這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳>里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨， 比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。     
1．聯系上下文，解釋下列詞語。     
(1)囫圇吞棗：_______________________________________________________________________     
(2)張冠李戴：_______________________________________________________________________     
2．這段話主要講了__________________________________________________________________________
3．“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好?！睂@句話你是如何理解的？
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4．“我”為什么“又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”？
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

參考答案：
1．
(1)把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
(2)把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象，弄錯了事實。
2．伯父教我讀書不要馬虎。
3．伯父表面上是在說自己記性好，實際上是在用委婉的語言、幽默的語氣批評“我”讀書太馬虎，不認真。讀書囫圇吞棗、一目十行！
4． 因為我讀書一點也不認真，被伯父的委婉幽默的批評后心里很尷尬。 一本好書在自己手里一文不值。
(意思對即可)  

       這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳>里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨， 比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。     
1．聯系上下文，解釋下列詞語。     
(1)囫圇吞棗：_______________________________________________________________________     
(2)張冠李戴：_______________________________________________________________________     
2．這段話主要講了__________________________________________________________________________
3．“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好?！睂@句話你是如何理解的？
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4．“我”為什么“又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”？
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參考答案：
1．
(1)把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
(2)把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象，弄錯了事實。
2．伯父教我讀書不要馬虎。
3．伯父表面上是在說自己記性好，實際上是在用委婉的語言、幽默的語氣批評“我”讀書太馬虎，不認真。讀書囫圇吞棗、一目十行！
4． 因為我讀書一點也不認真，被伯父的委婉幽默的批評后心里很尷尬。 一本好書在自己手里一文不值。
(意思對即可)