愛(ài)因斯坦在橋上
        一天，下著蒙蒙細(xì)雨。一輛小汽車向愛(ài)因斯坦的家開(kāi)去。開(kāi)車的是愛(ài)因斯坦的一位朋友，他要去探
(tàn)望愛(ài)因斯坦。   
        忽然，他看見(jiàn)愛(ài)因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來(lái)走去，邊走邊自言自語(yǔ)，還不時(shí)地在紙上寫著什么。那位朋友走上前去問(wèn)：“您在這兒干什么呢？”   
      “有個(gè)學(xué)生約我在這兒見(jiàn)面，他還沒(méi)來(lái)?！睈?ài)因斯坦笑著回答，并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。     
       那位朋友聽(tīng)了愛(ài)因斯坦的話，對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說(shuō)：“這不是浪費(fèi)了您的寶貴時(shí)間嗎？”             “不，”愛(ài)因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕(shī)的紙片說(shuō)，“沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。 你看，我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道難題?！?nbsp;  
       愛(ài)因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間??！   
1．愛(ài)因斯坦去橋上干什么？用“√”選擇正確。  
(1)解一道難題。(    )     (2)與一個(gè)學(xué)生相約。(    )   
2．愛(ài)因斯坦在橋上“走來(lái)走去”，“還不時(shí)地在紙上寫著什么”，愛(ài)因斯坦正在 ____________________________________________                                                                                                                                       
3．從哪些句子可以看出愛(ài)因斯坦善于利用時(shí)間？用“——”畫出來(lái)。

參考答案：
1．(2)
2．解一道難題
3．我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道難題。

愛(ài)因斯坦在橋上
        一天，下著蒙蒙細(xì)雨。一輛小汽車向愛(ài)因斯坦的家開(kāi)去。開(kāi)車的是愛(ài)因斯坦的一位朋友，他要去探
(tàn)望愛(ài)因斯坦。   
        忽然，他看見(jiàn)愛(ài)因斯坦獨(dú)自在一座橋上走來(lái)走去，邊走邊自言自語(yǔ)，還不時(shí)地在紙上寫著什么。那位朋友走上前去問(wèn)：“您在這兒干什么呢？”   
      “有個(gè)學(xué)生約我在這兒見(jiàn)面，他還沒(méi)來(lái)?！睈?ài)因斯坦笑著回答，并沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)學(xué)生的意思。     
       那位朋友聽(tīng)了愛(ài)因斯坦的話，對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說(shuō)：“這不是浪費(fèi)了您的寶貴時(shí)間嗎？”             “不，”愛(ài)因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋濕(shī)的紙片說(shuō)，“沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。 你看，我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道難題?！?nbsp;  
       愛(ài)因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間??！   
1．愛(ài)因斯坦去橋上干什么？用“√”選擇正確。  
(1)解一道難題。(    )     (2)與一個(gè)學(xué)生相約。(    )   
2．愛(ài)因斯坦在橋上“走來(lái)走去”，“還不時(shí)地在紙上寫著什么”，愛(ài)因斯坦正在 ____________________________________________                                                                                                                                       
3．從哪些句子可以看出愛(ài)因斯坦善于利用時(shí)間？用“——”畫出來(lái)。

參考答案：
1．(2)
2．解一道難題
3．我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道難題。