見(jiàn)過(guò)了，這世間hǎn(    )見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替[帶  代]的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的[再 在]現(xiàn)，這交響樂(lè)伴[奏 湊]下的復(fù)活的雕sù(    )群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里，相信，它所jǐ yǔ(    )我的將使我終身受用不盡……
1．根據(jù)音節(jié)在括號(hào)中寫(xiě)出正確的漢字。
2．用“√”在 出正確的字。
3．“l(fā)èng chī dāi”意思相近，作者這樣寫(xiě)是為了______________________________________________
4．語(yǔ)段第二句話采用了_________的修辭手法。
5．“奇景”是指___________________；“油畫(huà)長(zhǎng)卷”是指_______________________。
6．畫(huà)“_____ ”的句子采用了_____________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是__________________________________________________________________________________________________________________   
7．語(yǔ)段記敘的是“我”____________________后的感受。“使我終身受用不盡”的可能是____________________________________________________________________________________________________

參考答案：
1．愣  癡 呆 罕  塑
2．代   再  奏
3．突出馬群帶給我的震撼(意思對(duì)即可)
4．排比
5．暴風(fēng)雨中的馬群轉(zhuǎn)闊的景象      馬群
6．比喻    更生動(dòng)形象地寫(xiě)出了馬群的雄壯與美(意思對(duì)即可)
7．看到暴雨中馬群      那種呈現(xiàn)在我面前的生命力的奔放
(意思對(duì)即可)

        見(jiàn)過(guò)了，這世間hǎn(    )見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替[帶  代]的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的[再 在]現(xiàn)，這交響樂(lè)伴[奏 湊]下的復(fù)活的雕sù(    )群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里，相信，它所jǐ yǔ(    )我的將使我終身受用不盡……
1．根據(jù)音節(jié)在括號(hào)中寫(xiě)出正確的漢字。
2．用“√”在 出正確的字。
3．“l(fā)èng chī dāi”意思相近，作者這樣寫(xiě)是為了______________________________________________
4．語(yǔ)段第二句話采用了_________的修辭手法。
5．“奇景”是指___________________；“油畫(huà)長(zhǎng)卷”是指_______________________。
6．畫(huà)“_____ ”的句子采用了_____________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是__________________________________________________________________________________________________________________   
7．語(yǔ)段記敘的是“我”____________________后的感受。“使我終身受用不盡”的可能是____________________________________________________________________________________________________

參考答案：
1．愣  癡 呆 罕  塑
2．代   再  奏
3．突出馬群帶給我的震撼(意思對(duì)即可)
4．排比
5．暴風(fēng)雨中的馬群轉(zhuǎn)闊的景象      馬群
6．比喻    更生動(dòng)形象地寫(xiě)出了馬群的雄壯與美(意思對(duì)即可)
7．看到暴雨中馬群      那種呈現(xiàn)在我面前的生命力的奔放
(意思對(duì)即可)