品讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　一天，我在我家花園的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
證實(shí)——（　?。　　　〈蟾拧ā　。?br /> 2．將畫線的句子改寫成陳述句。
________________________________________________________________
3．這段話主要寫了“我”做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，你能用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟嗎？
捉蜜蜂→（　　?。ā　　。?br />
參考答案：
1．證明　大約
2．它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。
3．做記號(hào)　放蜜蜂

品讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　一天，我在我家花園的蜂窩里提了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
證實(shí)——（　?。　　　〈蟾拧ā　。?br /> 2．將畫線的句子改寫成陳述句。
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3．這段話主要寫了“我”做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，你能用最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟嗎？
捉蜜蜂→（　　?。ā　　。?br />
參考答案：
1．證明　大約
2．它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。
3．做記號(hào)　放蜜蜂