巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。     
       一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一 本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。”巴爾扎克接過(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō)：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”     
       巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶？”   
     “都不是，先生。”     
     “那一定是親戚？”      
     “也不是?！崩咸B連搖頭。     
      巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，我就直言相告?？窗桑瑫?shū)寫潦草，說(shuō)明草率馬虎；文句不通，可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就?！?nbsp;    
     “當(dāng)真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒(méi)認(rèn)出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多作文本中的一本呀！”     
       巴爾扎克驚訝地張開(kāi)了嘴，禁不住尷尬地笑了。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，這個(gè)老太太竟是自己30多年前的小學(xué)老師。他連忙說(shuō)：“老師，對(duì)不起。我看問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，今后我一定要改正這個(gè)毛病。”     
       老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了了一件心事?！?nbsp;    
       從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
1．給短文加一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。
2．這位老太太為什么要把巴爾扎克小學(xué)時(shí)的作文本拿來(lái)給他看？  
                                                                                                                       
3．從短文中的哪一句話最能看出巴爾扎克的武斷？請(qǐng)用“______”畫(huà)出來(lái)。一件事使巴爾扎克改變了輕率和武斷的習(xí)慣，請(qǐng)用自己的話概括出這件事。
                                                                                                               
4．文中的老太太和巴爾扎克分別具有哪些品質(zhì)？
                                                                                                                                          

參考答案：
1．《終生難忘的一課》或《巴爾扎克和他的老師》   
2．因?yàn)樗敫牡舭蜖栐俗鍪螺p率和武斷的毛病。   
3．這孩子今后絕無(wú)成就。
     巴爾扎克的小學(xué)老師拿他的作文本給他上了一課。
4．老太太：敬業(yè)，聰明
      巴爾扎克：知錯(cuò)就改

       巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。     
       一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一 本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本。”巴爾扎克接過(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō)：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”     
       巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶？”   
     “都不是，先生。”     
     “那一定是親戚？”      
     “也不是?！崩咸B連搖頭。     
      巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，我就直言相告?？窗桑瑫?shū)寫潦草，說(shuō)明草率馬虎；文句不通，可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就?！?nbsp;    
     “當(dāng)真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒(méi)認(rèn)出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多作文本中的一本呀！”     
       巴爾扎克驚訝地張開(kāi)了嘴，禁不住尷尬地笑了。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，這個(gè)老太太竟是自己30多年前的小學(xué)老師。他連忙說(shuō)：“老師，對(duì)不起。我看問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，今后我一定要改正這個(gè)毛病。”     
       老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了了一件心事?！?nbsp;    
       從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
1．給短文加一個(gè)合適的題目寫在文前的橫線上。
2．這位老太太為什么要把巴爾扎克小學(xué)時(shí)的作文本拿來(lái)給他看？  
                                                                                                                       
3．從短文中的哪一句話最能看出巴爾扎克的武斷？請(qǐng)用“______”畫(huà)出來(lái)。一件事使巴爾扎克改變了輕率和武斷的習(xí)慣，請(qǐng)用自己的話概括出這件事。
                                                                                                               
4．文中的老太太和巴爾扎克分別具有哪些品質(zhì)？
                                                                                                                                          

參考答案：
1．《終生難忘的一課》或《巴爾扎克和他的老師》   
2．因?yàn)樗敫牡舭蜖栐俗鍪螺p率和武斷的毛病。   
3．這孩子今后絕無(wú)成就。
     巴爾扎克的小學(xué)老師拿他的作文本給他上了一課。
4．老太太：敬業(yè)，聰明
      巴爾扎克：知錯(cuò)就改