課內(nèi)閱讀。
　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1．解釋詞語(yǔ)。
忐忑不安：____________________________________________________________
自作自受：____________________________________________________________
2．這段話中分別運(yùn)用了_______描寫(xiě)、_______描寫(xiě)、_______描寫(xiě)。
3．“但是覺(jué)得非這樣做不可”反映桑娜______________的品質(zhì)。

參考答案：
1．心里發(fā)虛不能安定的樣子。
　 自己做了錯(cuò)事，自己承受不良后果。（意思對(duì)即可）
2．動(dòng)作　神態(tài)　心理
3．善良

課內(nèi)閱讀。
　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
　　桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1．解釋詞語(yǔ)。
忐忑不安：____________________________________________________________
自作自受：____________________________________________________________
2．這段話中分別運(yùn)用了_______描寫(xiě)、_______描寫(xiě)、_______描寫(xiě)。
3．“但是覺(jué)得非這樣做不可”反映桑娜______________的品質(zhì)。

參考答案：
1．心里發(fā)虛不能安定的樣子。
　 自己做了錯(cuò)事，自己承受不良后果。（意思對(duì)即可）
2．動(dòng)作　神態(tài)　心理
3．善良