老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了。  
（1）“發(fā)現(xiàn)我”為什么“沒有感到意外”？   
   ______________________________________________________________________________________
（2）是什么使“大家朗讀得更起勁了”？  
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（3）把畫“_______”的句子改成反問句。
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參考答案：
（1）因?yàn)榇蠹叶际侵袊?，都有一顆愛國心。   
（2）又一顆愛國心的加入。   
（意思對即可）
（3）老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，誰又會感到意外呢？

       老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了。  
（1）“發(fā)現(xiàn)我”為什么“沒有感到意外”？   
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（2）是什么使“大家朗讀得更起勁了”？  
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（3）把畫“_______”的句子改成反問句。
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參考答案：
（1）因?yàn)榇蠹叶际侵袊?，都有一顆愛國心。   
（2）又一顆愛國心的加入。   
（意思對即可）
（3）老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，誰又會感到意外呢？