給未來一片綠色   
輕輕地打開地球畫冊，   
山山水水都會在問我：   
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，   
你想給未來的地球留些什么？   
是留下一棵樹，  
還是留下一朵花？   
是留下一個生命的春天，   
還是留下一片永恒的綠溝？   
啊，你說，我說，他說：   
給未來留下一個更美的地球，   
和一首綠色和平的歌！
深情地?fù)]動七彩畫筆，
藍(lán)天大海都會歡迎我。
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出常開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我：
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護(hù)地球的歌！
1．有感情地朗讀，并試著背一背。
2．這首詩歌給我們什么樣的啟示？說一說，與同學(xué)交流一下，再寫下來。
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參考答案：
1．“略”
2．“略”

給未來一片綠色   
輕輕地打開地球畫冊，   
山山水水都會在問我：   
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，   
你想給未來的地球留些什么？   
是留下一棵樹，  
還是留下一朵花？   
是留下一個生命的春天，   
還是留下一片永恒的綠溝？   
啊，你說，我說，他說：   
給未來留下一個更美的地球，   
和一首綠色和平的歌！
深情地?fù)]動七彩畫筆，
藍(lán)天大海都會歡迎我。
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出常開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有我：
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護(hù)地球的歌！
1．有感情地朗讀，并試著背一背。
2．這首詩歌給我們什么樣的啟示？說一說，與同學(xué)交流一下，再寫下來。
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參考答案：
1．“略”
2．“略”