品讀語(yǔ)段。
　　第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。
　　列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”
　　當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。
1．結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)。
果然：___________________________________________________________________
2．男孩“低著頭”，說(shuō)明男孩_______________，也說(shuō)明他是個(gè)____________的孩子。
3．把灰雀的叫聲比作“歌唱”，不僅說(shuō)明灰雀叫聲好聽(tīng)，而且反映出列寧____________的心情。
4．列寧不問(wèn)小男孩，卻問(wèn)灰雀：“昨天你到哪兒去了？”是因?yàn)?br /> [     ]
①列寧喜歡小動(dòng)物，也喜歡和小動(dòng)物說(shuō)話。
②列寧心情很好。
③列寧見(jiàn)到灰雀之后十分驚喜，怕傷害到小男孩，所以就沒(méi)有直接問(wèn)他。

參考答案：
1．事實(shí)與所料的相符。
2．認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤　誠(chéng)實(shí)
3．喜悅
4．③

品讀語(yǔ)段。
　　第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。
　　列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”
　　當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。
1．結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)。
果然：___________________________________________________________________
2．男孩“低著頭”，說(shuō)明男孩_______________，也說(shuō)明他是個(gè)____________的孩子。
3．把灰雀的叫聲比作“歌唱”，不僅說(shuō)明灰雀叫聲好聽(tīng)，而且反映出列寧____________的心情。
4．列寧不問(wèn)小男孩，卻問(wèn)灰雀：“昨天你到哪兒去了？”是因?yàn)?br /> [     ]
①列寧喜歡小動(dòng)物，也喜歡和小動(dòng)物說(shuō)話。
②列寧心情很好。
③列寧見(jiàn)到灰雀之后十分驚喜，怕傷害到小男孩，所以就沒(méi)有直接問(wèn)他。

參考答案：
1．事實(shí)與所料的相符。
2．認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤　誠(chéng)實(shí)
3．喜悅
4．③