從前有一位體育老師，教我們溜冰。   
    開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。   
    果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。
    我想，椅子真是好！
    于是，我一直推著椅子溜。
    溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。
    失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。
    老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？
    不要以為你離開某人就活不下去！
    更不要使你自己離開某人就活不下去！
    世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧！
1.讀拼音寫詞語。      
nuò  ruò       juã jiàng      zǔ náo      kǒng bù     
（       ）   （        ）   （       ）  （       ）   
2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。     
第一段：__________________________________________________。   
第二段：__________________________________________________。     
3.故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？      _______________________________________________________________。
4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？     _______________________________________________________________。
5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）     _______________________________________________________________。
6.文章結(jié)尾 “堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？     _______________________________________________________________。
7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。 _______________________________________________________________。
參考答案：  
1、懦弱 倔強(qiáng) 阻撓 恐怖  
2、第一段從開頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。
3、“我”在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，當(dāng)“我”正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過椅子來幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。  
4、因?yàn)橐巫又皇且粋€(gè)過程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。
6、總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明題意。  
7、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。  

    從前有一位體育老師，教我們溜冰。   
    開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。   
    果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。
    我想，椅子真是好！
    于是，我一直推著椅子溜。
    溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。
    失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。
    老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，真要學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？
    不要以為你離開某人就活不下去！
    更不要使你自己離開某人就活不下去！
    世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧！
1.讀拼音寫詞語。      
nuò  ruò       juã jiàng      zǔ náo      kǒng bù     
（       ）   （        ）   （       ）  （       ）   
2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。     
第一段：__________________________________________________。   
第二段：__________________________________________________。     
3.故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給我一把椅子？      _______________________________________________________________。
4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走？     _______________________________________________________________。
5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）     _______________________________________________________________。
6.文章結(jié)尾 “堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字，在全文中起什么作用？     _______________________________________________________________。
7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。 _______________________________________________________________。
參考答案：  
1、懦弱 倔強(qiáng) 阻撓 恐怖  
2、第一段從開頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結(jié)尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學(xué)習(xí)溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。
3、“我”在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，當(dāng)“我”正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過椅子來幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。  
4、因?yàn)橐巫又皇且粋€(gè)過程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。
6、總結(jié)全文，深化主題，點(diǎn)明題意。  
7、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。