閱讀短文，完成文后習題。
　　暑假整理書櫥，我在上千冊的書籍里又看到那部快翻爛的長篇小說《遠離莫斯科的地方》——上、中、下三本。這三本書包著牛皮紙封面，但邊邊角角又毛糙又破舊。我把三本書托在手心上，只感到內心有一種很深沉的分量，有一股扯不斷的思緒……
　　那時在北大荒，沒有更多的書可讀，而這部描寫庫頁島開發(fā)的小說，像經典著作被大家傳閱，我自己看了幾遍，一個字一個字地讀，一段一段地做筆記，仿佛翻過的每一頁里都能找到理想，受到啟發(fā)，找到楷模。而只要讀到 一點共鳴、同感，我就會激動很久，好像精神里撐起一根支柱，能讓我確立自己，證明自己。那是一段很年輕、很艱苦、很特殊的生活，有這樣一部書伴隨著，給心靈注入了向上的、崇高的精神。我始終認為，北大荒十年，是我人生的基礎，因為有精神的存在，艱苦與特殊的經歷，便成為不可多得的財富。這部書和一本本用紙訂起來的讀書筆記是一段歷史的見證，它們幫助過我，支撐過我。我從那成千的書頁中也找到過那個單純熱情又充滿理想的自己。一部好書的確能抓住生命，也能賦予生命以活力。
　　此后，我可以讀到很多很多的書，卻不大有時間讀了，也讀得不像從前那樣認真，那樣如饑似渴。不過，在桌上，在枕邊，總有幾本書放著，每逢心情憂傷、處境為難或有困惑不解的問題時，我便什么也不干地讀書，讀一部好的小說，讀一篇精彩的文章，浸潤到自己以外的世界里，感受別樣人生，感受更博大的人世。心，自然會平靜下來，并且豁朗了，達觀了，如同最好的朋友悄悄坐到身邊，即使一言不發(fā)，那種心靈的相遇，也會讓我獲得一種安慰：，一部真正的書是面向整個人類的，每個人都能從中看到一點自己。我喜歡在讀書中尋找自己，也希望在寫書中完成自己。
1．解釋詞語。
（1）楷模：__________________________________________
（2）共鳴：__________________________________________
（3）如饑似渴：______________________________________
2．寫出下面詞語的反義詞。
特殊——（　?。?熱情——（　?。?艱苦——（　?。?br /> 3．“我”在整理書櫥時找到的是一本怎樣的書？
______________________________________________________________
4．“我把三本書托在手心上，只感到內心有一種很深沉的分量，有一股扯不斷的思緒……”從這句話里可以體會到作者怎樣的思想感情？
______________________________________________________________
5．文章的第2段主要寫什么？這一段中的哪些語句表明了這部書曾經給了作者巨大的精神力量？（用“______”畫出來）
6．在以后的讀書生活中，作者對讀書又有了什么新的感悟？
______________________________________________________________
7．作者在文中所談到的讀書體會對你有什么啟發(fā)？
______________________________________________________________
______________________________________________________________

參考答案：
1．（l）模范，榜樣。  
　 （2）本文是指書中的說法與自己的感受相同。
　 （3）像餓了想吃東西，渴了想喝水一樣，比喻要求非常迫切。 （意思對即可）
2．一般    冷淡    優(yōu)越
3．文章第一自然段。
4．這部書勾起了作者對過去生活的回憶，他已把自己在那個年代的生活及生命與這部書緊密相連起來，表明作者對這部書有著很深的感情。 （意思對即可）
5．第2段主要寫在北大荒的日子里，這部書給了我力量，給了我慰藉，給了我啟發(fā)。（意思對即可）
6．讀一部好的小說，讀一篇精彩的文章，浸潤到自己以外的世界里，感受別樣人生，感受更博大的人世。從而從書中獲得心靈的溝通，獲得一種安慰。（意思對即可）
7．一部真正的好書是面向整個人類的，每個人都能從書中看到一點自己。（意思對即可）

閱讀短文，完成文后習題。
　　暑假整理書櫥，我在上千冊的書籍里又看到那部快翻爛的長篇小說《遠離莫斯科的地方》——上、中、下三本。這三本書包著牛皮紙封面，但邊邊角角又毛糙又破舊。我把三本書托在手心上，只感到內心有一種很深沉的分量，有一股扯不斷的思緒……
　　那時在北大荒，沒有更多的書可讀，而這部描寫庫頁島開發(fā)的小說，像經典著作被大家傳閱，我自己看了幾遍，一個字一個字地讀，一段一段地做筆記，仿佛翻過的每一頁里都能找到理想，受到啟發(fā)，找到楷模。而只要讀到 一點共鳴、同感，我就會激動很久，好像精神里撐起一根支柱，能讓我確立自己，證明自己。那是一段很年輕、很艱苦、很特殊的生活，有這樣一部書伴隨著，給心靈注入了向上的、崇高的精神。我始終認為，北大荒十年，是我人生的基礎，因為有精神的存在，艱苦與特殊的經歷，便成為不可多得的財富。這部書和一本本用紙訂起來的讀書筆記是一段歷史的見證，它們幫助過我，支撐過我。我從那成千的書頁中也找到過那個單純熱情又充滿理想的自己。一部好書的確能抓住生命，也能賦予生命以活力。
　　此后，我可以讀到很多很多的書，卻不大有時間讀了，也讀得不像從前那樣認真，那樣如饑似渴。不過，在桌上，在枕邊，總有幾本書放著，每逢心情憂傷、處境為難或有困惑不解的問題時，我便什么也不干地讀書，讀一部好的小說，讀一篇精彩的文章，浸潤到自己以外的世界里，感受別樣人生，感受更博大的人世。心，自然會平靜下來，并且豁朗了，達觀了，如同最好的朋友悄悄坐到身邊，即使一言不發(fā)，那種心靈的相遇，也會讓我獲得一種安慰：，一部真正的書是面向整個人類的，每個人都能從中看到一點自己。我喜歡在讀書中尋找自己，也希望在寫書中完成自己。
1．解釋詞語。
（1）楷模：__________________________________________
（2）共鳴：__________________________________________
（3）如饑似渴：______________________________________
2．寫出下面詞語的反義詞。
特殊——（　?。?熱情——（　?。?艱苦——（　?。?br /> 3．“我”在整理書櫥時找到的是一本怎樣的書？
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4．“我把三本書托在手心上，只感到內心有一種很深沉的分量，有一股扯不斷的思緒……”從這句話里可以體會到作者怎樣的思想感情？
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5．文章的第2段主要寫什么？這一段中的哪些語句表明了這部書曾經給了作者巨大的精神力量？（用“______”畫出來）
6．在以后的讀書生活中，作者對讀書又有了什么新的感悟？
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7．作者在文中所談到的讀書體會對你有什么啟發(fā)？
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參考答案：
1．（l）模范，榜樣。  
　 （2）本文是指書中的說法與自己的感受相同。
　 （3）像餓了想吃東西，渴了想喝水一樣，比喻要求非常迫切。 （意思對即可）
2．一般    冷淡    優(yōu)越
3．文章第一自然段。
4．這部書勾起了作者對過去生活的回憶，他已把自己在那個年代的生活及生命與這部書緊密相連起來，表明作者對這部書有著很深的感情。 （意思對即可）
5．第2段主要寫在北大荒的日子里，這部書給了我力量，給了我慰藉，給了我啟發(fā)。（意思對即可）
6．讀一部好的小說，讀一篇精彩的文章，浸潤到自己以外的世界里，感受別樣人生，感受更博大的人世。從而從書中獲得心靈的溝通，獲得一種安慰。（意思對即可）
7．一部真正的好書是面向整個人類的，每個人都能從書中看到一點自己。（意思對即可）