閱讀步步高。
米蘭花
　　小小的米蘭花，細(xì)致的像碎玉的米蘭花，總是散發(fā)著淡淡清香的米蘭花。
　　小小的米蘭花，你牽引出我那么多衷心的思念?？匆娔?，我總是想起兒時的第一個小學(xué)老師，那個美麗、和藹、像大姐姐一樣的女老師。多少次，她總是把著我們的手描紅，她的手總是暖烘烘的。有一次我病了，她把臉緊貼著我的面額，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我們回家，一個一個地背著我們涉過故鄉(xiāng)那條被洪水變成湍急的小河。至今，那條小河還常常從我的心里流過，我仿佛看見小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
　　為了山村小學(xué)的明天，她正直地呼吁過。于是她蒙受了罪名和苦難，身心遭到摧殘，生活雖然欺騙了她，然而她對生活充滿信心。她依然在那個幽靜的小山村里，懷著深沉的愛，把著細(xì)嫩的小手描紅，依然背著山那邊的孩子涉過泥濘的小路、湍急的小河。
　　歲月的波濤沖走了我的許許多多關(guān)于花萌發(fā)的回憶，卻為我留下了小米蘭那淡淡清香，溫暖我心靈的永不消失的清香。
1．從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。
熱鬧（　?。　　±浔ā　。?br /> 2．文中用米蘭花比喻_____________________________。
3．用“～～”畫出文中的比喻句。
4．用“____”畫出文中的想象部分。
5．找出文中一個擬人句，寫出來。
______________________________________________________________________________
6．第二自然段作者通過______________________________________三個事例表現(xiàn)“她”對“我們”的愛心，抒發(fā)作者對“她”的____________________________。

參考答案：
1．幽靜　暖烘烘
2．大姐姐一樣的女老師
3．第一句話。
4．第二段第二句話和最后一句話。
5．輕柔的發(fā)絲撫愛著我，并在我心中注入了永存的暖流。
6．把著“我們”的手描紅、“我”生病時來看“我”、雨中送“我們”回家　深深的愛戴和思念之情
（意思對即可）

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米蘭花
　　小小的米蘭花，細(xì)致的像碎玉的米蘭花，總是散發(fā)著淡淡清香的米蘭花。
　　小小的米蘭花，你牽引出我那么多衷心的思念?？匆娔?，我總是想起兒時的第一個小學(xué)老師，那個美麗、和藹、像大姐姐一樣的女老師。多少次，她總是把著我們的手描紅，她的手總是暖烘烘的。有一次我病了，她把臉緊貼著我的面額，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我們回家，一個一個地背著我們涉過故鄉(xiāng)那條被洪水變成湍急的小河。至今，那條小河還常常從我的心里流過，我仿佛看見小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。
　　為了山村小學(xué)的明天，她正直地呼吁過。于是她蒙受了罪名和苦難，身心遭到摧殘，生活雖然欺騙了她，然而她對生活充滿信心。她依然在那個幽靜的小山村里，懷著深沉的愛，把著細(xì)嫩的小手描紅，依然背著山那邊的孩子涉過泥濘的小路、湍急的小河。
　　歲月的波濤沖走了我的許許多多關(guān)于花萌發(fā)的回憶，卻為我留下了小米蘭那淡淡清香，溫暖我心靈的永不消失的清香。
1．從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。
熱鬧（　?。　　±浔ā　。?br /> 2．文中用米蘭花比喻_____________________________。
3．用“～～”畫出文中的比喻句。
4．用“____”畫出文中的想象部分。
5．找出文中一個擬人句，寫出來。
______________________________________________________________________________
6．第二自然段作者通過______________________________________三個事例表現(xiàn)“她”對“我們”的愛心，抒發(fā)作者對“她”的____________________________。

參考答案：
1．幽靜　暖烘烘
2．大姐姐一樣的女老師
3．第一句話。
4．第二段第二句話和最后一句話。
5．輕柔的發(fā)絲撫愛著我，并在我心中注入了永存的暖流。
6．把著“我們”的手描紅、“我”生病時來看“我”、雨中送“我們”回家　深深的愛戴和思念之情
（意思對即可）