呵護(hù)世界
        ①我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時，A一個女孩擋住了我，輕輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要嚇了它?！痹谖铱磥?，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己的美好的世界。   
       ②在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，！C你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛？我們是否常常因為自己的一聲斥責(zé)、一片怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大殺風(fēng)景，破壞了美好的景致？   
       ③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒什么美好可言。 正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。   
       ④我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面口有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出入意料地回答口“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否能常常懷著這樣的關(guān) 愛，為他人也為自己留心保護(hù)一塊美麗的世界？   
       ⑤在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。   
1．請依據(jù)文中的意思，給畫橫線的A句擴(kuò)句。(不必僅限一種，思維有創(chuàng)意的更好)     
       ____________________________________________________________________________________
2．文中畫橫線的B句欠妥當(dāng)，你只需在句中添加一個字就改正了這類語病，改正后，再說說你這樣修改的理由。     
      _____________________________________________________________________________________
3．文中畫線句C中的“呵護(hù)”的對象是____________；“關(guān)愛”的對象是_____________。     
4．結(jié)合文意，請分析下面句子中兩個“呵護(hù)”的用法有什么不同。   
     (1)你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛？  
         _________________________________________________________________________  
     (2)正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。
         _________________________________________________________________________      
5．請在第④自然段的方格處依次填上合適的標(biāo)點符號。   
6．文中多次出現(xiàn)了“?！薄俺３！边@類詞語，它們是_________(詞性)，它們在文中的意思是 ________________________。閱讀后，我們發(fā)現(xiàn)它們均不能刪去，理由是____________________________________________________________________________。   
7．用簡明的語句概括本文列舉的兩件事。(每句話不能超過7個字)
     ___________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________

參考答案：
1．如：一位像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我。 (不唯一)   
2．在“你不要走過去”前加“請”；添加一個“請”字，語言更文明禮貌。    (意思對即可)
3．自己時時觸摸的生活        與你打交道的人們   
4．(1)動詞，表示一個動作和行為。   
     (2)名詞，表示一個行為的名稱。   
5．  ：  ：   
6．副詞     時常、經(jīng)常      
     它們表示呵護(hù)與關(guān)愛無處不在、無時不有，這樣就起到了強(qiáng)調(diào)中心思想的作用   (意思對即可)
7．(1)小女孩呵護(hù)蝴蝶。
      (2)王爾德關(guān)愛花朵。
(意思對即可)

呵護(hù)世界
        ①我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時，A一個女孩擋住了我，輕輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要嚇了它?！痹谖铱磥?，這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己的美好的世界。   
       ②在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，！C你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛？我們是否常常因為自己的一聲斥責(zé)、一片怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大殺風(fēng)景，破壞了美好的景致？   
       ③當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股的怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒什么美好可言。 正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。   
       ④我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面口有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出入意料地回答口“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否能常常懷著這樣的關(guān) 愛，為他人也為自己留心保護(hù)一塊美麗的世界？   
       ⑤在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。   
1．請依據(jù)文中的意思，給畫橫線的A句擴(kuò)句。(不必僅限一種，思維有創(chuàng)意的更好)     
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2．文中畫橫線的B句欠妥當(dāng)，你只需在句中添加一個字就改正了這類語病，改正后，再說說你這樣修改的理由。     
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3．文中畫線句C中的“呵護(hù)”的對象是____________；“關(guān)愛”的對象是_____________。     
4．結(jié)合文意，請分析下面句子中兩個“呵護(hù)”的用法有什么不同。   
     (1)你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛？  
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     (2)正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。
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5．請在第④自然段的方格處依次填上合適的標(biāo)點符號。   
6．文中多次出現(xiàn)了“?！薄俺３！边@類詞語，它們是_________(詞性)，它們在文中的意思是 ________________________。閱讀后，我們發(fā)現(xiàn)它們均不能刪去，理由是____________________________________________________________________________。   
7．用簡明的語句概括本文列舉的兩件事。(每句話不能超過7個字)
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參考答案：
1．如：一位像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我。 (不唯一)   
2．在“你不要走過去”前加“請”；添加一個“請”字，語言更文明禮貌。    (意思對即可)
3．自己時時觸摸的生活        與你打交道的人們   
4．(1)動詞，表示一個動作和行為。   
     (2)名詞，表示一個行為的名稱。   
5．  ：  ：   
6．副詞     時常、經(jīng)常      
     它們表示呵護(hù)與關(guān)愛無處不在、無時不有，這樣就起到了強(qiáng)調(diào)中心思想的作用   (意思對即可)
7．(1)小女孩呵護(hù)蝴蝶。
      (2)王爾德關(guān)愛花朵。
(意思對即可)