沉甸甸的小魚簍(lǒu)
       我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺(jiàn) 起無(wú)數(shù)顆水珠，撩(liáo)起我無(wú)限的喜悅。     
       屏著喘息，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開(kāi)，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。多么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸(hé)的世界。   
       我想來(lái)想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠(yōu)悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……   
       媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門兒：“這是傻孩子捕魚。”
       爸爸卻摸著我的頭，樂(lè)呵(hē)呵地說(shuō)：“讓小魚兒又回到河?jì)寢寫牙铮稽c(diǎn)兒也不傻?！?我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂(lè)和愛(ài)意。
1．閱讀理解。     
(1)文中的________、________、________、_______都是寫“我”捕魚動(dòng)作的詞。文中描寫媽媽動(dòng)作的詞語(yǔ)是____________，描寫爸爸動(dòng)作的詞語(yǔ)是____________。   
(2)“多么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界?！?nbsp;    
      a．句中“可愛(ài)的小生命”指____________ 。   
      b．句中“干涸的世界”指_______________ 。
2．閱讀遷移。     
(1)用下列文中詞語(yǔ)填空，組成通順的句子。   
     清清    樂(lè)呵呵    飄落    悠悠     
     火紅的楓葉，_________地__________在__________的河水里，一只小蟲(chóng)飛上去，___________地唱起：“……小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”     
(2)根據(jù)短文內(nèi)容，用文中詞語(yǔ)填空。     
    因?yàn)樾≈窈t里盛滿了________________，所以它顯得__________________。     
(3)根據(jù)人物性格，補(bǔ)寫人物話語(yǔ)。   
    如果竹簍里裝進(jìn)一條條銀白的小魚，媽媽可能說(shuō)_____________________________________________________________________，爸爸可能說(shuō)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．閱讀延伸。(任選一題回答)   
(1)小魚兒回到媽媽那里，它們可能對(duì)媽媽說(shuō)些什么？   
     _________________________________________________________________________________
     _________________________________________________________________________________
(2)文中說(shuō)：“我想來(lái)想去……”你認(rèn)為小作者想了些什么呢？
     __________________________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________________

參考答案：
1．(1)撒 拉 收 抖 點(diǎn)點(diǎn) 摸   
     (2)a．小魚    b．沙灘   
2．(1)悠悠 飄落 清清 樂(lè)呵呵   
     (2)歡樂(lè)和愛(ài)意    沉甸甸的
     (3)“略”
3．“略”

沉甸甸的小魚簍(lǒu)
       我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺(jiàn) 起無(wú)數(shù)顆水珠，撩(liáo)起我無(wú)限的喜悅。     
       屏著喘息，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開(kāi)，抖出一條條銀白色的小魚兒，抖出了小河的生命。多么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸(hé)的世界。   
       我想來(lái)想去，決定把小魚放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚兒悠(yōu)悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩……   
       媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門兒：“這是傻孩子捕魚。”
       爸爸卻摸著我的頭，樂(lè)呵(hē)呵地說(shuō)：“讓小魚兒又回到河?jì)寢寫牙铮稽c(diǎn)兒也不傻?！?我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂(lè)和愛(ài)意。
1．閱讀理解。     
(1)文中的________、________、________、_______都是寫“我”捕魚動(dòng)作的詞。文中描寫媽媽動(dòng)作的詞語(yǔ)是____________，描寫爸爸動(dòng)作的詞語(yǔ)是____________。   
(2)“多么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界?！?nbsp;    
      a．句中“可愛(ài)的小生命”指____________ 。   
      b．句中“干涸的世界”指_______________ 。
2．閱讀遷移。     
(1)用下列文中詞語(yǔ)填空，組成通順的句子。   
     清清    樂(lè)呵呵    飄落    悠悠     
     火紅的楓葉，_________地__________在__________的河水里，一只小蟲(chóng)飛上去，___________地唱起：“……小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)……”     
(2)根據(jù)短文內(nèi)容，用文中詞語(yǔ)填空。     
    因?yàn)樾≈窈t里盛滿了________________，所以它顯得__________________。     
(3)根據(jù)人物性格，補(bǔ)寫人物話語(yǔ)。   
    如果竹簍里裝進(jìn)一條條銀白的小魚，媽媽可能說(shuō)_____________________________________________________________________，爸爸可能說(shuō)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．閱讀延伸。(任選一題回答)   
(1)小魚兒回到媽媽那里，它們可能對(duì)媽媽說(shuō)些什么？   
     _________________________________________________________________________________
     _________________________________________________________________________________
(2)文中說(shuō)：“我想來(lái)想去……”你認(rèn)為小作者想了些什么呢？
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參考答案：
1．(1)撒 拉 收 抖 點(diǎn)點(diǎn) 摸   
     (2)a．小魚    b．沙灘   
2．(1)悠悠 飄落 清清 樂(lè)呵呵   
     (2)歡樂(lè)和愛(ài)意    沉甸甸的
     (3)“略”
3．“略”