古詩積累與運(yùn)用。
1. 在我讀過的古詩中，寄托詩人思鄉(xiāng)之情的有《_________》；描寫送別情景的有《____________》；描寫將士邊疆生活的有《____________》；描寫月亮的詩有《____________》。描寫兒童生活的有《____________》，請(qǐng)寫出描寫兒童活動(dòng)的詩句：____________，____________。
2. 每次科技活動(dòng)，老師講解的方法我都懂，書上介紹的理論我也會(huì)，可自已怕動(dòng)手，常常只知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說：“紙上得來終覺淺，_____________?！?

參考答案：
1. 靜夜思　贈(zèng)汪倫　塞下曲　宿建德江　小兒垂釣　兒童散學(xué)歸來早　忙趁東風(fēng)放紙鳶   
2. 絕知此事要躬行

古詩積累與運(yùn)用。
1. 在我讀過的古詩中，寄托詩人思鄉(xiāng)之情的有《_________》；描寫送別情景的有《____________》；描寫將士邊疆生活的有《____________》；描寫月亮的詩有《____________》。描寫兒童生活的有《____________》，請(qǐng)寫出描寫兒童活動(dòng)的詩句：____________，____________。
2. 每次科技活動(dòng)，老師講解的方法我都懂，書上介紹的理論我也會(huì)，可自已怕動(dòng)手，常常只知其然，不知其所以然。老師知道后，教育我說：“紙上得來終覺淺，_____________?！?

參考答案：
1. 靜夜思　贈(zèng)汪倫　塞下曲　宿建德江　小兒垂釣　兒童散學(xué)歸來早　忙趁東風(fēng)放紙鳶   
2. 絕知此事要躬行