閱讀與理解。
課內閱讀。（摘自江蘇教育課標版小學語文六年級下冊《孔子游春》）   
       孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山 巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，誰是真君子?。　?nbsp;    
       弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理!  
1．聯系上下文，理解詞語的意思。
     意味深長：                                                                                                  
2．讀句子，用畫線的詞語寫一句話。
     弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。
                                                                                                                                       
3．孔子認為水是真君子，是因為水有德行，___________，___________，___________……孔子通過自己對水的領悟來啟發(fā)弟子                                                  
4．文中的省略號省略了___________。請你補充水的另外一個特點：______________________
5．孔子的“子”讀___________是古代對男人的尊稱。請你寫出一句你最喜歡的孔子的名言：_________________________________                     
                                                                                                                                                         
6．從孔子巧借河水教育弟子這件事中，可以看出孔子是一位___________的老師。

參考答案：
1．含義深刻，耐人尋味。（意思對即可）  
2．同學們看到她的表現，再想想自己，無不慚愧。（不唯一）
3．有情義   有志向   善施教化如何做人  
4．水的其他特點      心地善良、胸懷寬廣、博學多才、孝親敬長等等（不唯一）     名言“略”
6．充滿智慧、和藹可親、對弟子循循善誘（意思對即可）

閱讀與理解。
課內閱讀。（摘自江蘇教育課標版小學語文六年級下冊《孔子游春》）   
       孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山 巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，誰是真君子?。　?nbsp;    
       弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理!  
1．聯系上下文，理解詞語的意思。
     意味深長：                                                                                                  
2．讀句子，用畫線的詞語寫一句話。
     弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。
                                                                                                                                       
3．孔子認為水是真君子，是因為水有德行，___________，___________，___________……孔子通過自己對水的領悟來啟發(fā)弟子                                                  
4．文中的省略號省略了___________。請你補充水的另外一個特點：______________________
5．孔子的“子”讀___________是古代對男人的尊稱。請你寫出一句你最喜歡的孔子的名言：_________________________________                     
                                                                                                                                                         
6．從孔子巧借河水教育弟子這件事中，可以看出孔子是一位___________的老師。

參考答案：
1．含義深刻，耐人尋味。（意思對即可）  
2．同學們看到她的表現，再想想自己，無不慚愧。（不唯一）
3．有情義   有志向   善施教化如何做人  
4．水的其他特點      心地善良、胸懷寬廣、博學多才、孝親敬長等等（不唯一）     名言“略”
6．充滿智慧、和藹可親、對弟子循循善誘（意思對即可）