課內(nèi)閱讀。
　　田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。
　　我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭?！?br /> 　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終生難忘！
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
樹(shù)：①建立　?、诜N植　?、叟嘤饋?lái)
（1）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（　　）
（2）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（　?。?br /> 2．請(qǐng)仿例寫詞語(yǔ)。
恭恭敬敬　_____________　_____________　_____________
3．從“恭恭敬敬”一詞可以感受到作者_(dá)______________________________________。
4．當(dāng)我感念田老師的恩德時(shí)，田老師說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰?！碧锢蠋煹倪@句話發(fā)人深思。下面的理解中你認(rèn)為正確的有
[     ]
A．田老師是出于謙虛，不想把作者在文學(xué)方面取得的成就歸于自己。
B．田老師說(shuō)的是實(shí)話，作者在文學(xué)方面的成就主要是靠他自己的努力，與老師無(wú)關(guān)。
C．田老師確實(shí)是“無(wú)心插柳”，因?yàn)樗](méi)有偏愛(ài)哪一個(gè)孩子，他就是幾十年如一日地那么工作。

參考答案：
1．（1）②（2）③
2．大大小小　斷斷續(xù)續(xù)　轟轟烈烈（不唯一）
3．對(duì)老師的感激和尊敬（意思對(duì)即可）
4．AC

課內(nèi)閱讀。
　　田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。
　　我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭?！?br /> 　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終生難忘！
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
樹(shù)：①建立　?、诜N植　?、叟嘤饋?lái)
（1）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（　　）
（2）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（　?。?br /> 2．請(qǐng)仿例寫詞語(yǔ)。
恭恭敬敬　_____________　_____________　_____________
3．從“恭恭敬敬”一詞可以感受到作者_(dá)______________________________________。
4．當(dāng)我感念田老師的恩德時(shí)，田老師說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰?！碧锢蠋煹倪@句話發(fā)人深思。下面的理解中你認(rèn)為正確的有
[     ]
A．田老師是出于謙虛，不想把作者在文學(xué)方面取得的成就歸于自己。
B．田老師說(shuō)的是實(shí)話，作者在文學(xué)方面的成就主要是靠他自己的努力，與老師無(wú)關(guān)。
C．田老師確實(shí)是“無(wú)心插柳”，因?yàn)樗](méi)有偏愛(ài)哪一個(gè)孩子，他就是幾十年如一日地那么工作。

參考答案：
1．（1）②（2）③
2．大大小小　斷斷續(xù)續(xù)　轟轟烈烈（不唯一）
3．對(duì)老師的感激和尊敬（意思對(duì)即可）
4．AC