工作，從不自夸，這兩個(gè)人的個(gè)人價(jià)值哪個(gè)的更大？為什么？
                                                                                                                                                         
4．哲學(xué)家芝諾用“圓的面積”來(lái)比喻已經(jīng)掌握的知識(shí)，用“圓外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面，圓越大，其圓周接觸的無(wú)知面就越多。你是怎么理解這段格言的？
      尚需學(xué)習(xí)的知識(shí)
                                                                                       
                                                                                                                                                                                    

5．“1+1=?”以你對(duì)學(xué)習(xí)、生活的理解完成這個(gè)等式。
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                      
6．設(shè)計(jì)一句自己的人生格言或座右銘。
                                                                                                                                                      

參考答案：
1．大有裨益   茅塞頓開   拍案叫絕(不唯一)
2．成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話  
     天才=1%的靈感+99%的血汗      道理      付出艱苦的勞動(dòng)
3．默默地完成自己的工作，從不自夸的人的個(gè)人價(jià)值更大。因?yàn)橹挥兄t虛好學(xué)、踏實(shí)肯干的人，才能不斷地提高自己的能力，一步步走向成功。(意思對(duì)即可)  
4．芝諾的比喻說(shuō)明了這樣一個(gè)道理：越學(xué)越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。當(dāng)人們掌握的知識(shí)越多，就越知道有更多的東西沒有掌握，有更多的東西需要學(xué)習(xí)，故而就越覺得自己無(wú)知。(意思對(duì)即可)
5．“略”
6．“略”