晏子巧言救人
       景公很喜歡打鳥(niǎo)，特地派燭鄒專門(mén)管養(yǎng)鳥(niǎo)的事，燭鄒卻把鳥(niǎo)丟失了。景公大怒，命令下面官吏將燭鄒問(wèn)斬。   
      晏子對(duì)景公說(shuō)：“燭鄒有三條罪狀，請(qǐng)讓我一一地?cái)?shù)說(shuō)他，然后再將他殺掉，可以嗎？”         
      景公說(shuō)：“可以?！?nbsp;    
      于是晏子將燭鄒叫來(lái)，在景公面前數(shù)說(shuō)起來(lái)：     
     “燭鄒！你專門(mén)替我們的君主掌管養(yǎng)鳥(niǎo)之事，如今鳥(niǎo)卻丟失了，這是第一條罪狀；使我們的君主因?yàn)轼B(niǎo)的緣故而殺起人來(lái)，這是第二條罪狀；使各國(guó)諸侯聽(tīng)到之后，會(huì)都認(rèn)為我們的君主重視?shū)B(niǎo)而輕視人才，這是第三條罪狀！”     
       晏子將燭鄒的“罪行”揭發(fā)以后，請(qǐng)求景公將燭鄒殺掉。景公趕忙搖搖頭說(shuō)：“不要?dú)⒘?！我已?jīng)受到了教益，明白了?！?nbsp;  
1．寫(xiě)出上文中整件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
2．晏子是怎樣巧妙地解救燭鄒的？如果晏子直接請(qǐng)求景公不殺燭鄒會(huì)怎么樣？
                                                                                                                                                         
3．景公最后說(shuō)的“教益”指什么？他明白了什么？
                                                                                                                                                           

參考答案：
1．起因：是燭鄒把景公的鳥(niǎo)丟了，景公要?dú)⑺?br />      晏子表面上是在數(shù)鄒燭的罪狀，事經(jīng)過(guò)：晏子用自己的聰明才智向景公上諫；
     結(jié)果：景公不殺燭鄒，也從中受到教益。
（意思對(duì)即可）
2．晏子裝作數(shù)鄒燭的罪狀，來(lái)側(cè)面地告訴景公要重視人才。如果直接請(qǐng)求景公，景公不會(huì)答應(yīng)。（意思對(duì)即可）
3．教益是指j教訓(xùn)，明白不應(yīng)該殺鄒燭應(yīng)該重視人才，不應(yīng)該因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情而傷害人才。（意思對(duì)即可）

晏子巧言救人
       景公很喜歡打鳥(niǎo)，特地派燭鄒專門(mén)管養(yǎng)鳥(niǎo)的事，燭鄒卻把鳥(niǎo)丟失了。景公大怒，命令下面官吏將燭鄒問(wèn)斬。   
      晏子對(duì)景公說(shuō)：“燭鄒有三條罪狀，請(qǐng)讓我一一地?cái)?shù)說(shuō)他，然后再將他殺掉，可以嗎？”         
      景公說(shuō)：“可以?！?nbsp;    
      于是晏子將燭鄒叫來(lái)，在景公面前數(shù)說(shuō)起來(lái)：     
     “燭鄒！你專門(mén)替我們的君主掌管養(yǎng)鳥(niǎo)之事，如今鳥(niǎo)卻丟失了，這是第一條罪狀；使我們的君主因?yàn)轼B(niǎo)的緣故而殺起人來(lái)，這是第二條罪狀；使各國(guó)諸侯聽(tīng)到之后，會(huì)都認(rèn)為我們的君主重視?shū)B(niǎo)而輕視人才，這是第三條罪狀！”     
       晏子將燭鄒的“罪行”揭發(fā)以后，請(qǐng)求景公將燭鄒殺掉。景公趕忙搖搖頭說(shuō)：“不要?dú)⒘?！我已?jīng)受到了教益，明白了?！?nbsp;  
1．寫(xiě)出上文中整件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
2．晏子是怎樣巧妙地解救燭鄒的？如果晏子直接請(qǐng)求景公不殺燭鄒會(huì)怎么樣？
                                                                                                                                                         
3．景公最后說(shuō)的“教益”指什么？他明白了什么？
                                                                                                                                                           

參考答案：
1．起因：是燭鄒把景公的鳥(niǎo)丟了，景公要?dú)⑺?br />      晏子表面上是在數(shù)鄒燭的罪狀，事經(jīng)過(guò)：晏子用自己的聰明才智向景公上諫；
     結(jié)果：景公不殺燭鄒，也從中受到教益。
（意思對(duì)即可）
2．晏子裝作數(shù)鄒燭的罪狀，來(lái)側(cè)面地告訴景公要重視人才。如果直接請(qǐng)求景公，景公不會(huì)答應(yīng)。（意思對(duì)即可）
3．教益是指j教訓(xùn)，明白不應(yīng)該殺鄒燭應(yīng)該重視人才，不應(yīng)該因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情而傷害人才。（意思對(duì)即可）