老師的手
       感恩節(jié)那天，報(bào)紙刊登了一則故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩的東西。 這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品，她驚訝不已，上面畫了一只手！   
       這是誰的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手?！币粋€小孩說道?！笆寝r(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出火雞。”另 一個小孩也發(fā)表了意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他這是誰的手?！澳鞘悄愕氖郑蠋?。”他怯怯地回答。      
      道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩童的手，但對道格拉斯而言，意義重大。也許過感恩節(jié)的真義并不在于接受他人給予我們的有形物質(zhì)，而是借此機(jī)會回饋他人，無論是如何微小的付出。     
1．女教師猜想這些小孩會畫什么？為什么？道格拉斯畫的是什么？他為什么要這樣畫？
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                  
2．談一談對“道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手?！边@句話的體會。
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                   

參考答案：
1．女教師猜想這些孩子會畫桌豐富的感恩佳肴，外加一只香噴噴的火雞。因?yàn)檫@些孩子大都來自貧苦的家庭。
道格拉斯畫的是一只手，是老師的手。因?yàn)樗麄€子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師下課時總會牽上他的手，這對道格拉斯來說意義重大。     
2．這位女教師喜愛每一個孩子，這種愛與平等也換來了孩子們對她的尊重。
(意思對即可)

老師的手
       感恩節(jié)那天，報(bào)紙刊登了一則故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上小朋友畫出他們感恩的東西。 這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品，她驚訝不已，上面畫了一只手！   
       這是誰的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手?！币粋€小孩說道?！笆寝r(nóng)夫，他用這手養(yǎng)出火雞。”另 一個小孩也發(fā)表了意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他這是誰的手?！澳鞘悄愕氖郑蠋?。”他怯怯地回答。      
      道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握孩童的手，但對道格拉斯而言，意義重大。也許過感恩節(jié)的真義并不在于接受他人給予我們的有形物質(zhì)，而是借此機(jī)會回饋他人，無論是如何微小的付出。     
1．女教師猜想這些小孩會畫什么？為什么？道格拉斯畫的是什么？他為什么要這樣畫？
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                  
2．談一談對“道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手?！边@句話的體會。
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                   

參考答案：
1．女教師猜想這些孩子會畫桌豐富的感恩佳肴，外加一只香噴噴的火雞。因?yàn)檫@些孩子大都來自貧苦的家庭。
道格拉斯畫的是一只手，是老師的手。因?yàn)樗麄€子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師下課時總會牽上他的手，這對道格拉斯來說意義重大。     
2．這位女教師喜愛每一個孩子，這種愛與平等也換來了孩子們對她的尊重。
(意思對即可)