閱讀課文精彩片斷，完成練習(xí)。
　　隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，后邊是孩子和中尉并排走著。孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來。他好像把跟在身邊的敵人完全忘了。
　　森林越來越密。彎彎曲曲的小道穿過茂密的白樺林，穿過雜草叢生的空地，又爬到長滿云杉的小山上去了。
1．照第一自然段中的樣子寫句子。
有時(shí)候……有時(shí)候……____________________________________________
________________________________________________________________
2．讀文段中畫“_____”的句子，將句中表示動(dòng)作的詞語寫下來。
________________________________________________________________
3．從小夜鶯的動(dòng)作中，我們能體會到小夜鶯很輕松、很愉快，面對這些兇殘的敵人小夜鶯真的很輕松嗎？此時(shí)他會怎么想？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4．你認(rèn)為“小夜鶯”是一個(gè)什么樣的孩子？
________________________________________________________________

參考答案：
1．月亮有時(shí)候像圓盤，有時(shí)候像鐮刀。
2．甩、打、彎、拾、踢
3．不輕松。他會想：我一定要鎮(zhèn)定，不能讓敵人看出破綻，要準(zhǔn)確地將情報(bào)送給游擊隊(duì)。
4．他是一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。
（不唯一一，意思對即可）

閱讀課文精彩片斷，完成練習(xí)。
　　隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，后邊是孩子和中尉并排走著。孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來。他好像把跟在身邊的敵人完全忘了。
　　森林越來越密。彎彎曲曲的小道穿過茂密的白樺林，穿過雜草叢生的空地，又爬到長滿云杉的小山上去了。
1．照第一自然段中的樣子寫句子。
有時(shí)候……有時(shí)候……____________________________________________
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2．讀文段中畫“_____”的句子，將句中表示動(dòng)作的詞語寫下來。
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3．從小夜鶯的動(dòng)作中，我們能體會到小夜鶯很輕松、很愉快，面對這些兇殘的敵人小夜鶯真的很輕松嗎？此時(shí)他會怎么想？
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4．你認(rèn)為“小夜鶯”是一個(gè)什么樣的孩子？
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參考答案：
1．月亮有時(shí)候像圓盤，有時(shí)候像鐮刀。
2．甩、打、彎、拾、踢
3．不輕松。他會想：我一定要鎮(zhèn)定，不能讓敵人看出破綻，要準(zhǔn)確地將情報(bào)送給游擊隊(duì)。
4．他是一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。
（不唯一一，意思對即可）