蘋(píng)果里的星星
       一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。     
       兒子走上前來(lái)，向我報(bào)告幼兒園里的新聞，說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開(kāi)抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個(gè)蘋(píng)果，(a)地說(shuō)：“爸爸，我要讓你看看里頭藏著什么。”     
      “我知道蘋(píng)果里面是什么。”我說(shuō)。     
      “來(lái)，還是讓我切給您看吧。”他說(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半——切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底窩凹( āo)處。而他呢，卻是把蘋(píng)果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果伸到我面前，(b)地說(shuō)：“爸爸，看，里面有顆星星呢。”     
       真的，從橫切面看，蘋(píng)果核里果然顯出一個(gè)清晰的五角星狀。這一生不知吃過(guò)了多少蘋(píng)果，總是規(guī)矩地把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回來(lái)，徹底改變了我。     
       不論是誰(shuí)，第一次切“錯(cuò)”蘋(píng)果，大凡都僅處于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是，這深藏其中、不為人知的圖案競(jìng)具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在傳給你們大家。   
       是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是蘋(píng)果——切“錯(cuò)”的蘋(píng)果。
1．你如何理解文章開(kāi)頭的一句話(huà)？
                                                                                                                                         
2．在文中(a)(b)兩處，“兒子”說(shuō)活時(shí)的心理和神態(tài)應(yīng)該是什么樣的？正確的一項(xiàng)是  
[     ]
    A．(a)炫耀(b)神秘
    B．(a)神秘(b)得意   
    C．(a)神秘(b)賣(mài)弄
    D．(a)得意(b)炫耀
3．文中說(shuō)孩子改變了“我”什么？你認(rèn)為切合文章意思的兩項(xiàng)是   
[     ]
    A．對(duì)切蘋(píng)果的看法  
    B．看待事物的態(tài)度
    C．對(duì)兒子的看法  
    D．對(duì)是非的評(píng)判方法

參考答案：
1．我的理解是：我們不應(yīng)該片面地看待事物，應(yīng)該從一些特殊的角度來(lái)嘗試新的發(fā)現(xiàn)。(意思對(duì)即可)  
2．B
3．BD

蘋(píng)果里的星星
       一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。     
       兒子走上前來(lái)，向我報(bào)告幼兒園里的新聞，說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開(kāi)抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個(gè)蘋(píng)果，(a)地說(shuō)：“爸爸，我要讓你看看里頭藏著什么。”     
      “我知道蘋(píng)果里面是什么。”我說(shuō)。     
      “來(lái)，還是讓我切給您看吧。”他說(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半——切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底窩凹( āo)處。而他呢，卻是把蘋(píng)果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果伸到我面前，(b)地說(shuō)：“爸爸，看，里面有顆星星呢。”     
       真的，從橫切面看，蘋(píng)果核里果然顯出一個(gè)清晰的五角星狀。這一生不知吃過(guò)了多少蘋(píng)果，總是規(guī)矩地把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回來(lái)，徹底改變了我。     
       不論是誰(shuí)，第一次切“錯(cuò)”蘋(píng)果，大凡都僅處于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是，這深藏其中、不為人知的圖案競(jìng)具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在傳給你們大家。   
       是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是蘋(píng)果——切“錯(cuò)”的蘋(píng)果。
1．你如何理解文章開(kāi)頭的一句話(huà)？
                                                                                                                                         
2．在文中(a)(b)兩處，“兒子”說(shuō)活時(shí)的心理和神態(tài)應(yīng)該是什么樣的？正確的一項(xiàng)是  
[     ]
    A．(a)炫耀(b)神秘
    B．(a)神秘(b)得意   
    C．(a)神秘(b)賣(mài)弄
    D．(a)得意(b)炫耀
3．文中說(shuō)孩子改變了“我”什么？你認(rèn)為切合文章意思的兩項(xiàng)是   
[     ]
    A．對(duì)切蘋(píng)果的看法  
    B．看待事物的態(tài)度
    C．對(duì)兒子的看法  
    D．對(duì)是非的評(píng)判方法

參考答案：
1．我的理解是：我們不應(yīng)該片面地看待事物，應(yīng)該從一些特殊的角度來(lái)嘗試新的發(fā)現(xiàn)。(意思對(duì)即可)  
2．B
3．BD