小鉛筆頭
       我的鉛筆常常用到一半多一點兒就扔掉了。爺爺說我，我就說：“小鉛筆頭寫不好作業(yè)?！?nbsp;  
       有一次，我跑到爺爺?shù)姆坷?，爺爺正在寫文章，他用的是我扔掉的鉛筆頭。我說：“爺爺，我拿一支新鉛筆給你吧。”爺爺說：“鉛筆頭還能用，扔掉太浪費了?！焙髞恚瑺敔?shù)奈恼碌窃趫蠹埳?，我才知道，小鉛筆頭也能寫大文章。   
      以后，我再也不扔鉛筆頭了，因為鉛筆頭也能寫好作業(yè)。   
1．爺爺用“我”扔掉的鉛筆頭______________________，后來_________________________。“我”明白  了_________________________。   
2．“我”為什么不再扔鉛筆頭了？
                                                                                                            
3．讀了這個故事，你有什么感想？寫出來。
                                                                                                            

參考答案：
1．寫文章   文章登在報紙上    小鉛筆頭也能寫大文章  
2．從爺爺?shù)淖龇ㄖ校抑懒算U筆頭也能寫好作業(yè)。（意思對即可）
3．以后要養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。（不唯一）

小鉛筆頭
       我的鉛筆常常用到一半多一點兒就扔掉了。爺爺說我，我就說：“小鉛筆頭寫不好作業(yè)?！?nbsp;  
       有一次，我跑到爺爺?shù)姆坷?，爺爺正在寫文章，他用的是我扔掉的鉛筆頭。我說：“爺爺，我拿一支新鉛筆給你吧。”爺爺說：“鉛筆頭還能用，扔掉太浪費了?！焙髞恚瑺敔?shù)奈恼碌窃趫蠹埳?，我才知道，小鉛筆頭也能寫大文章。   
      以后，我再也不扔鉛筆頭了，因為鉛筆頭也能寫好作業(yè)。   
1．爺爺用“我”扔掉的鉛筆頭______________________，后來_________________________。“我”明白  了_________________________。   
2．“我”為什么不再扔鉛筆頭了？
                                                                                                            
3．讀了這個故事，你有什么感想？寫出來。
                                                                                                            

參考答案：
1．寫文章   文章登在報紙上    小鉛筆頭也能寫大文章  
2．從爺爺?shù)淖龇ㄖ校抑懒算U筆頭也能寫好作業(yè)。（意思對即可）
3．以后要養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。（不唯一）