閱讀短文，完成練習(xí)。
書
　　書是我的一只美麗的小船。
　　在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口、島嶼（yǔ），甚至是險(xiǎn)峻的礁巖（jiāo yán）。
　　無論在麗日還是有風(fēng)的天氣里，我和它一起在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見的手，指點(diǎn)著那些像海市蜃（shèn）樓一樣的風(fēng)光和人物，仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地給你講生活中的哲（zhé）理，幻想各種各樣的現(xiàn)實(shí)。
　　這是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒，大火也不能把它燒光，這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲（qī）息的港灣。
　　在這只船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
1．形近字組詞。
幻（　　）　波（　?。‰U(xiǎn)（　?。u（　?。?br /> 幼（　?。〔＃ā　。€（　?。▲B（　?。?br /> 2．多音字組詞。
載　zǎi（　?。﹝ài（　　）　　惡　è（　?。┄Вā　。?br /> 行　xíng （　?。﹉áng（　?。?br /> 3．作者把書比做什么？
_________________________________________________________
4．說說你讀過哪些書？你把書比做什么？
_________________________________________________________
5．把下面這幾句話補(bǔ)充完整。
（1）讀書使我了解了________________________的故事。
（2）讀書使我懂得了________________________的道理。
（3）讀書使我交到了________________________的朋友。

參考答案：
1．幻想，幼稚；波折，玻璃；危險(xiǎn)，節(jié)儉；島嶼，小鳥（不唯一）
2．記載，載重；惡毒，惡心；行為，行業(yè)（不唯一）
3．美麗的小船。
4．“略”
5．（1）守株待兔
　 （2）不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng)，而想靠碰好運(yùn)過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的
　 （3）小松鼠等（不唯一，意思對(duì)即可）

閱讀短文，完成練習(xí)。
書
　　書是我的一只美麗的小船。
　　在人生的海洋里，它載著我，駛向許多奇妙的港口、島嶼（yǔ），甚至是險(xiǎn)峻的礁巖（jiāo yán）。
　　無論在麗日還是有風(fēng)的天氣里，我和它一起在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見的手，指點(diǎn)著那些像海市蜃（shèn）樓一樣的風(fēng)光和人物，仿佛有個(gè)神奇的嘴，發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲，不停地給你講生活中的哲（zhé）理，幻想各種各樣的現(xiàn)實(shí)。
　　這是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒，大火也不能把它燒光，這是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲（qī）息的港灣。
　　在這只船上，我變得越來越清醒，我也變得越來越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
1．形近字組詞。
幻（　　）　波（　?。‰U(xiǎn)（　?。u（　?。?br /> 幼（　?。〔＃ā　。€（　?。▲B（　?。?br /> 2．多音字組詞。
載　zǎi（　?。﹝ài（　　）　　惡　è（　?。┄Вā　。?br /> 行　xíng （　?。﹉áng（　?。?br /> 3．作者把書比做什么？
_________________________________________________________
4．說說你讀過哪些書？你把書比做什么？
_________________________________________________________
5．把下面這幾句話補(bǔ)充完整。
（1）讀書使我了解了________________________的故事。
（2）讀書使我懂得了________________________的道理。
（3）讀書使我交到了________________________的朋友。

參考答案：
1．幻想，幼稚；波折，玻璃；危險(xiǎn)，節(jié)儉；島嶼，小鳥（不唯一）
2．記載，載重；惡毒，惡心；行為，行業(yè)（不唯一）
3．美麗的小船。
4．“略”
5．（1）守株待兔
　 （2）不靠自己勤勤懇懇的勞動(dòng)，而想靠碰好運(yùn)過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的
　 （3）小松鼠等（不唯一，意思對(duì)即可）